Guia 3 Lapso

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

L. B. PORF. JESÚS RAMÓN CONTRERAS GELVEZ
AÑO ESCOLAR 2020-2021
3er MOMENTO PEDAGÓGICO
GUÍA DE ACTIVIDADES
TURNO: MAÑANA
AÑO 1ero. (Todas las secciones)
Orientaciones: Las actividades deben ser desarrolladas en un solo cuaderno con separadores para cada
área, el cual debe estar identificado en la primera hoja con su nombre completo (dos nombres y dos apellidos),
año y sección que cursa (verificar bien la sección antes de entregar las actividades, para evitar confusiones)
Fecha de entrega: 26 de mayo de 2021 Hora: 8am – 11:00 am
ÁREA DE ACTIVIDAD A DESARROLLAR
FORMACIÓN
Actividad #1: Del siguiente poema de Federico García Lorca: “El campo de
olivos se abre y se cierra como un abanico. Sobre el olivar hay un cielo
hundido y una lluvia oscura de luceros fríos. Tiemblan juncos y penumbra a la
CASTELLANO orilla del río. Se riza el aire gris. Los olivos están cargados de gritos. Una
bandada, de pájaros cautivos, que mueven sus larguísimas colas en el
sombrío”.
Realizar un cuadro y extraer sustantivos, verbos y adjetivos. Leer y subrayar
diferenciando cada aspecto con un color diferente.
Actividad #2: investigar: ¿Qué es un sufijo y un prefijo? Escribe cinco (5)
oraciones donde utilices prefijos y/o sufijos. Resalta los prefijos y sufijos
utilizados con colores diferentes.
INGLÉS Y Actividad #1: Realiza los números del 0 al 100 en inglés.

OTRAS Actividad #2: Dibuja cuatro (4) reloj de aguja, indicando la hora de tu
LENGUAS preferencia. Escribe la hora indicada en inglés y español
EXTRANJERA Observación: Todas las actividades deben ser desarrolladas en letra
S imprenta
Actividad #1 Calcula y representa en la recta numérica los siguientes
MATEMÁTICA productos:
S a) 2. (-3) = b) (-3).(-7) = c) (-6) . (-2) = d) 5 . (-4) =
Actividad #2: Efectúa las siguientes divisiones:
a) 360 ÷ (-6) b) (-20) ÷ (-5) c) 950 ÷ (-50) d) (-20) ÷ (-5)
EDUCACIÓN Actividad #1: Mencione y explique cada una de las potencialidades físicas
FÍSICA del cuerpo humano.
Actividad #2: Realice un dibujo de cada una de las potencialidades físicas
del cuerpo humano.
Actividad #1: Realiza un dibujo donde se evidencie el proceso de fotosíntesis
CIENCIAS en las plantas. Explique el proceso de fotosíntesis.
NATURALES Actividad #2: realiza un mapa mental que establezca la relación e
importancia de la fotosíntesis con el resto de los seres vivos.
Actividad #1: Realiza cinco (5) dibujos que representen la zulianidad. Los
mismos deben ser realizados por separado y pintados. Utiliza juego
ARTE Y geométricos
PATRIMONIO Actividad #2: Escribe la letra completa de la canción que más te guste.
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Desarrolla todos los movimientos pre independentistas que
HISTORIA Y surgieron en Venezuela para la época de la conquista.
CIUDADANÍA Actividad #2:Realiza la biografía de Francisco de Miranda con su dibujo.
(GHC)
Actividad #1: Basados en la Ley Orgánica de protección del Niño y
ORIENTACIÓN Adolescente (LOPNA), responde:
Y ¿Cuál es el objetivo de esta Ley? ¿Cuáles son los derechos individuales
CONVIVENCIA contemplados en esta Ley que deben ser promovidos y conocidos en los
centros educativos? Mencione los deberes contemplados en esta ley que
deben ser promovidos y conocidos en los centros educativos.
Actividad #2: Realice un dibujo que represente dos derechos y dos deberes
contemplados en la LOPNA
CREACIÓN, Actividad #1: investiga y desarrolla:
RECREACIÓN ¿Qué son los Grupos de Creación, Recreación y Producción? ¿Cuál es el
Y objetivo de estos grupos? ¿Cómo están organizados estos grupos? Menciona
PRODUCCIÓN algunos ejemplos
(CRP) Actividad #2: Menciona 5 actividades recreativas, culturales, deportivas o
algún oficio que te gustaría practicar en tu plantel
Nota: la información debe estar basada en lo establecido por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación

TURNO: MAÑANA
AÑO 2do. (Todas las secciones)
área, el cual debe estar identificado en la primera hoja con su nombre completo (dos nombres y dos apellidos),
año y sección que cursa (verificar bien la sección antes de entregar las actividades, para evitar confusiones)
Fecha de entrega: 27 de Mayo de 2021. Hora: 8am – 11:00 am
FORMACIÓN
Actividad #1: Busca una noticia de relevancia en algún medio de
CASTELLANO comunicación. Escríbela en tu cuaderno. Leer y subrayar hechos y opiniones.
Realizar un cuadro comparativo entre hecho y opinión.
Actividad #2: Investiga y desarrolla:
¿Qué es un poema? ¿Cuáles son los elementos que debe contener un
poema?
Escribe un poema de tu inspiración cuyo tema sea la naturaleza
INGLÉS Y Actividad #1: Escribe dos oraciones en inglés y español de actividades que
OTRAS tu realizas en la vida cotidiana (Cada oración debe llevar un dibujo
LENGUAS representativo de la actividad)
EXTRANJERA Actividad #2: Dibuja el mapa político de Venezuela identificando cada estado
S con su capital en inglés. Ejemplo: MARACAIBO IS THE CAPITAL OF ZULIA
STATE
Observación: Todas las actividades deben ser desarrolladas en letra
imprenta
Actividad #1: Representa en un plano cartesiano los siguientes puntos:
MATEMÁTICA a) (-2,2) b) (0,5) c) (-3,-3) d) 4,-5) e) (-3,0) f) (3,0) g) (0,0) h)
S (0, -4)
Actividad #2: Representa las siguientes funciones:
a) y = 2 X b) y = X+2 c) y = 2X + 2 d) y = X2
del cuerpo humano.
Actividad #1: investiga y desarrolla:
CIENCIAS ¿Cuáles son los órganos sensoriales del cuerpo humano? Defina cada uno de
NATURALES ellos.
¿Qué importancia tienen estos órganos para nuestra relación con el entorno?
¿Qué relación tienen estos órganos con el sistema nervioso?
Actividad #2: Realiza un dibujo del Oído, Olfato, Gusto, Ojo y Piel,
señalando sus partes
Actividad #1: Escribe el himno de Venezuela y el himno del Zulia
Actividad #2: Investiga la bandera de Maracaibo y San Francisco. Dibújala y
ARTE Y explica el significado de los elementos que la forman (colores e imágenes)
PATRIMONIO
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realiza un informe sobre la primera y segunda guerra mundial.
HISTORIA Y Actividad #2: Realiza un cuadro comparativo sobre la democracia y la
CIUDADANÍA dictadura
(GHC)
CREACIÓN, Actividad #1: Investiga y desarrolla:

TURNO: MAÑANA
área, el cual debe estar identificado en la primera hoja con su nombre completo (dos nombres y dos
apellidos), año y sección que cursa (verificar bien la sección antes de entregar las actividades, para evitar
confusiones)
Fecha de entrega: 28 de mayo de 2021. Hora: 8am – 11:00 am
FORMACIÓN
CASTELLANO Definición de vallas publicitarias. Características de una valla publicitaria.
Actividad #2 Realiza un diseño de una valla publicitaria sobre el respeto a los
adultos mayores.
Actividad #1: Utilizando el teorema de Pitágoras (c2 = a2 + b2) donde c

MATEMÁTICA =hipotenusa, a y b = catetos; determinar los valores de las incógnitas:
S
del cuerpo humano.
Actividad #1: Realiza un esquema que represente el proceso de fotosíntesis
BIOLOGÍA y respiración, indicando cada una de las reacciones químicas que se llevan a
cabo en ambos procesos
Actividad #2: Realiza un cuadro comparativo entre Fotosíntesis y
Respiración
Definición de Rapidez de una reacción química. Factores que afectan la
QUÍMICA rapidez de una reacción química.
Actividad #2: Menciona tres (3) reacciones químicas presentes en la vida
cotidiana y señala los factores que afectan la rapidez de esas reacciones.
Escribe la ecuación de cada una de las reacciones y ejemplifícalas con
dibujos.
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Desarrolle los siguiente:
HISTORIA Y 1.¿Que son Áreas bajo Régimen de Administración Especial (ABRACE)? 2.
CIUDADANÍA ¿Para que fueron creadas estas áreas? 3. Mencione las categorías de estas
(GHC) áreas
Actividad #2: Realice un mapa de Venezuela con la división político territorial

y ubica cinco (5) Parques Nacionales con sus nombres.

TURNO: MAÑANA
AÑO 4to. (Todas las secciones)
Orientaciones: Las actividades deben ser desarrolladas en un solo cuaderno con separadores
para cada área, el cual debe estar identificado en la primera hoja con su nombre completo (dos
nombres y dos apellidos), año y sección que cursa (verificar bien la sección antes de entregar las
actividades, para evitar confusiones)
FORMACIÓN
Actividad #1: Investiga y desarrolla.
CASTELLANO ¿Qué es el discurso musical? ¿Qué es el discurso popular tradicional?
¿Cómo se consideran las expresiones musicales?
Actividad #2: Realiza un mapa conceptual sobre la música y el lenguaje.
Analiza y responde: ¿Cuál es tu opinión sobre el lenguaje utilizado en algunas
canciones de moda en la actualidad?
Actividad #1: Utilizando las razones trigonométricas
MATEMÁTICA Senα = cat op / h ; Cosα = cat ad / h; Tangα = cat op / cat ad;
S Determinar los valores de las incógnitas en los siguientes triángulos:
Actividad #2: Utilizar la ley del seno para determinar los valores de las
incógnitas del siguiente triangulo. Toma en cuenta que la suma de los tres
ángulos de un triángulo es siempre 180°
del cuerpo humano
Actividad #1: Realiza un cuadro comparativo entre los reinos Monera,

BIOLOGÍA Protista, Fungi, Animal y Plantae; basado en las características de cada uno.
Actividad #2: Dibuja o pega en tu cuaderno una especie perteneciente a

cada uno de los reinos anteriores y escribe su nombre común y nombre
científico, según las reglas taxonómicas.

Definición de soluciones. Componentes de una solución: Soluto y Solvente
QUÍMICA (Defina). Tipos de soluciones según su concentración: Saturadas,
sobresaturadas e insaturadas. Diluidas y concentradas. (Definiciones).
Mencione las unidades físicas y químicas para expresar la concentración de
una solución.
Actividad #2: En la preparación de un vaso de limonada (solución de jugo de
limón en agua) ¿Cómo prepararías una solución concentrada de limonada?
¿Qué harías para hacer la limonada más diluida? ¿Cómo sería una limonada
sobresaturada?
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realiza un trabajo sobre “La faja petrolífera del Orinoco”
HISTORIA Y desarrollando lo siguiente:
CIUDADANÍA 1.Defina Faja Petrolífera del Orinoco. Año de su descubrimiento y ubicación
(GHC) de la misma. 2. Superficie total de la faja petrolífera del Orinoco (norte, sur,
este y oeste). 3. Tipos de petróleo y recursos probados de la faja petrolífera
del Orinoco. 4. Menciona los bloques en la cual está dividida la faja petrolífera
del Orinoco. 5. Menciona los estados en los que está ubicada
geográficamente la faja petrolífera del Orinoco. 6. Menciona en qué año y
quienes iniciaron la perforación de los pozos CANOA y ZUATA. 7. Menciona
cuantos campos y pozos activos se encuentran en la actualidad en la Faja
petrolífera del Orinoco, según PDVSA. Menciona el nombre de cuatro de
ellos. 8. Elabora el mapa de Venezuela donde identifiques geográficamente
los estados y campos activos de la faja Petrolífera del Orinoco.
El trabajo debe cumplir con lo siguiente: Portada, índice, introducción,
desarrollo, marco teórico, conclusión, bibliografía y anexos. Todo en el mismo
cuaderno.
FORMACIÓN Actividad #1: Investiga y desarrolla:
PARA LA ¿Cuáles son las acciones que realizan las FANB para evitar el contrabando
SOBERANÍA de extracción de especies en peligro de extinción? Nombra tres especies en
NACIONAL peligro de extinción en Venezuela y explica las razones por las cuales estas
(FSN) especies se encuentran en peligro de extinción.
Actividad #2: Elabora un mapa de Venezuela identificando los parques
nacionales existentes. Selecciona dos de esos parques nacionales y elabora
un informe señalando su ubicación, clima, flora, fauna e importancia.

TURNO: MAÑANA
FORMACIÓN
Actividad #1: Leer “El corazón delator” de Edgar Allan Poe, ubicado en el libro
CASTELLAN de Colección Bicentenario de 5to año (pág. 57-61). Identificar los recursos
O literarios presentes en las siguientes expresiones:
“Oíd a todo lo que pueda irse en la tierra y en el cielo”
“Tenía un ojo semejante a la de un buitre”
Extraer del texto otros ejemplos de recursos literarios.
Actividad #2: Nombra y explica las características de la comunicación asertiva
Actividad #1: En una escuela se tomaron las edades de 60 estudiantes. Las

MATEMÁTICA edades fueron las siguientes: 17, 15, 16, 15, 17, 17, 15, 15, 16, 16, 16, 17, 15,
S 15, 16, 17, 17, 16, 15, 15, 15, 15, 17, 16, 17, 17, 15, 15, 15, 16, 16, 16, 15, 15,
17, 17, 16, 15, 17, 15, 16, 18, 16, 15, 17, 18, 15, 16, 16, 15, 17, 17, 16, 15, 15,
14, 16, 17, 16, 16.
Con los datos anteriores realiza una tabla de frecuencia: Frecuencia Absoluta,
Frecuencia Relativa (tomar mínimo cuatro decimales), Frecuencia Porcentual,
Frecuencia Absoluta Acumulada. Realizar diagrama circular y gráfica de barras.
Actividad #2: Resuelva las siguientes inecuaciones de grado 2:

a) (X-3) (X+8) ≥ 0 b) X2 + 5X – 14 > 0
EDUCACIÓN Actividad #1: Mencione y explique cada una de las potencialidades físicas del
FÍSICA cuerpo humano.
Actividad #2: Realice un dibujo de cada una de las potencialidades físicas del
cuerpo humano.

BIOLOGÍA Definición de Biotecnología. Ingeniería Genética. Organismos Genéticamente
Modificados (OGM). Organismos Transgénicos. Biotecnología Tradicional y
Moderna.
Actividad #2: Redacta un informe sobre las ventajas y desventajas de la
ingeniería genética a la industria alimenticia y la medicina.
Actividad #1: Realiza un mapa mental sobre la aplicación de los derivados de

hidrocarburos (Alcoholes, cetonas y aldehídos) en la vida cotidiana.
QUÍMICA Actividad #2: Escribe la fórmula estructural de los siguientes compuestos
orgánicos: Alcohol Etílico o Etanol, Etanal, Propanona, Benceno, Metano y
Propano.
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realizar un ensayo sobre EL Territorio Insular Francisco de

HISTORIA Y Miranda.
CIUDADANÍA 1.Ubicación y año de creación del territorio insular Francisco de Miranda. 2.
(GHC) Archipiélagos y cayos que integran el territorio insular Francisco de Miranda. 3.
Población, economía, turismo y clima del territorio insular Francisco de Miranda.
4. Fuente de ingreso de los residentes del territorio insular Francisco de
Miranda. 5. Nombre del jefe de gobierno, capital, bandera, entidad, país y
coordenadas del territorio insular Francisco de Miranda. 6. Realiza el mapa
geográfico del territorio insular Francisco de Miranda.
Actividad # 2: Realizar un análisis del ensayo realizado con la finalidad de
hacer un resumen subjetivo sobre la importancia del territorio insular Francisco
de Miranda para nuestro país.
Nota: El ensayo debe cumplir con todos los aspectos formales del mismo, para
ser evaluado satisfactoriamente.

PARA LA ¿Qué importancia tiene el desarrollo turístico en el sector económico? ¿Cómo
SOBERANÍA se ha visto afectado el turismo venezolano con la pandemia del COVID 19 y qué
NACIONAL acciones realiza el gobierno en la actualidad en relación a esta problemática?
(FSN) Actividad #2: Elabora un mapa de Venezuela identificando en ella 10 sitios
turísticos de gran importancia y elabora un informe de tres de ellos señalando
ubicación e importancia.
CIENCIAS DE Actividad #1: Investiga y desarrolla:
LA TIERRA ¿Qué se entiende por geósferas? ¿Cuál es la relación de interdependencia que
existe entre cada una de las geósferas? Elabora un mapa mental que explique
la interrelación entre las geósferas.
Tipos de rocas. Clasificación de las rocas. Proceso de formación de las rocas.
Elabora un mapa mental que explique el ciclo de formación de las rocas.
ORIENTACIÓ Adolescente (LOPNA), responde:
NY ¿Cuál es el objetivo de esta Ley? ¿Cuáles son los derechos individuales
CONVIVENCI contemplados en esta Ley que deben ser promovidos y conocidos en los
A centros educativos? Mencione los deberes contemplados en esta ley que deben
ser promovidos y conocidos en los centros educativos.
PRODUCCIÓ algunos ejemplos
N (CRP) Actividad #2: Menciona 5 actividades recreativas, culturales, deportivas o algún
oficio que te gustaría practicar en tu plantel

TURNO: TARDE
Orientaciones: Las actividades deben ser desarrolladas en un solo cuaderno con separadores para
cada área, el cual debe estar identificado en la primera hoja con su nombre completo (dos nombres y
dos apellidos), año y sección que cursa (verificar bien la sección antes de entregar las actividades,
para evitar confusiones)
Fecha de entrega: 26 de mayo de 2021. Hora: 2 pm – 5 pm
FORMACIÓN
Actividad #1: Del siguiente poema de Federico García Lorca: “El campo de
olivos se abre y se cierra como un abanico. Sobre el olivar hay un cielo
hundido y una lluvia oscura de luceros fríos. Tiemblan juncos y penumbra a la
CASTELLANO orilla del río. Se riza el aire gris. Los olivos están cargados de gritos. Una
bandada, de pájaros cautivos, que mueven sus larguísimas colas en el
sombrío.
Realiza un cuadro y extraer sustantivos, verbos y adjetivos. Leer y subrayar
diferenciando cada aspecto con un color diferente.
Actividad #2: investigar: ¿Qué es un sufijo y un prefijo? Escribe cinco (5)
oraciones donde utilices prefijos y/o sufijos. Resalta los prefijos y sufijos
utilizados con colores diferentes.
Actividad #1 Calcula y representa en la recta numérica los siguientes
MATEMÁTICA productos:
S b) 2. (-3) = b) (-3).(-7) = c) (-6) . (-2) = d) 5 . (-4) =
Actividad #2: Efectúa las siguientes divisiones:
360 ÷ (-6) b) (-20) ÷ (-5) c) 950 ÷ (-50) d) (-20) ÷ (-5)
del cuerpo humano.
Actividad #1: Realiza un dibujo donde se evidencie el proceso de fotosíntesis

CIENCIAS en las plantas. Explique el proceso de fotosíntesis.
NATURALES Actividad #2: realiza un mapa mental que establezca la relación e
importancia de la fotosíntesis con el resto de los seres vivos.
Actividad #1: Realiza cinco (5) dibujos que representen la zulianidad. Los
mismos deben ser realizados por separado y pintados. Utiliza juego
ARTE Y geométricos
PATRIMONIO Actividad #2: Escribe la letra completa de la canción que más te guste.
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Desarrolla todos los movimientos pre independentistas que
HISTORIA Y surgieron en Venezuela para la época de la conquista.
CIUDADANÍA Actividad #2: Realiza la biografía de Francisco de Miranda con su dibujo.
(GHC)

CREACIÓN, Actividad #1: investiga y desarrolla:

TURNO: TARDE
AÑO 2do. (Todas las secciones)
Orientaciones: Las actividades deben ser desarrolladas en un solo cuaderno con separadores para
cada área, el cual debe estar identificado en la primera hoja con su nombre completo (dos nombres y
dos apellidos), año y sección que cursa (verificar bien la sección antes de entregar las actividades,
para evitar confusiones)
FORMACIÓN
Actividad #1: Busca una noticia de
CASTELLANO relevancia en algún medio de
comunicación. Escríbela en tu cuaderno.
Leer y subrayar hechos y opiniones.
Realizar un cuadro comparativo entre
hecho y opinión.
¿Qué es un poema? ¿Cuáles son los
elementos que debe contener un poema?
Escribe un poema de tu inspiración cuyo
tema sea la naturaleza
Actividad #1: Representa en un plano

MATEMÁTICA cartesiano los siguientes puntos:
S b) (-2,2) b) (0,5) c) (-3,-3) d) 4,-
5) e) (-3,0) f) (3,0) g) (0,0) h)
(0, -4)
Actividad #2: Representa las siguientes
funciones:
c) y = 2 X b) y = X+2 c) y = 2X + 2
d) y = X2
EDUCACIÓN Actividad #1: Mencione y explique cada

FÍSICA una de las potencialidades físicas del
cuerpo humano.
Actividad #2: Realice un dibujo de cada
una de las potencialidades físicas del
cuerpo humano.
CIENCIAS Actividad #1: investiga y desarrolla:

NATURALES ¿Cuáles son los órganos sensoriales del
cuerpo humano? Defina cada uno de
ellos.
¿Qué importancia tienen estos órganos
para nuestra relación con el entorno?
¿Qué relación tienen estos órganos con el
sistema nervioso?
Actividad #2: Realiza un dibujo del Oído,
Olfato, Gusto, Ojo y Piel, señalando sus
partes
Actividad #1: Escribe el himno de
Venezuela y el himno del Zulia
ARTE Y Actividad #2: Investiga la bandera de
PATRIMONIO Maracaibo y San Francisco. Dibújala y
explica el significado de los elementos que
la forman (colores e imágenes)
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realiza un informe sobre la
HISTORIA Y primera y segunda guerra mundial.
CIUDADANÍA
(GHC) Actividad #2: Realiza un cuadro
comparativo sobre la democracia y la
dictadura
Actividad #1: Basados en la Ley

ORIENTACIÓN Orgánica de protección del Niño y
Y Adolescente (LOPNA), responde:
CONVIVENCIA ¿Cuál es el objetivo de esta Ley? ¿Cuáles
son los derechos individuales
contemplados en esta Ley que deben ser
promovidos y conocidos en los centros
educativos? Mencione los deberes
contemplados en esta ley que deben ser
promovidos y conocidos en los centros
educativos.
Actividad #2: Realice un dibujo que
represente dos derechos y dos deberes

RECREACIÓN ¿Qué son los Grupos de Creación,
Y Recreación y Producción? ¿Cuál es el
PRODUCCIÓN objetivo de estos grupos? ¿Cómo están
(CRP) organizados estos grupos? Menciona
algunos ejemplos
Actividad #2: Menciona 5 actividades
recreativas, culturales, deportivas o algún
oficio que te gustaría practicar en tu
plantel
Nota: la información debe estar basada en
lo establecido por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación
TURNO: TARDE
FORMACIÓN
CASTELLANO Definición de vallas publicitarias. Características de una valla publicitaria.
Actividad #2 Realiza un diseño de una valla publicitaria sobre el respeto a los
adultos mayores.
Actividad #1: Utilizando el teorema de Pitágoras (c2 = a2 + b2) donde c

MATEMÁTICA =hipotenusa, a y b = catetos; determinar los valores de las incógnitas:
S
del cuerpo humano.
Actividad #1: Realiza un esquema que represente el proceso de fotosíntesis

BIOLOGÍA y respiración, indicando cada una de las reacciones químicas que se llevan a
cabo en ambos procesos
Actividad #2: Realiza un cuadro comparativo entre Fotosíntesis y
Respiración

Definición de Rapidez de una reacción química. Factores que afectan la
QUÍMICA rapidez de una reacción química.
Actividad #2: Menciona tres (3) reacciones químicas presentes en la vida
cotidiana y señala los factores que afectan la rapidez de esas reacciones.
Escribe la ecuación de cada una de las reacciones y ejemplifícalas con
dibujos.
FÍSICA Actividad #1: Realice un mapa mental sobre la FUERZA y sus aplicaciones
en la vida diaria.
Actividad #2: Transformar:
a) 3,5 Km a m b) 2000 cm a m c) 0,5 Kg a g d) 2570 ml a L
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Desarrolle los siguiente:
HISTORIA Y 1.¿Que son Áreas bajo Régimen de Administración Especial (ABRACE)? 2.
CIUDADANÍA ¿Para que fueron creadas estas áreas? 3. Mencione las categorías de estas
(GHC) áreas
Actividad #2: Realice un mapa de Venezuela con la división político territorial

y ubica cinco (5) Parques Nacionales con sus nombres.
TURNO: TARDE
Fecha única de entrega: 29 de mayo de 2021. Hora: 2pm – 5 pm
FORMACIÓN
Actividad #1: Utilizando las razones trigonométricas
MATEMÁTICA Senα = cat op / h ; Cosα = cat ad / h; Tangα = cat op / cat ad;
S Determinar los valores de las incógnitas en los siguientes triángulos:
Actividad #2: Utilizar la ley del seno para determinar los valores de las
incógnitas del siguiente triangulo. Toma en cuenta que la suma de los tres
ángulos de un triángulo es siempre 180°
del cuerpo humano
Actividad #1: Realiza un cuadro comparativo entre los reinos Monera,

BIOLOGÍA Protista, Fungi, Animal y Plantae; basado en las características de cada uno.
Actividad #2: Dibuja o pega en tu cuaderno una especie perteneciente a

cada uno de los reinos anteriores y escribe su nombre común y nombre
científico, según las reglas taxonómicas.
FISICA Actividad # 1: Realice un esquema del proceso de distribución de energía

eléctrica desde la central eléctrica hasta el hogar.
Actividad #2: Elabore un mapa de Venezuela indicando las diferentes
centrales eléctricas del país.

Definición de soluciones. Componentes de una solución: Soluto y Solvente
QUÍMICA (Defina). Tipos de soluciones según su concentración: Saturadas,
sobresaturadas e insaturadas. Diluidas y concentradas. (Definiciones).
Mencione las unidades físicas y químicas para expresar la concentración de
una solución.
Actividad #2: En la preparación de un vaso de limonada (solución de jugo de
limón en agua) ¿Cómo prepararías una solución concentrada de limonada?
¿Qué harías para hacer la limonada más diluida? ¿Cómo sería una limonada
sobresaturada?
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realiza un trabajo sobre “La faja petrolífera del Orinoco”
HISTORIA Y desarrollando lo siguiente:
CIUDADANÍA 1.Defina Faja Petrolífera del Orinoco. Año de su descubrimiento y ubicación
(GHC) de la misma. 2. Superficie total de la faja petrolífera del Orinoco (norte, sur,
este y oeste). 3. Tipos de petróleo y recursos probados de la faja petrolífera
del Orinoco. 4. Menciona los bloques en la cual está dividida la faja petrolífera
del Orinoco. 5. Menciona los estados en los que está ubicada
geográficamente la faja petrolífera del Orinoco. 6. Menciona en qué año y
quienes iniciaron la perforación de los pozos CANOA y ZUATA. 7. Menciona
cuantos campos y pozos activos se encuentran en la actualidad en la Faja
petrolífera del Orinoco, según PDVSA. Menciona el nombre de cuatro de
ellos. 8. Elabora el mapa de Venezuela donde identifiques geográficamente
los estados y campos activos de la faja Petrolífera del Orinoco.
El trabajo debe cumplir con lo siguiente: Portada, índice, introducción,
desarrollo, marco teórico, conclusión, bibliografía y anexos. Todo en el mismo
cuaderno.
PARA LA ¿Cuáles son las acciones que realizan las FANB para evitar el contrabando
SOBERANÍA de extracción de especies en peligro de extinción? Nombra tres especies en
NACIONAL peligro de extinción en Venezuela y explica las razones por las cuales estas
(FSN) especies se encuentran en peligro de extinción.
Actividad #2: Elabora un mapa de Venezuela identificando los parques
nacionales existentes. Selecciona dos de esos parques nacionales y elabora
un informe señalando su ubicación, clima, flora, fauna e importancia.
TURNO: TARDE
Fecha de entrega: 30 de mayo de 2021. Hora: 2pm – 5 pm

FORMACIÓN
Actividad #1: En una escuela se tomaron las edades de 60 estudiantes. Las
MATEMÁTICAS edades fueron las siguientes: 17, 15, 16, 15, 17, 17, 15, 15, 16, 16, 16, 17, 15,
15, 16, 17, 17, 16, 15, 15, 15, 15, 17, 16, 17, 17, 15, 15, 15, 16, 16, 16, 15, 15,
17, 17, 16, 15, 17, 15, 16, 18, 16, 15, 17, 18, 15, 16, 16, 15, 17, 17, 16, 15, 15,
14, 16, 17, 16, 16.
Con los datos anteriores realiza una tabla de frecuencia: Frecuencia Absoluta,
Frecuencia Relativa (tomar mínimo cuatro decimales), Frecuencia Porcentual,
Frecuencia Absoluta Acumulada. Realizar diagrama circular y gráfica de barras.
Actividad #2: Resuelva las siguientes inecuaciones de grado 2:

b) (X-3) (X+8) ≥ 0 b) X2 + 5X – 14 > 0
EDUCACIÓN Actividad #1: Mencione y explique cada una de las potencialidades físicas del
FÍSICA cuerpo humano.
Actividad #2: Realice un dibujo de cada una de las potencialidades físicas del
cuerpo humano.

BIOLOGÍA Definición de Biotecnología. Ingeniería Genética. Organismos Genéticamente
Modificados (OGM). Organismos Transgénicos. Biotecnología Tradicional y
Moderna.
Actividad #2: Redacta un informe sobre las ventajas y desventajas de la
ingeniería genética a la industria alimenticia y la medicina.
FISICA Actividad # 1: Realice un esquema del proceso de distribución de energía

eléctrica desde la central eléctrica hasta el hogar.
Actividad #2: Elabore un mapa de Venezuela indicando las diferentes centrales
eléctricas del país.
Actividad #1: Realiza un mapa mental sobre la aplicación de los derivados de

hidrocarburos (Alcoholes, cetonas y aldehídos) en la vida cotidiana.
QUÍMICA Actividad #2: Escribe la fórmula estructural de los siguientes compuestos
orgánicos: Alcohol Etílico o Etanol, Etanal, Propanona, Benceno, Metano y
Propano.
GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realizar un ensayo sobre EL Territorio Insular Francisco de
HISTORIA Y Miranda.
CIUDADANÍA 1.Ubicación y año de creación del territorio insular Francisco de Miranda. 2.
(GHC) Archipiélagos y cayos que integran el territorio insular Francisco de Miranda. 3.
Población, economía, turismo y clima del territorio insular Francisco de Miranda.
4. Fuente de ingreso de los residentes del territorio insular Francisco de Miranda.
5. Nombre del jefe de gobierno, capital, bandera, entidad, país y coordenadas
del territorio insular Francisco de Miranda. 6. Realiza el mapa geográfico del
territorio insular Francisco de Miranda.
Actividad # 2: Realizar un análisis del ensayo realizado con la finalidad de
hacer un resumen subjetivo sobre la importancia del territorio insular Francisco
de Miranda para nuestro país.
Nota: El ensayo debe cumplir con todos los aspectos formales del mismo, para
ser evaluado satisfactoriamente.

PARA LA ¿Qué importancia tiene el desarrollo turístico en el sector económico? ¿Cómo se
SOBERANÍA ha visto afectado el turismo venezolano con la pandemia del COVID 19 y qué
NACIONAL acciones realiza el gobierno en la actualidad en relación a esta problemática?
(FSN) Actividad #2: Elabora un mapa de Venezuela identificando en ella 10 sitios
turísticos de gran importancia y elabora un informe de tres de ellos señalando
ubicación e importancia.
CIENCIAS DE Actividad #1: Realizar un ensayo sobre “Placas tectónicas de Venezuela”
LA TIERRA 1.Definición, características y tipos de placas tectónicas. 2. Mencione y defina
las dos placas tectónicas que comprende Venezuela. 3. Mencionar las
observaciones realizadas por Alfred Wegener. 4. Mencione y defina las fallas
que existen en Venezuela y donde se ubican. 5. Realice un dibujo donde se
identifiquen las partes de una falla geológica y defina cada una de ella. 6.
Realice el mapa de Venezuela identificando las dos placas que existen en
nuestro país.
Actividad #2: Realice un resumen subjetivo sobre las probabilidades de
posibles amenazas sísmicas en nuestro país.
Nota: Cumplir estrictamente con todos los aspectos formales al momento de
realizar un ensayo
Actividad #1: Basados en la Ley Orgánica de protección del Niño y Adolescente
ORIENTACIÓ (LOPNA), responde:
NY ¿Cuál es el objetivo de esta Ley? ¿Cuáles son los derechos individuales
CONVIVENCI contemplados en esta Ley que deben ser promovidos y conocidos en los centros
A educativos? Mencione los deberes contemplados en esta ley que deben ser
promovidos y conocidos en los centros educativos.
RECREACIÓ ¿Qué son los Grupos de Creación, Recreación y Producción? ¿Cuál es el
NY objetivo de estos grupos? ¿Cómo están organizados estos grupos? Menciona
PRODUCCIÓ algunos ejemplos
N (CRP) Actividad #2: Menciona 5 actividades recreativas, culturales, deportivas o algún
oficio que te gustaría practicar en tu plantel

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INGLÉS Y Actividad #1: Realiza los números del 0 al 100 en inglés.

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Actividad #2: Realice un mapa de Venezuela con la división político territorial

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Actividad #1: Realiza un cuadro comparativo entre los reinos Monera,

Actividad #2: Dibuja o pega en tu cuaderno una especie perteneciente a

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GEOGRAFÍA, Actividad #1: Realizar un ensayo sobre EL Territorio Insular Francisco de

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Actividad #1: Representa en un plano

EDUCACIÓN Actividad #1: Mencione y explique cada

CIENCIAS Actividad #1: investiga y desarrolla:

Actividad #1: Basados en la Ley

CREACIÓN, Actividad #1: Investiga y desarrolla:

Actividad #1: Utilizando el teorema de Pitágoras (c2 = a2 + b2) donde c

Actividad #1: Realiza un esquema que represente el proceso de fotosíntesis

Actividad #1: Investiga y desarrolla:

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