UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

Facultad de Humanidades y Ciencias de

DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

Programa: DIPLOMADO EN EDUCACION PSICOPEDAGÓGICA PARA

NIVELES INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO 3ra. Versión

““TITULO DEL TRABAJO”

(NOMBRE DE LA INSTITUCION EN LA QUE SE REALIZA)

Autor:

Asesor: Mgr. Miguel Angel Balanza Beltrán.

Cochabamba – Bolivia
2018
 INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………..
I. CONTEXTO ……………………………………………………………….
I.1.
II. DESCRIPCION DEL PROBLEMA……………………………….
III. JUSTIFICACION……………………………………………………..
IV. FINALIDAD……………………………………………………………
V. OBJETIVOS………………………………………………………….

5.1. Objetivo General……………………………………………………….

5.2. Objetivo específico……………………………………………………
VI. DESTINATARIOS……………………………………………………
VI.1. Beneficiarios indirectos……………………………………………..
VI.2. Beneficiarios directos………………………………………………
VII. MARCO TEORICO…………………………………………..
Ejemplo de conceptos. (pero cada uno debe poner los conceptos que sustente su
trabajo):
VII.1. La Psicopedagogía…………………………………………………..
VII.2. Dificultades de Aprendizaje…………………………………………
VII.3. Abordaje integral de las Dificultades de Aprendizaje………
VII.3.1. Evaluación Psicopedagógica………………………………………
VII.4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje………………………
VIII. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES……………………………
IX. RESULTADOS ESPERADOS …………………………………….
X. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………
ANEXOS
Estimada Carito, te envió el formato de trabajo final para el diplomado en educacion
psicopedagógica. Por favor socializa con los participantes para que vayan identificando
el  problema que desean abordar en su trabajo, que consiste en realizar una propuesta de
intervencion psicopedagógica sobre alguna problematica especifica vinculada al ambito
educativo, en algun centro o unidad educativa.

A partir de la socializacion del formato, pueden escribirme a este correo

miguel_balanza@hotmail.com para cualquir consulta, pero sobre todo enviarme el
punto II. Descripción del problema y su respectiva formulacion como indica la guia que
les envio.

Una vez aprobado el problema que desean abordar, podran seguir avanzando los
siguientes puntos y consultarme por este medio sus dudas.

De esta manera llegaremos al modulo final con sus trabajos avanzados o casi listos para
afinarlos y ser calificados.

Un abrazo y un cordial saludo a todos los participantes del Diplomado.

Algunas orientaciones generales:

1. Al final de la Descripción del problema, en un párrafo en negrillas: formular el problema

específico que pretende resolver su proyecto. (Obviamente en negativo sobre una falta,
deficiencia o necesidad que identificaron)

2. En objetivos: formular un objetivo General que responda al problema antes formulado.

(Obviamente en positivo)

3. Formular dos o tres objetivos específicos que vayan a contribuir al logro del objetivo general.

4. En el cuadro de actividades. Copiar cada objetivo específico en el cuadro correspondiente y

en actividades nombran una, dos o tres actividades (según sea necesario) que realizarán para
lograr ese objetivo. (ver formato adjunto)

5. En anexos. Cada actividad, que nombraron en el cuadro, debe estar desarrollada de acuerdo al
formato que también les adjunto.

6. En el título del trabajo pueden poner todos “Programa de Diagnóstico e intervención

psicopedagógica…(para niños y niñas ..etc etc… para estudiantes de…etc etc o ...para el
desarrollo de etc, etc etc,….)……..” según sea el caso.

7. Posteriormente se les enviará una guía de formato de estilo del documento que ya puede
estarlo considerando según las normas de la APA.
 Ejemplo de planificación de actividades.
VIII.PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

OBJETIVO ACTIVIDAD(ES) INSTRUMENTOS, ACTORES O RECURSOS TIEMPO PRERREQUISITOS

Nº 1 TECNICAS, ETC PARTICIPANTES MATERIALES (CONDICIONES DE
FACTIBILIDAD)
Presentación del proyecto Actas de coordinación de Directores de las 3 Reuniones Ninguno
las Unidades Educativas de actividades firmadas y selladas Diferentes Unidades Data Display De 45 Min.
la Zona de Uspha Uspha. por el Director de la U.E. Educativas. Marcadores
(Anexo 1.1) Fotocopia de actas de
Coordinación

Registro de Niños y Fichas de Inscripción y registro Fotocopias de mes calendario Ninguno

Adolescentes que cursan familiar en el Archivo Familiar. Registro de (marzo casos)
la primaria y forman parte Inscripción
del programa Educativo de
La AHM
Detectar y diagnosticar (Anexo 1.2)
las dificultades de
aprendizaje en niños y
adolescentes de bajos
Guía de entrevista para Padres Reportera 1 mes Registro en el
recursos económicos
de familia, profesores Unidades Fotocopia de Guía de Calendario Programa Pedagógico
que habitan en la Zona Evaluación Psicopedagógica Educativas Entrevista de la Asociación
de Uspha Uspha. individual de los estudiantes Hermanos Mayores
con dificultades
De aprendizaje y emisión de Protocolos de detección de
informes. Dificultades de aprendizaje. Personal Fotocopias de
(Anexo 1.3) interdisciplinar Instrumentos de
(Psicólogo, Evaluación
Realización del diagnóstico a Psicopedagogo, Psicopedagógico
partir de pruebas pedagogo y
psicopedagógicas, y su posterior trabajadora social)
emisión de informe. técnico del Gabinete
AHM
Reunión de Valoración del Actas de coordinación y Padres de familia 2 sesiones
Informe psicopedagógico por acciones a seguir según el Fotocopia de las actas 4 horas Ninguno
el equipo interdisciplinar caso. de coordinación
del gabinete
psicopedagógico
Asoc. Hermanos Mayores
(Anexo 1.1)
 ANEXO # 1
Número de actividad (Ejm. Acividad # 1)
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (Ejm. Análisis de caso)
Objetivo: Lograr… que los maestros…. estudiantes… etc. etc.

N° de participantes: (Ejm : # maestros y maestras. # Estudiantes de “X” curso… Director maestros y

padres de familia. Etc.)

Materiales: (Todo el material necesario para desarrollar la actividad, desde alfileres, hasta data
display u otros…)

Tiempo (duración de la actividad):

Descripción de la actividad ( Que hará el facilitador… y que harán los participantes):

Cierre o evaluación de la actividad: (Cómo evaluaran el impacto -logro de objetivo- que tuvo la actividad en los
participantes… por ejm Plenaria, cuestionario, etc.