Guía de Aprendizaje # 1 Nivel: 8 grado Fecha de Entrega: 9 de julio

Educador/a: Verónica Moreno Celular: 6310-1400 email: iapfdc20@gmail.com

Indicadores de logro:

- Valora el hecho de haber sido hecho por Dios como persona única y especial, al ser sido
comprados con sangre por nuestro Señor Jesucristo.
- Explica el concepto identidad psicosocial y su repercusión en la socialización durante la ado-
lescencia.

- Señala la importancia de la identidad psicosocial.

Indicaciones:

1. Fecha clases sincrónicas: 14 de junio, 28 de junio, 12 de julio, 26 de julio y 09 de agosto.

2. Fecha de entrega guía 1: 9 de julio
3. Toda estudiante que entregue su guía antes de la fecha indicada recibe 2 puntos extras.
4. Lea con atención toda la guía antes de iniciar a desarrollarla.
5. De las actividades propuestas en esta guía se obtendrán 3 notas, divididas de la siguiente
manera:
primera nota: actividades propuestas en la hoja de respuestas al final de la guía.
Segunda nota: actividad YO SUEÑO
Tercera nota: la actividad ¿QUIÉN SOY?
6 Las actividades EL PATITO FEO y TEST VOCACIONAL , lo trabajaremos juntas en clases, 14 y
28 de junio, respectivamente.
7. Actividad Yo Sueño:
Usted escoge la profesión que le gusta, se toma una foto con el vestuario que usan en su
profesión, utilizando para ello prendas de vestir que tenga en casa. De no contar con na
da, puede tomar una foto con un cartel que diga el nombre de la profesión elegida.
Luego como señala la plantilla puede crear un pequeño cartel del tamaño de una pági
na donde coloca su foto y contesta las preguntas que se señalan. Puede decorarlo a su
gusto, ya sea digital o enviando una fotografía de su trabajo.
8. Documentos a enviar : 1. Hoja de respuestas (que se encuentra al final de la guía)
2. actividad Quién Soy
3. actividad Yo sueño

9. Enviar actividades resueltas al correo: iapfdc20@gmail.com , coloque nombre y grado.

10. Sea Puntual en la fecha de entrega.
 POR LA SIMPLE RAZÓN DE
QUE LA MANO DE DIOS

Las personas somos seres sociales por naturale-

za. Desde que nacemos, y a lo largo de nuestra
vida, formamos partes de grupos como la familia,
la escuela, los amigos, clubes, equipos e institu-
ciones, entre otros. Por medio de este tipo de re-
lación aprendemos a convivir con otras personas
por medio de un proceso psicosocial

Familia y Desarrollo Comunitario -8AB

Guía de Aprendizaje 1— 2 Trimestre Son las relaciones afectivas y emocionales en-
2021 tre las personas y su vinculación con el am-
biente social.

Relaciones Consigo Relaciones Relaciones

Mismo Familiares Grupales
En su relación con los En la búsqueda de la in- Los adolescentes
demás surge una nueva dependencia los adoles- desean pasar más tiem-
comprensión de sí mis- centes intentan sepa- po con sus amigos que
mo. Se reconoce la in- rarse de sus padres, pe- con los familiares, por-
dependencia , la identi- ro a la vez sienten que que se encuentran más
dad, la autoestima, el necesitan de la protec- a gusto. Con ellos com-
comportamiento y la ción familiar, produ- parten intereses comu-
seguridad. ciéndose una situación nes como actividades
de conflicto académicas, deportes,
gustos por la moda o la
música.
La alegría inundaba el nido de mamá pata mientras ella y los cinco lindos patitos que ya habían nacido,
miraban cómo se abría el último huevo, el más grande de todos. Por fin ocurrió el acontecimiento, pe-
ro...este pato no se parecía en nada a los demás: era espantoso, muy grande, tenía el pico muy feo y las
patas enormes.
-Cua, cua—Dijeron los patitos—es un pato muy raro—Mec mec—Dijo el Patito Feo´- ¡Hola mamá , hola
hermanitos ! Pero ellos se asustaron ante tal graznido y se escondieron bajo las alas de Mamá Pato, que
no podía creer que un hijo tan feo fuera suyo - vayamos al estanque—Dijo mamá pato. -

Desde la orilla , el Patito Feo se inclinó para verse reflejado, y el río le devolvió la imagen distorsionada
por las ondas del agua - Cielos, es verdad que no soy como ellos. - ¡No queremos que vengas con noso-
tros , eres muy grande y nos das miedo! - decían desde el agua los cinco patitos y mamá pata.

Llorando desconsolado se encaminó hacia el bosque , donde unos trinos le hicieron mirar hacia arriba
en una de las ramas había un nido. Se encaramó por el árbol y se colocó junto a los pajaritos - Pio
pio—dijeron los polluelos hambrientos - Mec Mec - dijo el Patito Feo. La señora Grulla traía comida
para sus hijitos: - ¿Qué haces tú aquí? - dijo - Tú no eres mi hijo, debes irte ahora mismo.

De nuevo solo y triste, caminando, llegó hasta una granja donde había pavos y gallinas: - Aquí son to-
dos diferentes, a lo mejor es aquí donde pertenezco. Y entró con paso dubitativo para picar un poco de
comida. - ¿Quién eres tú? No eres como nosotros , vete de aquí - dijeron los animales.

El pobre patito no sabía qué hacer ni a dónde ir , tenía frío y hambre, estaba cansado y deseaba compa-
ñía. Pero la noche se acercaba y resultaba peligroso seguir caminando. Se acurrucó entre unos juncos a
la orilla de la laguna, y de allí, derrotado por el sueño, se durmió suspirando: - ¿Qué voy a hacer? ¿A
dónde iré? Soy tan feo, que nadie me quiere.

El sol asomó por el horizonte, iluminando la bruma sobre el agua. Sus rayos despertaron al patito, que
abrió los ojos para ver el espectáculo más impresionante: Dos magníficas aves, con plumas blancas co-
mo la nieve, nadando majestuosamente , se acercaban hacia él. Abrumado por tanta belleza, se escon-
dió un poco más, para que no lo vieran.
Continuación…

¡Espera! ¿ A dónde vas? ¿Te has perdido? - Le increpó uno de ellos. - ¡No te asustes, lindo Cisne! - Dijo
el otro. Todavía no podía creerse estas palabras amables fueran dedicadas a él, y mucho menos que al-
guien pudiera considerarle bonito, pero de repente comprendió todo al ver, detrás de los padres , a un
grupo de pequeños cisnes que eran iguales a él.

Mamá deja que se quede con nosotros - decían los pequeños. Mamá Cisne y Papá Cisne le invitaron a
nadar, protegiéndole con sus majestuosas alas, y el patito feo no podía contener las lágrimas de alegría.
Una oleada de amor invadió su cuerpo al unirse a su nueva familia. Al fin había encontrado el lugar a
dónde pertenecía.

En la primavera, el Patito Feo ya crecido y convertido en un fantástico cisne , nadaba feliz al lado de sus
hermanos irguiendo el cuello y batiendo sus espléndidas alas.

1. ¿Porqué le decían patito feo?

2. ¿Cómo creen que se sentía el patito feo cuando le decían que era feo?

3. ¿Qué es lo que pasaba en realidad?

4. ¿El patito sabía quien era? ¿Se conocía?

5. ¿Qué pasó cuando se dio cuenta que era un cisne y no un patito? ¿Cómo se sintió?

Eres una señorita hermosa y valiosa , creada y amada por Dios.

A nuestro alrededor tenemos personas que nos quieren y se
preocupan por nosotros. Todos esas personas que nos rodean
pueden ayudarnos en el proceso de conocernos mejor.
En términos sencillos, si tú fueras un examen, tu autoestima sería el equivalente a la cali-
ficación que te pondrías.

Usa tus propias palabras para explicar qué entiendes tú por autoestima y di lo que sien-
tes al leer el siguiente versículo:
SALMO 139:13 - 14
Tú creaste mis entrañas; me formaste en el vientre de mi madre.
¡Te alabo porque soy una creación admirable!
¡Tus obras son maravillosas, y esto lo sé muy bien!

Define VOCACIÓN
La elección de la carrera es trascendental para el resto de nuestra vida
Por ello, es importante conocerte a ti misma de tal manera que puedas definir cuales son tus capacida-
des , así como los intereses y motivaciones que tienes, además te permite identificar tus debilidades y
fortalezas que posteriormente te permita tomar esta decisión tan importante.

Se debe después de esto reflexionar y obtener suficiente información antes de tomar una decisión con
respecto al futuro profesional que deseamos. Dios debe ser parte de este proceso de decisión .

Volvemos a recordar que durante el proceso psicosocial que en este momento experimentas durante el
caminar para definir tu persona , tanto el conocimiento acerca de nosotros mismos, la influencia de
nuestra familia y de nuestros amigos definirá en un futuro lo que decidamos para nuestra vida. Si por
alguna razón no tenemos un buena influencia en nuestro entorno, no debe ser una limitante, pues con la
ayuda de Dios podrás ser lo que te propongas.
 Nombre completo Nacionalidad

Mis pasatiempos

Mi Familia es
Mi foto o auto retrato

Un logro del que me siento orgulloso Lugares donde he vivido

Persona

admiro
que

mascotas comidas

Tipos de música
Yo nunca he...

pasatiempo

Programa de tv

Evento memorable Mis clases

Libros
En el futuro deseo ser...

Películas

Deporte
color
Mejor recuerdo de la infancia
1.¿Cree tener dotes artísticas? 18. ¿Toca algún instrumento musical?
Si / No Si / No

2. ¿Tiene facilidad para resolver problemas numéricos? 19. ¿Considera que tiene carisma para tratar a los niños y
Si / No a los jóvenes?
Si / No
3. ¿Es paciente y dedicado con lo que hace?
Si / No 20. ¿Tiene capacidad de liderazgo?
Si / No
4. ¿Es bueno con los trabajos manuales?
Si / No 21. ¿Es entregado y comprometido con los otros seres
humanos?
5. ¿Administra bien su dinero? Si / No
Si / No

6. ¿Se le facilita realizar modelos a escala? Respuestas

Si / No Verifique qué preguntas respondió afirmativamente y
búsquelas en esta tabla de respuestas, si coincide con la
7. ¿Maneja perfectamente los programas de su compu- mayoría de los números de cada grupo es porque su voca-
tador? ción puede estar dentro de las alternativas que allí se
Si / No plantean.
(1, 4, 18): Todo indica que tiene habilidad para carre-
8. ¿Le gusta enseñarles a otras personas? ras que requieren de creatividad, destreza manual e
Si / No ingenio. Entre ellas pueden estar: publicidad, artes
plásticas, diseño gráfico, restauración, artes visuales,
9. ¿Responde tranquilamente a situaciones de urgencia y dirección de cine y televisión, comunicación social y
emergencia? periodismo.
Si / No (2, 5, 14): Su buena relación con las matemáticas y su
facilidad para resolver problemas numéricos le abrirán las
10. ¿Es capaz de reparar algún aparato eléctrico? puertas de las facultades de contaduría, economía, finan-
Si / No zas, administración e ingeniería.
(7, 10, 15): En resumen, su capacidad se puede desa-
11. ¿Participa en actividades y programas sociales? rrollar al estudiar ingeniería de sistemas, mecánica
Si / No automotriz, física, química, ingeniería eléctrica y elec-
trónica.
12. ¿Entiende de medidas y puntos cardinales? (9, 11, 21): Su empeño y entrega por trabajar por el bie-
Si / No nestar de los demás lo dejan a un paso de la medicina, el
trabajo social, la enfermería, la odontología, la terapia
13. ¿Conoce las leyes y el manejo político del país? ocupacional y las demás ramas de la salud.
Si / No (6, 12, 16): Dentro de las opciones que más encajan en
su perfil son: arquitectura, ingeniería civil e incluso
14. ¿Tiene habilidad para las ventas? diseño gráfico.
Si / No (13, 17, 20): La diplomacia, el liderazgo y la capacidad
de debate le permitirán desempeñarse muy bien en carre-
15. ¿Se le facilita el manejo de aparatos tecnológicos? ras como derecho, ciencias políticas y relaciones interna-
Si / No cionales.
(3, 8, 19): Su vocación puede ser la docencia. Lo que sí ten-
16. ¿Tiene aptitudes para dibujar planos? dría que analizar es en qué área de la educación, pero defini-
Si / No tivamente aproveche el don para compartir conocimientos

17. ¿Posee habilidades para investigar y persuadir a la

gente? Tengo habilidades para carreras como:
Si / No
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Coloque aquí una
foto suya con el
vestuario que se
usa en esa profe-
sión , siendo Escriba aquí
creativo con lo
que tenemos en
casa.

Porque me Gusta..

Escriba aquí

En qué consiste.

Escriba aquí
1. ¿Qué es Vocación?
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2. ¿Qué es autoestima?
Usa tus propias palabras para explicar qué en-
tiendes tú por autoestima
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3. ¿Qué significa este versículo para ti?
“Tú creaste mis entrañas; me formaste en el vien-
tre de mi madre.
¡Te alabo porque soy una creación admirable!
¡Tus obras son maravillosas, y esto lo sé muy bien!
“ salmos 139: 13 -14
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4.Test Vocacional
Escribe solamente el resultado de tu test.
Tengo habilidades para carreras como:
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El Patito Feo
¿Por qué le decían patito feo?
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¿Cómo creen que se sentía el patito
feo cuando le decían que era feo?
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¿Qué es lo que pasaba en realidad?
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¿El patito sabía quién era? ¿Se conocía?
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¿Qué pasó cuando se dio cuenta que
era un cisne y no un patito? ¿Cómo se
sintió?
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