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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

Facultad de Humanidades y Ciencias de


DEPARTAMENTO DE POSTGRADO

Programa: DIPLOMADO EN EDUCACION


PSICOPEDAGÓGICA PARA NIVELES INICIAL,
PRIMARIA Y SECUNDARIA 2da Versión

““TITULO DEL TRABAJO”


(NOMBRE DE LA INSTITUCION EN LA QUE SE REALIZA)

Autor:

Asesor: Mgr. Miguel Angel Balanza Beltrán.

Cochabamba – Bolivia
2017
INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………………..
I. CONTEXTO……………………………………………………………….
I.1.
II. PROBLEMA………………………………………………………….
III. JUSTIFICACION……………………………………………………..
IV. FINALIDAD……………………………………………………………
V. OBJETIVOS………………………………………………………….

5.1. Objetivo General……………………………………………………….


5.2. Objetivo específico……………………………………………………
VI. DESTINATARIOS……………………………………………………
VI.1. Beneficiarios indirectos……………………………………………..
VI.2. Beneficiarios directos………………………………………………
VII. MARCO REFERENCIAL…………………………………………..
Ejemplos:
VII.1. La Psicopedagogía…………………………………………………..
VII.2. Dificultades de Aprendizaje…………………………………………
VII.3. Abordaje integral de las Dificultades de Aprendizaje………
VII.3.1. Evaluación Psicopedagógica………………………………………
VII.4. Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje………………………
VIII. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES……………………………
IX. RESULTADOS ESPERADOS …………………………………….
X. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………
ANEXOS

Algunas orientaciones generales:


1. Al final de la descripción del problema, en un párrafo formular el problema específico que
pretende resolver su proyecto. (Obviamente en negativo sobre una falta, deficiencia o
necesidad que identificaron)

2. En objetivos: formular un objetivo General que responda al problema antes formulado.


(Obviamente en positivo)

3. Formular dos o tres objetivos específicos que vayan a contribuir al logro del objetivo
general.

4. En el cuadro de actividades. Copiar cada objetivo específico en el cuadro correspondiente y


en actividades mencionan una, dos o tres actividades (según sea necesario) que realizarán para
lograr ese objetivo.

5. En anexos. Cada actividad que mencionaron debe estar desarrollada de acuerdo al formato
que les adjunto.
IV. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES

OBJETIVO ACTIVIDAD(ES) INSTRUMENTOS, ACTORES O RECURSOS TIEMPO PRERREQUISITOS


Nº 1 BATERÍAS, TEST PARTICIPANTES (CONDICIONES DE
FACTIBILIDAD)
Presentación del proyecto Actas de coordinación de Directores de las 3 Reuniones Ninguno
las Unidades Educativas de actividades firmadas y selladas Diferentes Unidades Data Display De 45 Min.
la Zona de Uspha Uspha. por el Director de la U.E. Educativas. Marcadores
(Anexo 1.1) Fotocopia de actas de
Coordinación

Registro de Niños y Fichas de Inscripción y registro Fotocopias de mes calendario Ninguno


Adolescentes que cursan familiar en el Archivo Familiar. Registro de (marzo casos)
la primaria y forman parte Inscripción
del programa Educativo de
La AHM
Detectar y diagnosticar (Anexo 1.2)
las dificultades de
aprendizaje en niños y
adolescentes de bajos
Guía de entrevista para Padres Reportera 1 mes Registro en el
recursos económicos
de familia, profesores Unidades Fotocopia de Guía de Calendario Programa Pedagógico
que habitan en la Zona Evaluación Psicopedagógica Educativas Entrevista de la Asociación
de Uspha Uspha. individual de los estudiantes Hermanos Mayores
con dificultades
De aprendizaje y emisión de Protocolos de detección de
informes. Dificultades de aprendizaje. Personal Fotocopias de
(Anexo 1.3) interdisciplinar Instrumentos de
(Psicólogo, Evaluación
Realización del diagnóstico a Psicopedagogo, Psicopedagógico
partir de pruebas pedagogo y
psicopedagógicas, y su posterior trabajadora social)
emisión de informe. técnico del Gabinete
AHM
Reunión de Valoración del Actas de coordinación y Padres de familia 2 sesiones
Informe psicopedagógico por acciones a seguir según el Fotocopia de las actas 4 horas Ninguno
el equipo interdisciplinar caso. de coordinación
del gabinete
psicopedagógico
Asoc. Hermanos Mayores
(Anexo 1.1)
ANEXO 1

Número de actividad NOMBRE DE LA ACTIVIDAD


(Ejm. Acividad # 1) (Ejm. Análisis de caso)

Objetivo:
 Lograr… que los maestros…. estudiantes… etc. etc.

N° de participantes: (Ejm : maestros y maestras. Estudiantes de X curso… Director maestros y


padres de familia. Etc.)
Materiales: (todo el material necesario para desarrollar la actividad, desde alfileres, hasta data
display)
Tiempo (duración de la actividad):
Descripción (para el desarrollo de la actividad):

Cierre o evaluación de la actividad: (Cómo verán el impacto que tuvo la actividad en los
participantes… por ejm Plenaria, cuestionario, etc.

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