Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre

«Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona».

Lengua y literatura
Profesor: Rodrigo Antonio Olivares

Análisis Poético
 Objetivo
Objetivo de aprendizaje A 26: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas
principales de textos escuchados o leídos para satisfacer propósitos como
estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.

Reconocer los elementos de análisis lírico a

nivel temático, considerando la poesía como
una expresión de la interioridad del sujeto.
Analizar temáticamente diversas obras
poéticas, respetando las ideas y opiniones
ajenas.
 Inicio: Interpretemos el siguiente poema:
Ensueño
¿De qué habla el
Para fugarnos de la tierra poema?
un libro es el mejor bajel;
y se viaja mejor en el poema
que en el más brioso y rápido
corcel. ¿Qué mensaje deja el
poema?
Aun el más pobre puede hacerlo,
nada por ello ha de pagar:
el alma en el transporte de su sueño ¿Qué relación hay entre el
se nutre sólo de silencio y paz. título y el mensaje del
(Emily Dickinson)
poema?
 Repasemos los conceptos Claves
 Hablante lírico.
 Temple de ánimo.
 Actitud lírica.
 Motivo lírico.
 Objetivo lírico.
 Lenguaje poético.
 ¡Atención!

Cuando nos preguntamos quién se

expresa, nos referimos al HABLANTE
LÍRICO. Cuando identificamos la persona u
objeto que provoca esos sentimientos en
el hablante lírico, nos referimos al OBJETO
LÍRICO. Y el sentimiento expresado se
denomina MOTIVO LÍRICO.
 i-Analicemos los siguientes poemas:

Lee y analiza temáticamente los siguientes

poemas determinando:
Temple de ánimo.
Objeto lírico.
Motivo lírico.
 Actitud lírica.
 Recuerda que los
¡atención! poemas no se leen
literalmente.
Lee más de una
vez el poema.
Busca primero el
objeto y luego el
motivo lírico.
 Poema I
PIDO QUE SE LEVANTE LA SESIÓN

Señoras y señores:
Yo voy a hacer una sola pregunta:
¿Somos hijos del sol o de la tierra?
Porque si somos tierra solamente
No veo para qué
continuamos filmando la película:
Pido que se levante la sesión.
 Poema II
Yo no soy yo
(Juan Ramón Jiménez)
Yo no soy yo.
Soy este
que va a mi lado sin yo verlo,
que, a veces, voy a ver,
y que, a veces olvido.
El que calla, sereno, cuando hablo,
el que perdona, dulce, cuando odio,
el que pasea por donde no estoy,
el que quedará en pie cuando yo muera…
 Poema III
Síndrome ( Mario Benedetti)
Todavía tengo casi todos mis dientes
casi todos mis cabellos y poquísimas canas
puedo hacer y deshacer el amor
trepar una escalera de dos en dos
y correr cuarenta metros detrás del ómnibus
o sea que no debería sentirme viejo
pero el grave problema es que antes
no me fijaba en estos detalles.
 Poema IV
Desvelada (Gabriela Mistral)
Como soy reina y fui mendiga, ahora
vivo en puro temblor de que me dejes,
y te pregunto, pálida, a cada hora:
«¿Estás conmigo aún? ¡Ay, no te alejes!»
Quisiera hacer las marchas sonriendo
y confiando ahora que has venido;
pero hasta en el dormir estoy temiendo
y pregunto entre sueños: «¿No te has ido?»
 Cierre
Elabore un listado de cinco
recomendaciones a tener en
cuenta para desarrollar
correctamente un análisis
poético. Considera:
 Solo tienes cinco minutos.
 Deben ser enunciados
breves.
 Escribir los cinco
enunciados en el mismo
mensaje por el chat.