Colegio Privado

¡Es otra forma de educar!

“Juan Mejía Baca”
CHICLAYO
www.palabrahablada.blogspot.com

LA VERSIFICACIÓN CASTELLANA
DEFINICIÓN: Es el proceso artístico que consiste en
construir versos en forma convencional; generalmente
obedece a motivos estéticos.
PROSA: Es la estructura normal y hasta natural de una
lengua. Desde el punto de vista literario, la prosa deriva
del cultivo de la épica, pues narra y describe en forma
objetiva acontecimientos e ideas en general.
Ejemplo:
“Nadie lo vio desembarcar en la unánime noche,
nadie vio la canoa de bambú, sumiéndose en el
fango sagrado, pero a los pocos días nadie
ignoraba que el hombre taciturno venía del sur y
que su patria era una de las infinitas aldeas que
están aguas arriba, en el flanco violento de la
montaña, donde el idioma zend no está
contaminado de griego y donde es infrecuente la
lepra”.
(Jorge Luis Borges)
VERSO: Es la estructura convencional de una lengua.
Su utilización es restringida generalmente a niveles
artísticos; la literatura, la publicidad, etc.
A. Verso tradicional: Respeta todas las normas
propuestas por la Retórica Tradicional. Se
denomina también verso regular; pues se
entiende como una unidad de:
 Repetición de pausas cada número de
sílabas(métrica).
 Repetición de sonidos finales (rima).
 Repetición de acentos cada número de
sílabas (ritmo).
Ejemplo:
¿Quién me dijera cuando en las pasadas
horas en tanto bien por vos me vía
que me habíais de ser en algún día
con tan grave dolor representadas?
(Garcilaso de la Vega)
B. Verso moderno: No cumple con todas las
normas de la retórica tradicional, a lo sumo
cumple con algunas (el ritmo por ejemplo). Se
denomina también verso libre.
Ejemplo:
Yo te he querido como nunca.
Eras azul como noche que acaba,
eras la impenetrable caparazón del galápago
que se oculta bajo la roca de la amorosa llegada
de la luz.
Eras la sombra torpe
que cuaja entre dedos cuando en tierra
dormimos solitarios.
(Vicente Aleixandre)
ELEMENTOS DE LA VERSIFICACIÓN
TRADICIONAL:
1. LA MÉTRICA: Es la medida de los versos en
unidades mínimas denominadas sílabas métricas
(s. m.). Estas sílabas son diferentes de las sílabas
gramaticales (s. g.). Se originan a partir de la
aplicación de la ley de acentos y de las licencias
poéticas con la finalidad de producir una cadencia
adecuada.
Para realizar el análisis de la métrica de cualquier
texto poético clásico se debe seguir los siguientes
pasos:
- Conteo de sílabas gramaticales.
- Aplicación de ley de acentos en forma
obligatoria.
- Aplicación de licencias métricas de acuerdo a
las necesidades.
- Conteo de sílabas métricas.
La medida de un verso es posible con la aplicación
de la ley de acentos y las licencias métricas.

A. Ley de acentos finales: Si el verso termina en:

PALABRA LEY S. M. EJEMPLO S.G. L.A.F. S.M
AGUDA Se agrega una sílaba métrica. + 1 sm Con tu grave caminar 7 +1 8
GRAVE Se mantiene el número de s. m. = sm logras siempre cuanto quieres 8 = 8
ESDRÚJULA Se disminuye una sílaba métrica. - 1 sm de muchacha de los trópicos 9 -1 8

B. Licencias métricas o licencias poéticas:

- Obligatoria. Dos
SINALEFA Une la última vocal de vocales átonas. Es hielo abrasador es fuego helado
una palabra con la - Opcional. Una vocal
primera de la tónica. Escrito está en mi alma vuestro gesto
siguiente.
- Múltiple. Tres En tanto que de rosa y azucena
vocales concurrentes. Érase un hombre a una nariz pegado
SINÉRESIS Asume un hiato gramatical como diptongo. Defienden a sus hijos como leones
DIALEFA - HIATO Es la omisión de una sinalefa. Y tú ingrata riendo
DIÉRESIS Asume un diptongo como hiato gramatical. Süaves voces que construyen sueños

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A partir de la correcta aplicación de la métrica tradicional, se construye versos regulares, los cuales, según este
criterio se clasifican en versos de:

ARTE MENOR ARTE MAYOR

BISÍLABO 2 s. m. ENEASÍLABO 9 s. m.
TRISÍLABO 3 s. m. DECASÍLABO 10 s. m.
TETRASÍLABO 4 s. m. ENDECASÍLABO 11 s. m.
PENTASÍLABO 5 s. m. DODECASÍLABO 12 s. m.
HEXASÍLABO 6 s. m. TRIDECASÍLABO 13 s. m.
HEPTASÍLABO 7 s. m. TETRADECASÍLABO 14 s. m.
OCTOSÍLABO 8 s. m. PENTADECASÍLABO 15 s. m.
HEXADECASÍLABO 16 s. m.

2. LA RIMA: Es la identidad fonética total o parcial que existe al final de dos versos o más de dos. En cada verso se
identifica a partir de la vocal acentuada de la sílaba tónica de la última palabra.

La rima se puede clasificar por dos criterios:

POR SU NATURALEZA

CONSONANTE Identidad sonora total, tanto de vocales como consonantes. Ave, Grave, Nave, Suave

ASONANTE Identidad sonora parcial, solo de vocales. Eterno, Etéreo, Aguacero, Cielo

RIMA ALTERNA
Sólo se cumple en los versos pares, o
sólo en los impares.
RIMA CRUZADA
Se cumple entre los versos impares
entre sí y los pares de igual modo.
RIMA ABRAZADA O REDONDA
Es propio del cuarteto. Se cumple en
los versos polares entre sí y en los
medios o internos de igual modo.
RIMA ENCADENADA
Es propia de los tercetos. Se cumple
entre los versos polares dejando libre
al verso central para que rime con los
polares del siguiente terceto.
RIMA MONORRIMA
Es propia de la cuaderna vía. Consiste
en la identidad total de los cuatro
versos con una única rima.
RIMA BLANCA
Es la no aplicación de rima, pero
coinciden en la medida de los versos.
RIMA LIBRE
Son versos que no tienen rima ni
medida fija.
POR SU COMBINACIÓN
En los pinares de Júcar -
vi bailar unas serranas, a
al son de agua en las piedras -
y al son del viento en las ramas. a
Miraba como el alba pura, A
sonreía como una flor. B
Era su cabellera oscura A
hecha de noche y de dolor. B
En tanto que de rosa y azucena A
se muestra la color en vuestro gesto B
y que vuestro mirar ardiente honesto B
enciende al corazón y lo refrena. A
Viendo mi cuerpo aquí desamparado, A
vendrás a arrepentirte y lastimarte; B
mas tu socorro tarde habrá llegado. A
¿Cómo pudiste tan presto olvidarte B
de aquel tan luego amor, y de sus ciegos (LIBRE)
nudos en sola una hora desligarte? B
No encontré en todo el mundo lugar tan delicioso A
ni sombra tan templada, ni olores tan sabrosos. A
Me quité mi ropilla por holgar más gustoso, A
y descansé a la sombra de un árbol muy hermoso. A
El otoño vendrá con caracolas
Uva de niebla y montes agrupados,
pero nadie querrá mirar tus ojos,
porque te has muerto para siempre.
La mayoría de canciones en la actualidad.

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3. EL RITMO: Es la entonación o curva melódica que el poeta establece en los versos, sea por razones subjetivas o
expresamente estéticas.

RITMO INTERNO RITMO EXTERNO

Se percibe en la intensidad, el aliento que
el autor imprime en la cadencia de sus
versos, pues cada uno posee un estilo
diferente.
Es la distribución armónica de los acentos en las sílabas métricas
de cada verso. Es cuantificable. Por regla general, en los versos
de número par de sílabas métricas, se distribuye los acentos en
las sílabas impares mientras que en los versos de número impar
de sílabas métricas se distribuye en las pares. Ejemplo:

Temprano levantó la muerte el vuelo

temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo.

ACTIVIDAD

I. Completa:
1. Cada mitad exacta de verso de arte mayor es Miguel, tú te escondiste
.............................................................................. una noche de agosto, al alborear;
2. Convierte un diptongo en hiato gramatical pero, en vez de ocultarte riendo, estabas triste.
la...........................................................................
3. Convierte un hiato gramatical en diptongo Y tu gemelo corazón de esas tardes
la........................................................................... extintas se ha aburrido de no encontrarte. Y ya
4. Dos versos de igual medida y monorrimos cae sombra en el alma.
son........................................................................
5. Es la distribución armónica de acentos en el Oye, hermano, no tardes
versos de ............................................................ en salir. Bueno? Puede inquietarse mamá
6. Es la medida máxima de un verso de arte
menor.................................................................... (César Vallejo)
7. Es la medida mínima de un verso de arte
menor....................................................................
8. Es la rima con identidad sonora TRISTITIA
parcial................................................................... Mi infancia, que fue dulce, serena, triste y sola,
9. Es la rima con identidad sonora se deslizó en la paz de una aldea lejana,
total....................................................................... entre el manso rumor con que muere una ola
10. Es la rima consonante propia del y el tañer doloroso de una vieja campana.
cuarteto.................................................................
11. Es la rima propia de la cuaderna Dábame el mar la nota de su melancolía
vía......................................................................... ;el cielo, la serena quietud de su belleza;
12. La omisión de la sinalefa es ……….…………... los besos de mi madre, una dulce alegría,
y la muerte del sol, una vaga tristeza.

II. De los siguiente poemas realiza el análisis según En la mañana azul, al despertar, sentía
los elementos de la versificación; el canto de las olas como una melodía
y luego el soplo denso, perfumado, del mar,
A MI HERMANO MIGUEL y lo que él me dijera, aún en mi alma persiste;

Hermano, hoy estoy en el poyo de la casa. mi padre era callado y mi madre era triste
Donde nos haces una falta sin fondo¡ y la alegría nadie me la supo enseñar.
Me acuerdo que jugábamos esta hora, y que mamá
nos acariciaba: "Pero, hijos..." (Abraham Valdelomar)

Ahora yo me escondo, III. Elige un poema de autor

como antes, todas estas oraciones peruano y analiza los
vespertinas, y espero que tú no des conmigo. elementos de la versificación.
Por la sala, el zaguán, los corredores.
Después, te ocultas tú, y yo no doy contigo.
Me acuerdo que nos hacíamos llorar,
hermano, en aquel juego.

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11. Si ves un monte de espumas, es mi verso lo que

ves.
¿Cuánto sé? a) antítesis d) asíndeton
b) traslación e) símil
c) elipsis
TEORÍA LITERARIA
1. Son especies líricas excepto: 12. Sabor estridente.
a) égloga b) epístola a) retruécano d) metáfora
c) oda d) canción b) hipérbole e) símil
e) metáfora c) sinestesia

2. Cuento: prosa:: 13. Lloraba a mares.

a) elegía: metáfora a) hipérbole d) elipsis
b) soneto : verso b) síncope e) retruécano
c) leyenda: verso c) apócope
d) oda: verso
e) égloga: prosa 14. Con el tiempo crecerá su fama, como crece la
sombra cuando el sol declina:
3. Marque la relación incorrecta en cuanto a las a) retrato d) comparación
especies líricas y sus temáticas respectivas: b) etopeya e) símil
a) égloga: tema pastoril sentimental. c) sujeción
b) oda: exaltación
c) elegía: exposición de sentimientos 15. Iba en mi potro salvaje.
d) epigrama: afán satírico a) paradoja d) perífrasis
e) epístola: pesar fúnebre b) retrato e) sujeción
c) epíteto
4. Son rasgos distintos de la lírica como género
literario tradicional: 16. La fama infame del famoso Atrida:
1) expresividad a) aliteración d) conversión
2) objetividad b) polisíndeton e) etopeya
3) narratividad c) metáfora
4) intimismo
5) descriptivismo 17. Rompe el risco la recia corriente:
Son correctas: a) símil d) polisíndeton
a) 1, 2, 3, 4 b) 3, 4, 5 b) onomatopeya e) aliteración
c) 2, 4 d) 2, 3, 4,5 c) paradoja
e) 1,4
18. ¡Oh tinieblas, sed mi luz!
7. Son dos formas de expresión literaria: a) execración c) epíteto e) símil
a) Verso y prosa b) paradoja d) anáfora
b) Imagen acústica y significativa
19. Su estrofa preferente del "Horacio español.”
c) Géneros literarios y figuras literarias
a) soneto c) romance e) sonetillo
d) Poesía y narrativa
b) lira d) silva
e) Fondo y forma
20. Encontramos la figura literaria denominada símil
8. Son tres elementos del verso clásico:
en:
a) Carácter connotativo, denotativo y biplánico.
a) Se llenó de arena la cabeza y el rostro.
b) Fondo, forma, claridad
b) Tetis subió al cielo.
c) Prosopografía, etopeya, retrato
c) Los troyanos se echaron en tres oleadas.
d) Sinalefa, Dialefa, diéresis
d) Con una llama sobre la cabeza que
e) Métrica, rima, ritmo
resplandecía como el sol.
FIGURAS LITERARIAS e) Lloró mucho porque fue bueno y amable.

9. Su perfil presenta destelloso, la niña de la lámpara 21. “Ved de cuán poco valor / son las cosas tras que
azul. andamos / y corremos/ que en este mundo traidor /
a) aliteración d) hipérbaton aún primero que muramos / las perdemos” (Jorge
b) símil e) paradoja Manrique) :
c) polisíndeton Señale el esquema métrico correcto:
a) 984884 c) 884884 e) 884994
10. Canta para su rey blanco, canta para su rey indio, b) 874784 d) 994994
canta para su rey negro.
a) retruécano d) polisíndeton 22. "Bienaventurado el varón que no anduvo en
b) deprecación e) paradoja consejo de malos, ni estuvo en camino de
c) anáfora pecadores ni en silla de escarnecedores se ha

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