CUADRO COMPARATIVO

ALUMNOS
INGRID CATHERINE RAMIREZ PIRA ID: 599884
MAYERLY TATIANA PULGARIN MELO ID: 554846

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL

TUTOR
NELCY YOLANDA TORRES

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACION EN SALUD OCUPASIONAL
 2021

Estudios DEFINICION CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

epidemiológico
s
Descriptivos Tienen una finalidad Los principales tipos de estudio -Fáciles de diseñar y No permiten establecer
meramente descriptiva. son: ejecutar. relaciones causales entre
Describen la frecuencia -Trasversales o de prevalencia. -Fácilmente repetibles. variables, ya que no es
y distribución -Longitudinales o de cohorte posible conocer si fue
-Caracterizan la
geográfica y evolución (series, casos, incidencia historial anterior la existencia del
frecuencia y/o la
de la enfermedad y sus de la enfermedad). factor de riesgo o lo fue la
distribución de la
posibles determinantes. -Estudios ecológicos enfermedad. No permiten
enfermedad o fenómeno
por tanto el cálculo “real” de
en estudio, con respecto
la incidencia.
a diferentes variables.
-Puerta de entrada, que
facilita la realización
de estudios analíticos.

Analíticos Evalúan una presunta Los principales tipos de estudio -Son útiles para el -Son poco útiles cuando la
relación de causa, efecto son: estudio del problema de frecuencia de la exposición
entre una o varias -Estudios de caos y controles salud al evento del interés es muy
exposiciones y una -Estudios cohortes -Estudian la relación de baja.
enfermedad. múltiples factores de -No produce estimadores
riesgo. directos de la prevalencia o
-Son rápidos de elaborar la incidencia de la
y conducir. enfermedad.
Ensayo clínico Es el estudio donde los -Son considerados el paradigma de -Mayor control en el -Complejidad la posibilidad
controlado sujetos son pacientes y la investigación epidemiológica, diseño menos posibilidad de manipular la variable
evalúa uno o mas porque son los diseños que más se de sesgos respecto a independiente.
tratamientos para una acercan a un experimento por el otros. -Sesgos de selección y de
enfermedad o proceso. control de las condiciones bajo -Son experimentos. información, así como
estudio y porque pueden establecer perdida durante el
relaciones causa-efecto. seguimiento.
Ensayo Evalúan intervenciones -Elevada Capacidad de -Hay dificultad de llevar a
comunitario de las comunidades generación de resultados. cabo inferencias causales, la
Desarrollo de métodos de existencia de tendencias
reducción de riesgos. temporales de la exposición.
-Llegan las conclusiones -No pueden utilizarse para
que conservan su evaluar las intervenciones
legitimidad incluso si los que ya se han puesto en
procesos complejos que práctica.
conducen al resultado no Es fácil que haya
pueden medirse. contaminación del grupo de
comparación al saberse no
intervenido.
CASO Y Los estudios de casos y Caracterizan simultáneamente los -Útiles para estudiar Especialmente susceptibles a
CONTROL controles representan efectos de una variedad de posibles problemas de salud poco sesgos porque:
una estrategia muestral, factores de riesgo del problema de frecuentes. -La población en riesgo a
en la que de manera salud que estudios. -indicados para el estudio menudo no esta definida (a
característica se de enfermedades con un diferencia de los estudios
selecciona a la largo periodo de latencia. cohorte)
población en estudio -Suelen exigir menos -Los casos seleccionados por
con base en la presencia tiempo y sr menos el investigador se obtiene a
(caso) o ausencia costosos que los estudios partir de una reserva
(control o referente) del de cohorte. disponible.
evento de interés. -No es necesario esperar - es difícil asegurar la
mucho tiempo para comparabilidad de factores
conocer la respuesta. de riesgo poco frecuentes.
-Requiere un menor -El riesgo o la incidencia de
numero de sujetos en la enfermedad no se puede
quienes se puede medir directamente, porque
profundizar. los grupos están
determinados no por
naturaleza sino por los
criterios de selección de los
investigadores.
Los controles se Al restringir los controles, de forma Relativamente baratos Posible sesgo de
Estudios de escogen de forma tal que tengan una característica dada comparados con los supervivencia.
casos-controles que a cada caso igual a los casos, evidentemente se estudios de cohortes. Los Sólo pueden estudiar una
emparejados corresponde un control anula la posibilidad de estudiar si de diseño de base variable de resultado
igual en ciertas esa característica es diferente en los poblacional suelen ser (enfermedad).
 características casos y en los controles. Por más caros. No proporcionan
previamente ejemplo, si se decide tomar un Proporcionan estimadores de prevalencia,
determinadas. Este control del mismo nivel estimadores incidencia o riesgo
proceso se denomina socioeconómico que los casos, es Evalúan muchos factores atribuible. En el diseño de
aparejamiento o imposible saber si el nivel de riesgo para una base poblacional, sí se puede
elaboración de pares y socioeconómico afecta a la enfermedad o suceso. estimar la incidencia
permite reducir el enfermedad estudiada
tamaño de la muestra,
ya que aumenta la
precisión del estudio.
También llamados La diferencia entre un estudio de Se pueden estudiar Los estudios de casos y
Estudios de estudios caso-cohorte. casos y controles y un estudio de simultáneamente muchos controles no involucran
casos-controles Se realiza dentro de un cohorte es que en un estudio de factores de riesgo. secuencia de
anidados estudio de cohortes casos y controles los individuos se Particularmente Tiempo y por lo tanto no
(prospectivo o seleccionan de acuerdo a la apropiados para estudiar pueden demostrar
retrospectivo) y es una enfermedad y se observa qué factores de riesgo de causalidad.
estrategia para reducir sucedió en el pasado con respecto a Enfermedades poco Ejemplo: si entre los casos
costes  la exposición. frecuentes. hay mayor frecuencia de
Requieren tamaños bebedores, cómo saber si el
muéstrales menores que hábito precedió a la
los estudios de Enfermedad ?
Cohorte equivalentes.
Este tipo de diseño es  Característica de interés y se Permiten el estudio con Requieren un número muy
Estudios de una manera científica de compara la proporción de expuestos tamaños muéstrales elevado de participantes.
casos-controles cuestionar y responder a en el grupo de casos frente a la del relativamente pequeños. Tienen un coste elevado.
alternantes la pregunta “¿estuvo grupo de controles. Exigen poco tiempo en Son frecuentes las pérdidas
(case- haciendo el sujeto algo su ejecución.
crossover) inusual justo antes del Relativamente baratos
inicio de la enfermedad comparados con los
o evento de estudio?”. estudios de cohortes. Los
Se compara la de diseño de base
exposición poblacional suelen ser
inmediatamente antes más caros.
del desenlace, con
exposiciones en otros
momentos anteriores. 
COHORTE Diseño epidemiológico -los estudios se clasifican en tres -Estiman Incidencia -No son eficientes para el
 observacional y tipos: - Menor posibilidad de estudio de enfermedades
analítico, es el que -Cohorte única sesgos en la medición de poco frecuentes.
mayor valor o cercanía -Dos cohortes la exposición.
tiene en lo que -Cohortes múltiples -No sirven para el estudio de
referencia a la búsqueda - Cuando la enfermedad enfermedades con un largo
de asociaciones es rara Cuando periodo de latencia.
casuales. el intervalo entre la
exposición y la aparición -Requieren un número muy
de la enfermedad es elevado de participantes.
prolongado.
-Tienen un coste elevado.

-Son frecuentes las pérdidas.

Prospectivos Conjunto de análisis y Los prospectivos posee tres Puede estudiar la Al estudiar desenlaces raros,
estudios sobre las características que la diferencian de incidencia e investigar se requiere una muestra
condiciones técnicas, la previsión.: 1. Es un camino las causas potenciales muy grande
científicas, económicas pluridisciplinario de inspiración de una afección cuando • Presenta tendencia al
y sociales de la realidad sistémica. 2. Es un proceso que la distribución aleatoria abandono que puede
futura con el fin de integra un tiempo largo, pasado y no es viable conducir a
anticiparse a ello en el futuro ( por la coexistencia de • La muestra de estudio sesgo en la muestra
presente inercias y en largo plazo se tiene es muchas veces más seleccionada
capacidad de maniobra) representativa de la
práctica clínica general
• Puede utilizarse para
estudiar más de un
desenlace
Retrospectivo la exposición y el efecto Los estudios retrospectivos le Están conducidos en una Los investigadores no
ya han ocurrido cuando permiten al investigador hacer un escala más pequeña. pueden controlar la
se inicia el estudio. La recorrido por la trayectoria de Típicamente requieren exposición o el resultado de
población expuesta y el determinada disciplina, elemento o menos tiempo para la evaluación, sino que
momento de inicio de la factor, tomando en cuenta los completar. deben depender de los
exposición deben ser trabajos que han sido realizados en Generalmente son menos demás para llevar un registro
claramente definibles a distintas épocas. caros, porque los exacto. Cuando se basa en la
pesar del paso del recursos se dedican memoria individual de las
 tiempo. principalmente a recoger variables de riesgo
datos anteriores, la memoria puede
ser inexacta. Hacer
comparaciones entre los
expuestos y los no expuestos
pueden ser muy difícil.
El aspecto retrospectivo
puede introducir el sesgo de
selección y la mala
clasificación o sesgo de la
información. Con los
estudios retrospectivos, la
relación temporal es,
frecuentemente, difícil de
evaluar

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