“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

SEMANA 4
ORIENTACIONES DE TUTORÍA 1
5° grado
COMPARTIMOS NUESTRAS EXPECTATIVAS PARA EL INICIO
DEL AÑO ESCOLAR

DÍA 1
ACTIVIDAD 1: Reflexionaremos sobre cómo nos sentimos en este último año escolar y qué deseamos
que suceda, es decir, nuestras expectativas y lo que podemos hacer para lograrlo.

¡HOLA!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en Casa.
Hoy iniciamos un nuevo programa de APRENDO EN CASA, promovido por el Ministerio de Educación del Perú, para
que continúen desarrollando sus capacidades y seas un buen ciudadano, este programa es para las chicas y los
chicos del quinto grado de secundaria del área de Tutoría.
¡Ahí vamos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS? SEGUNDO ¿QUÉ HAREMOS?

 Cuaderno u hojas A4, mejor si son recicladas. Reconoceremos nuestras emociones para
 Lápices y lapiceros de colores. iniciar un nuevo año, reflexionaremos sobre
 Regla de 30 cm.
nuestras emociones en este último año
 Un espacio y mucha disposición para leer y dibujar.
escolar.
 Mucha creatividad.
 Involucrar a mi familia.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN: Recuerda que debemos quedarnos en casa, porque la salud es primero.

Ciudadanía y EXPERIENCIA DE Promovemos la participación democrática

SITUACIÓN
convivencia en la APRENDIZAJE y la convivencia en la diversidad
diversidad
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA

Reconocer Cuadro de
Participa en
nuestras reflexión sobre
Convive y participa acciones que
emociones en este los sentimientos
Democráticamente. promueven el último año en este último
bienestar común escolar. año escolar.

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EXPECTATIVAS PARA EL INICIO DEL AÑO
de aprendizaje TUTORÍA
ESCOLAR

NOS ACERCAMOS AL TEMA

Hola, Julián. ¿Qué te cuentas? ¿Qué

tal tus vacaciones?

Hola, Julián. ¿Qué te cuentas? ¿Qué

tal tus vacaciones?

8 PM Yo más en casa. Salía a veces a

caminar con Camila, pero igual he
estado aburrida porque no se podía
hacer mucho.

Oye, ya arrancamos clases nuevamente, ¡es

nuestro último año! Estoy medio
bajoneado por la nueva cuarentena y Hola, María. ¿De dónde vienes?
porque otra vez vamos a llevar todo virtual.

Vengo de mi casa. Hoy nos tocó

Sí, pues. Vamos a tener que hacer
promo estudiando virtualmente. Yo
también estoy preocupada porque
ya hay algunos conocidos que se
están contagiando.
Pero tranquila, igual creo que debemos
seguir cuidándonos como hasta ahora. Hay
que organizarnos bien para ver lo de
nuestra promoción y pasarla chévere.
Tienes razón. Vamos animando a los
demás.
trabajar en el campo. ¿Y tú?
Yo justo regreso de donde mi
tío. Ya empezamos las clases la
próxima semana. ¿Cómo será
este año con esto de Aprendo
en casa, no?
Sí, pues, más con la cuarentena. Mi tía
me cuenta que en las ciudades la cosa
está fea.
Sí, pues, somos salados. Ahora
ya no tendremos viaje de
promoción ni nada, qué cólera.
Ojalá igual sea chévere nuestro
último año.

Sí, yo que pensé que este año ya no

habría COVID... Yo estoy preocupada
porque quería ir a Huamanga o Lima
a prepararme para la universidad.
Ahora ya no sé cómo terminaremos.

Yo, en cambio, creo que aún

apoyaré a mi tío en la tienda
para juntar algo de dinero para
mis estudios.

Igual vamos a ver cómo nos va este

año. Habrá que ir hablando con
nuestro tutor y los demás para ver
qué hacemos para nuestra promo.

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ESCOLAR

• ¿Qué actividades hemos realizado durante

las vacaciones?

• ¿En qué se parecen nuestras

preocupaciones a las de las y los estudiantes
de las conversaciones?

• ¿Cómo nos sentimos con el inicio de este

último año escolar en este contexto?

¡Muy bien! Esta reflexión nos ha permitido conocernos a nosotros

mismos. Ahora, es importante que comprendamos un poco más
sobre las expectativas y que logremos reconocer cómo nos sentimos
con ellas.

Las expectativas siempre

acompañan nuestra vida.

Por ejemplo, cuando vamos a una

fiesta, tenemos la expectativa de
que sea divertida; cuando hacemos
un deporte, esperamos ganar las
competencias. De la misma
manera, el inicio del año escolar
genera expectativas, es decir, ideas
de cómo quisiéramos que sea el
año.
Toda expectativa moviliza emociones en
nosotros.
Por ejemplo, cursar el 5° año nos puede
generar alegría y motivación por terminar la
secundaria, pero también tristeza o miedo
porque cerramos una etapa de nuestra vida
y no sabemos exactamente lo que sucederá.

Hay expectativas que pueden ser difíciles de cumplir.

Cuando eso ocurre, podemos sentirnos frustrados o
decepcionados porque algo no salió como esperamos. En
esos momentos, es importante diferenciar qué podemos
hacer para que una expectativa se cumpla y qué no será
posible. Por ejemplo, si tenemos la expectativa de terminar
quinto grado con buen rendimiento, organizarnos ayudará a
que eso ocurra, pero esperar que termine la pandemia para
ir a la escuela estaría fuera de nuestro control. Es mejor
actuar en función del momento actual.

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Tomemos en cuenta que es importante plantearnos objetivos claros

que permitan lograr un año escolar como esperamos. Para ello
debemos asumir responsabilidades con todos los que nos rodean
(compañeros, profesores, familia y comunidad).

Es verdad. En ocasiones, el que se cumpla nuestra expectativa

depende del contexto y de otros factores, pero también depende de
nuestras acciones. Por eso, ¡pongamos en práctica lo aprendido!
Vamos a desarrollar un ejercicio que nos permita organizar y
visualizar las expectativas que tenemos, y las acciones que podemos
realizar para lograrlo.
RETO

• Paso 1. Vamos a relajar todo nuestro cuerpo, tomar aire por la nariz y botarlo por la boca varias veces, como un
globo que se infla y se desinfla… Cuando lo hayamos logrado, imaginaremos que nuestra mente es una pizarra y que
podemos dibujar ahí el final del año 2021… Sí, ¡lo conseguimos! ¡Terminamos 5° de secundaria! Dibujemos en nuestra
pizarra mental cómo terminamos el año, qué personas están a nuestro alrededor, cómo nos fue con nuestros
compañeros, amigos y profesores, cómo se siente nuestra familia y cómo nos sentimos nosotros.

• Paso 2. Ahora que hemos imaginado, vamos a plasmar en un dibujo o un símbolo aquello que hayamos visualizado
en cada pregunta... Quedémonos con esas imágenes y vamos a dibujarlas… Podemos usar un papel reciclado, cartón
u otro material con el que contemos.

• Paso 3. Ahora que hemos dibujado las expectativas que tenemos, vamos a escribir al costado de cada dibujo qué
acción podemos tomar para que esas expectativas puedan cumplirse o ser lo más próximas a lo que esperamos.

• Paso 4. Vamos a guardar esta actividad en un lugar especial para nosotros donde podamos mirarla y recordarla
durante este año.

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¡Vamos cerrando! Veamos las ideas más importantes.
• Las expectativas siempre están presentes en
nuestras vidas. Son importantes porque nos
permiten proyectarnos e imaginar cómo
quisiéramos que suceda algo. En esa medida, es
importante que aprendamos a identificarlas y ver
cómo ello nos permite avanzar.

Por último, vamos a mirar juntos nuestros

aprendizajes. Coloquemos una "X" en el recuadro
correspondiente.

Aprendizajes Mucho Más o Poco

menos
Me siento motivada o motivado con el inicio
del año escolar.

Considero que mis expectativas son

importantes para tener un buen último año
escolar.

Ahora que ya conocemos más Escribir un compromiso personal

de este tema, vamos a escribir
un compromiso personal que
asumiremos para cumplir ............................................................................
nuestras expectativas durante
nuestro último año escolar. ............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

Hasta la próxima, no olvides de enviar tu

trabajo y guardarlo en tu portafolio por que
serán insumos para las demás clases.

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