Proyecto de aula

Caracterización de la población

Millerlady Villalba Mena ID 625617

Yuly P. Sánchez Rivera ID 656619

Yurany A. Rico Bautista ID 661854

Yury K. Bueno Saavedra ID 609546

Docente

Sandra Johana Albarracín Lara

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Facultad de Educación

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Bogotá

2021
Nombre del proyecto

Guardianes del planeta

Análisis de la realidad situacional

Los alumnos del jardín infantil Aladino

se encuentran ubicados en la zona urbana Calle
16J Bis # 99-40, FONTIBÓN, Bogotá son
alrededor de 50 niños y niñas entre 1-5 años.
Debido al confinamiento los estudiantes fueron
obligados a tener clases virtuales donde debían
Caracterización del contexto
de tomar otras prácticas para aprender desde
casa, algunos desertaron ya que sus papás se
quedaron sin empleo y los que continúan ya
han tomado otros hábitos que se tienen que
empezar a corregir para poder ingresar
nuevamente al colegio.

Condiciones de vida Los niños y niñas del jardín infantil

Aladino se encuentra en un rango de edad de 1
a 5 años, esta institución se encuentra ubicada
en un estrato socioeconómico 2, cuenta con la
disposición completa por parte de los docentes
hacia las familias para poder atender cualquier
requerimiento o inquietud que tengan, con
respecto a la educación virtual que se ha
implementado debido al COVID 19, se les da a
los niños 2 horas diarias de clases en donde se
les trabaja cada día una asignatura diferente, y
la pedagogía que se implementa es por medio
de las dimensiones. Los niños en su entorno
familiar se encuentran la mayor parte del
tiempo bajo el cuidado de abuelos quienes
están siempre atentos a lo que ellos requieren,
puesto que la mayoría de los padres son
profesionales y cuentan con trabajos estables.
 Con este proyecto de aula los niños se
involucran por medio del reconocimiento de
valores y esclareciendo conceptos que les
permita de esta manera lograr el objeto al que
se quiere llegar, el cual es fomentar aptitudes y
actitudes para comprender y apreciar las
interrelaciones entre el ser y el medio
ambiente.

Análisis del PEI Educando para la paz

Está orientado hacia la educación para

la democracia, la participación cultural, la
construcción de conocimiento y la formación en
gestión empresarial y comercial, en
consecuencia, se busca alcanzar metas
académicas y de convivencia a través de la
acción y participación de los estamentos de la
comunidad para este fin; así mismo se
promueve la investigación formativa por medio
de los distintos trabajos de consulta y de los
días especiales para cada área en las cuales se
prioriza la creatividad estudiantil.
Se pretende que los estudiantes y
docentes identifiquen y puedan superar las
diferencias que a diario se dan entre ellos,
mediante la tolerancia y el diálogo.
En cuanto a los proyectos de aula, la
institución los implementa trimestralmente,
más sin embargo no es un punto fuerte en esta
institución, puesto que hace dos años fue la
última vez que se pusieron en práctica; de igual
forma el tema de cuidado del medio ambiente
no se encuentra contemplado dentro de los
temas primordiales dentro del PEI de esta

Definición del problema
Tema que se va a trabajar en el proyecto
institución, razones por las cuales se tomó la
decisión de plantear, formular y poner en
marcha el proyecto de aula “Guardianes del
Planeta”.
Teniendo en cuenta la problemática
existente en este momento y las constantes
cuarentenas obligatorias a las cuales se han
visto obligados los niños de nuestro país, en
conjunto con las disposiciones estatales en las
cuales la educación seguirá siendo a distancia
por medios electrónicos, se busca crear hábitos
por medio de los cuales niños y niñas creen su
propia huerta en casa, dando así un enfoque
hacia el cuidado del medio ambiente, en
conjunto con la optimización y reutilización de
los recursos naturales; permitiendo así mismo
que los niños y niñas valoren los recursos
naturales y conozcan el proceso de siembra y
recolección, adicionalmente valoren la
naturaleza como un elemento esencial en la
vida de todas las personas.
 Reutiliza los recursos naturales
 Medio ambiente y desarrollo sostenible
 Amigable con el ambiente
 Campaña “trae tu propia bolsa al
supermercado”.
 Escuela ecológica
 Planificación y administración de los
recursos naturales locales
 Planta un jardín
 Programa de reciclaje
 Reducción del consumo de energía
 Ahorro de agua
  Expresiones artísticas
 Exposiciones y exhibiciones
 Conocimiento del medio
 Sensibilización

Bibliografía
Cerda, H. (2008). El proyecto de aula: El aula como un sistema de investigación y
construcción de conocimientos (3ª Ed.). Bogotá, D.C.: Cooperativa Editorial Magisterio.