Foro 1

Unidad 1

¿Crees que la Pandemia ha causado barreras que impidan educarse en los Niños, Niñas y
Adolescentes o lo que ha hecho es hacer notar más la desigualdad?

La Pandemia no solo ha ocasionado barreras que impiden la educación a nivel general si no que
también ha hecho notoria la desigualdad puesto que se han presentado distintos casos en los que
varios estudiantes han tenido que abandonar sus estudios debido a la falta de acceso a Internet o
a la falta de dispositivos electrónicos para recibir clases virtualmente. El Ministerio de educación
en lo posible ha tratado de paliar la situación creando fichas pedagógicas para quienes no tienen
acceso a Internet, a una computadora o a un teléfono celular sin embargo esto no es suficiente
puesto que reciben el material pero no la clase como tal para adquirir sus conocimientos. Además
los niñas, niñas y adolescentes dentro de nuestra sociedad no tienen una cultura de
autoeducación lo cual hace que la educación en línea sea aún más complicada. Ahora bien, se nota
claramente la desigualdad puesto que si el estudiante posee los recursos necesarios esta accede a
la educación y si no los posee pues deja de estudiar viéndose así vulnerado el derecho a la
educación el mismo que consta en la Constitución actual de la República del Ecuador.

En Ecuador tenemos políticas inclusivas, sin embargo, se mantienen ideas o creencias sobre la
desigualdad, ¿Crees tú posible que promoviendo la inclusión en tus aulas (cuando ya tengas
estudiantes a tu cargo) podamos modificar esos pensamientos de exclusión en nuestros Niños,
Niñas y Adolescentes?

La inclusión es indispensable para las personas que se sienten vulneradas o discriminadas dentro
de la sociedad pues esta en su mayoría las ha excluido en diversas circunstancias creando escuelas
diferentes para quienes poseen capacidades especiales y no incluyéndolos a las escuelas como al
resto o creando espacios diferentes para dichas personas en lugar de incluirlas como a todos en un
solo lugar. Llegar a una conclusión al 100% no es cuestión de cultura, es cuestión de empatía.
Sembrar empatía en las aulas de clase, formará a los estudiantes con una mentalidad diferente
aceptando así las distintas realidades con las que vive una persona con capacidades especiales en
su día a día.

¿Cómo crees que sería un país sin exclusión?

Un país sin exclusión conllevaría a un país de paz, de transparencia, de sensibilidad, de humanismo

donde todos podamos ser iguales sin distinción alguna. Donde no solo el ámbito de educación sea
incluyente sino también el ámbito laboral, político, social. Es decir que todo aquello que nos rodee
sea inclusivo.