Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
INTEGRANTES:
GRUPO: PERIODO:
701-A AGOSTO 2019-ENERO 2020
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 3
OBJETIVO ......................................................................................................................... 4
JUSTIFICACIÓN................................................................................................................ 4
RESUMEN BREVE DE EVIDENCIA .................................................................................. 4
PALABRAS CLAVE ........................................................................................................... 4
ACTIVIDADES DE EVIDENCIA .......................................... ¡Error! Marcador no definido.
ACTIVIDAD 1: Mapa conceptual ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
ACTIVIDAD 2: Cuadro sinóptico...................................... ¡Error! Marcador no definido.
CONCLUSIÓN ................................................................................................................... 8
BIBLIOGRAFÍAS ............................................................................................................... 8
INTRODUCCIÓN
Las teorías del comercio internacional o exterior pretenden encontrar las causas de
un fenómeno y estudiar sus efectos sobre la producción y el consumo. Según
Raquel González Blanco estas teorías se pueden clasificar en tres categorías:
JUSTIFICACIÓN
El motivo de la realización de este portafolio es para que los alumnos que cursan el
séptimo semestre en la carrera de ingeniería en administración puedan acreditar
uno de los rubros que marcan los criterios de evaluación en la materia de Economía
Internacional.
PALABRAS CLAVE
∞ Teoría
∞ Comercio internacional
∞ Economía internacional
∞ Ventaja absoluta
∞ Ventaja comparativa
∞ Ventaja competitiva
∞ Bienes y servicios
∞ Inversión extranjera de cartera
∞ Capital financiero
∞ Globalización
∞ Hiperglobalización
Bibliografías
Barría, C. (17 de Diciembre de 2018). BBC. Obtenido de Las 3 grandes amenazas para la economía
global en 2019: https://www.bbc.com/mundo/noticias-46572842
BBC. (3 de Septiembre de 2019). Obtenido de Guerra comercial entre Estados Unidos y China:
¿cómo afecta a las industrias tecnológicas de ambos países?:
https://www.bbc.com/mundo/noticias-49551605
Dominick, Salvatore . (1995). Economia internacional. Mexico: Prentice Hall. Obtenido de aiu edu:
https://www.aiu.edu/Spanish/Economia-Internacional.html
Hoggarth, G., & Sterne, G. (2002). flujos de capital: causas, consecuencias y respuestas de politica.
centro de estudios monetarios latinoamericanos , 53.
tos/Texto_completo
Wikipedia. (23 de Septiembre de 2019). Obtenido de Guerra comercial entre China y Estados
Unidos : https://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_comercial_entre_China_y_Estados_Unidos
Actividad 2. Cuadro sinóptico de los países que están más estrechamente vinculados a
través del comercio exterior de bienes y servicios, de flujos crecientes de capital
financiero (denominado técnicamente como inversión extranjera de cartera).
Gracias a las investigaciones que se realizó pudimos notar que actualmente hay 3
grandes amenazas para la economía global. Algunas de las mayores amenazas
para la economía global en 2019 surgen de las tensiones políticas internacionales
y de las decisiones de gobiernos "populistas o autoritarios".
Entre los conflictos políticos que pueden afectar la estabilidad financiera mundial y
el crecimiento económico global, están la guerra comercial entre Estados Unidos y
China, la eventual salida del Reino Unido de la Unión Europea (Brexit) y las
decisiones que puedan tomar los países productores de petróleo.
BIBLIOGRAFÍAS
Barría, C. (2018, Diciembre 17). BBC. From Las 3 grandes amenazas para la economía global en
2019: https://www.bbc.com/mundo/noticias-46572842
BBC. (2019, Septiembre 3). From Guerra comercial entre Estados Unidos y China: ¿cómo afecta a
las industrias tecnológicas de ambos países?: https://www.bbc.com/mundo/noticias-
49551605
Producto: Lista de cotejo cuadro sinóptico Valor: Periodo escolar: Agosto 2019 – Enero 2020
20%
Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso
contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” coloque las recomendaciones que puedan ayudar al alumno a saber
cuáles son las condiciones no cumplidas, cuando los reactivos no se cumplan al cien por ciento, escriba en el apartado de
retroalimentación las acciones que el alumno puede realizar para lograr la competencia de la unidad. Tiempo para realizar la
actividad 30 min.