Conservatorio

CONSERVATORIO NACIONAL MACHALA
PLANIFICACION ANUAL
INFORMACION GENERAL
Establecimiento: Conservatorio Nacional Machala
Nivel: Inicial y Tecnico
Area de: Piano
Asigantura: Piano como instrumento principal
Profesor: Fernando Loaysa
Ao lectivo: 2013-2014
La presente planificacin ha sido elaborada en base a los contenidos del programa de

estudios del area de piano para los conservatorios del pas, el cual de acuerdo a la
capacidad del alumno el profesor puede optar por obras, mtodos o tcnicas que
permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades.
PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL REA DE PIANO PARA LOS
CONSERVATORIOS DEL PAIS
NIVEL INICIAL
OBJETIVOS GENERALES
1. Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de expresin

cultural de los pueblos y de las personas.
2. Despertar el inters por el instrumento de su estudio: El piano, a travs de la
difusin del mismo.
3. Desarrollar aptitudes musicales necesarias para la ejecucin e interpretacin del
instrumento.
PRIMER SEMESTRE
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Adoptar una posicin adecuada del cuerpo con respecto al instrumento que
posibilite y favorezca la accin del conjunto brazo-antebrazo-mano sobre el teclado.
2. Iniciar el desarrollo de la tcnica y lectura pianstica ensendoles a reconocer el
material grfico de las partituras.
3. Conocer las caractersticas fsicas y sonoras del instrumento y saber utilizarlas
dentro de las exigencias del semestre.
4. Conocer las diferentes octavas de piano tanto en su nmero como en su nombre.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
1. Conocimiento de la posicin del pianista
2. Posicin de la mano, mueca, antebrazo y brazo
3. Conocimiento de las notas en el teclado
4. Conocimiento de la clave de fa
5. Escala de do mayor
6. Conocimiento de las alteraciones fa sostenido y si bemol
7. Los matices y signos de expresin
PROCEDIMIENTOS
1. Ejercicios de independencia de los cinco dedos

2. Ejercicios para el paso del pulgar
3. Prctica de melodas con cambio de manos
4. Interpretacin de piezas cortas para la practica de la expresin
5. Practica de la escala de Do mayor
6. Practica de obras con un sostenido o un bemol
CRITERIOS DE EVALUACIN
El alumno para ser promovido al siguiente semestre deber cumplir mnimo con lo
siguiente:
REPERTORIO
1. Escala de do mayor en una octava a dos manos
2. Un estudio que contenga los conocimientos adquiridos en el semestre
3. Una pieza fcil demostrando la capacidad expresiva propia de la obra. TCNICA
TECNICA
1. Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida y articulacin
adecuados a su contenido.
Este criterio de evaluacin pretende comprobar a travs de la memoria e
interpretacin la correcta aplicacin de los conocimientos terico prcticos del
lenguaje corporal y musical.
REPERTORIO
J. Thompson. VOLUMEN 1 Y 2.
Michael Aarn VOLUMEN 1
Nicolaeba
OBSERVACIONES
De acuerdo a la capacidad del alumno el profesor puede optar por obras mtodos o tcnicas
que permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades Cada institucin deber poner un
minino de obras a cumplirse en el semestre de acuerdo a su realidad (sugerimos un mnimo
de diez en el semestre).
SEGUNDO SEMESTRE
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Intensificar el desarrollo de la lectura pianstica

2. Iniciar la tcnica del legato y estcate
3. Desarrollar la musicalidad e interpretacin a travs de fraseo y matices
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
1. Conocimiento de la mecnica del legato y estacato

2. Conocimiento de notas tenidas y acordes
3. Conocimiento de los modos mayor y menor y tipos de escalas menores armnica
meldica y natural
PROCEDIMIENTOS
1. Practica de la escala de la menor armnica y meldica
2. Ejercicios con estacato y legato
3. Ejercicio par mejorar la articulacin
4. Practicas de saltos y cadas en el teclado
El alumno para se promovido al siguiente semestre deber cumplir mnimo con lo

siguiente:
REPERTORIO:
1. Escala De do mayor y la menor armnica y meldica en dos octavas

2. Un estudio que contenga los conocimientos adquiridos en el semestre
3. Dos piezas fciles demostrando la capacidad expresiva de la obra TCNICA
TECNICA
Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida y articulacin adecuados a
su contenido.
Este criterio de evaluacin pretende comprobar a travs de la memoria e interpretacin la
correcta aplicacin de los conocimientos tericos prcticos del lenguaje corporal musical.
REPERTORIO
Czerny c.
Lemoine
Dubernoi
Lecoupei
Nicolaeba
Gedike
Purgumuller
OBSERVACIONES
que permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades Cada institucin deber poner un
minino de obras a cumplirse en el semestre de acuerdo a su realidad ( sugerimos un mnimo
de diez en el semestre).
TERCER SEMESTRE
Conocer las diferentes pocas que abarca la literatura pianstica y las exigencias
que planteen una interpretacin estilsticamente correcta.
Comenzar a desarrollar el odo polifnico
Continuar con el desarrollo en el uso de los matices y signos de expresin
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Conocimiento de los diferentes estilos musicales para desarrollar la tcnica y la

musicalidad
Conocimiento de los matices y signos de expresin
Practica de la escala de sol mayor.
PROCEDIMIENTOS
Interpretacin y ejecucin de una obra polifnica.

Interpretacin y ejecucin de una obra clsica.
Practica con el uso del caldern, retardando, crescendo, ralentando y signos de
repeticin.
Practica de la escala de sol mayor en dos octavas.
siguiente:
REPERTORIO
Escala de Do Mayor, Sol Mayor y la menor Armnica y Meldica.

Un estudio que contenga los conocimientos adquiridos en el semestre
Una obra Polifnica
Una forma grande (Primer movimiento de la sonatina, variaciones o piezas
clsicas menos complicadas)
TCNICA
Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida y articulacin

correcta aplicacin de los conocimientos terico prcticos del lenguaje corporal y musical.
REPERTORIO
Czerny c.
Lemoine
Dubernoi
Lecoupei
Nicolaeba
Gedike
Purgumuller
Ana Magdalena Bach (Minuets, Burets, Gabots, Arias, Arietas, Polonesas)
Coleccin de Los Grandes Clsicos para los pequeos pianistas
Do mayor de Gedike
Do mayor den Clementi
Sol mayor de Beethoven
Diabelli Fa mayor
Kabalievsky fciles variaciones en fa mayor.
Cimarroza sonatina en re menor.
OBSERVACIONES
que permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades; as mismo, el profesor podr
elegir obras no mencionadas en este repertorio pero de similares caractersticas.
CUARTO SEMESTRE
Mostrar un grado de desarrollo tcnico que permita abordar, dentro de las

exigencias del semestre los distintos estilos de escritura
Iniciar con el conocimiento de los diferentes tiempos (Largo, Largueto, Adagio,
Andante, Modrate, etc.)
Continuar con el desarrollo del odo polifnico
CONTENIDOS:
CONCEPTOS

musicalidad
Continuacin del estudio de los matices y signos de expresin
Conocimientos de los diferentes tiempos
Practica de la escala de mi menor Armnica y Meldica.
PROCEDIMIENTOS

Practica con el uso del caldern, retardando, crescendo, ralentando y signos de
repeticin.
Practica del tiempo andante, modrate y allegro.
Practica de la escala de mi menor armnica y meldica en dos octavas.
siguiente:
REPERTORIO
Escala de mi menor Armnica y Meldica.
Una obra Polifnica
Una forma grande (segundo y tercer movimiento de la sonatina para los alumnos
que han visto el primer movimiento en el semestre anterior, y el primer
movimiento de la sonatina para aquellos que no la hayan visto en el semestre
anterior).
TCNICA
REPERTORIO
Czerny c.
Lemoine
Dubernoi
Lecoupei
Nicolaeba
Gedike
Purgumuller
Ana Magdalena Bach (Minuets, Burets, Gabots, Arias, Arietas, Polonesas)
Coleccin de Los Grandes Clsicos para los pequeos pianistas
Do mayor de Gedike
Do mayor den Clementi
Sol mayor de Beethoven
Diabelli Fa mayor
Kabalievsky fciles variaciones en fa mayor.
Cimarroza sonatina en re menor.
OBSERVACIONES
que permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades. Asimismo el profesor podr
escoger otras obras no mencionadas en este repertorio pero de similares caractersticas.
QUINTO SEMESTRE
exigencias del semestre los distintos estilos de escritura
Continuar con el conocimiento de los diferentes tiempos (Largo, Largueto,
Adagio, Andante, Modrate, etc.)
Empezar con el conocimiento de los dems estilos musicales.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS

musicalidad
Continuacin del conocimiento de los diferentes tiempos.
Conocimiento de las diferentes frmulas rtmicas
Practica de la escala de Re mayor.
PROCEDIMIENTOS

Interpretacin y ejecucin de una obra del estilo romntico.
Prctica del tresillo, cuartina, galopas, saltillos, sincopas, en sus diferentes
combinaciones
Prctica de la escala de Re Mayor en cuatro octavas.
siguiente:
REPERTORIO
Escalas antes mencionas y Re mayor.
Una obra Polifnica
Una forma grande (Primer movimiento de una sonatina)
Una obra Romntica o Moderna.
TCNICA

REPERTORIO
ESTUDIOS
Estudios de Karl Czerny Edicin Germer G. Primera parte
No. 17,21-23,25,26.27-32,34,36,38,41,44,45,47
C. Czerny opus. 139 No. 53,54.
C. Czerny opus 261 No. 17-106
Berres No. 47
Berkovich Pequeos Estudios no. 37,38,44,45,50
Gedike opus 32 cuaderno 40, No. 19,23, 29,31,32,40,44.
Gedike opus 47 treinta estudios fciles no. 10,16,18,21.
POLIFONA:
ANA MAGDALENA BACH 12 PEQUEAS PIEZAS No. 5 polonesa en sol menor,
no.6 minuet en solmayor, no7 minuet en sol m,enor, no. 8 marcha re mayor, n. 10
marcha do mayor no, 12 minuet en sol mayor.
CLSICO
Piezas de Haydn 12 fcils piezas
Beethoven Sonatina en sol mayor primero y/o segundo movimiento
Gedike op.36 Sonatina en do mayor. Op. 46 tema con variaciones en do mayor
Diabelli op. 168 Sonatina No. 1 fa mayor
Clementi op. 36 Sonatina No. 1 do mayor
ROMNTICO
Shuman lbum para la juventud
Tchaicovsky lbum para la juventud.
MODERNO
Kavalievsky Op,27 baile , op.39 payasos Vals lentos
OBSERVACIONES
SEXTO SEMESTRE
exigencias del semestre los distintos estilos de escritura.
Continuar con el conocimiento de los diferentes tiempos (Largo, Largete,
Adagio, Andante, Moderato, etc.)
Empezar con el conocimiento de los dems estilos musicales.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
musicalidad
Continuacin del conocimiento de los diferentes tiempos.
Conocimiento de las diferentes frmulas rtmicas
Practica de la escala de si menor Armnica y Meldica.
PROCEDIMIENTOS
Interpretacin y ejecucin de una obra del estilo Moderno o Nacional
Continuacin de la prctica del tresillo, cuartina, galopas, saltillos, sincopas, en
sus diferentes combinaciones
Prctica de la escala de si menor armnica y meldica en cuatro octavas.
siguiente:
REPERTORIO
Escalas antes mencionas y si menor armnica y meldica
Una obra Polifnica
Una forma grande (Primer movimiento de una sonatina)
Una obra Moderna o Nacional.
TCNICA
REPERTORIO
ESTUDIOS
Estudios de Karl Czerny Edicin Germer G. Primera parte
No. 17,21-23,25,26.27-32,34,36,38,41,44,45,47
C. Czerny opus. 139 No. 53,54.
C. Czerny opus 261 No. 17-106
Berres No. 47
Berkovich Pequeos Estudios no. 37,38,44,45,50
Gedike opus 32 cuaderno 40, No. 19,23, 29,31,32,40,44.
Gedike opus 47 treinta estudios fciles no. 10,16,18,21.
POLIFONA:
ANA MAGDALENA BACH 12 PEQUEAS PIEZAS No. 5 polonesa en sol menor, no.6
minuet en solmayor, no7 minuet en sol m,enor, no. 8 marcha re mayor , n.10 marcha do
mayor no, 12 minuet en sol mayor.
CLSICO
Piezas de Haydn 12 fcils piezas
Beethoven Sonatina en sol mayor primero y/o segundo movimiento
Gedike op.36 Sonatina en do mayor. Op. 46 tema con variaciones en do mayor
Diabelli op. 168 Sonatina No. 1 fa mayor
Clementi op. 36 Sonatina No. 1 do mayor
ROMNTICO
Shuman lbum para la juventud
Tchaicovsky lbum para la juventud.
MODERNO
Kavalievsky Op,27 baile, op.39 payasos Vals lentos
Bela bartok danzas Hngaras No. 101, Microcosmos cuaderno 2 No. 50, 54
Kachaturian lbum para nios cuaderno primero: andantino. Cuento del atardecer.
Danza de bastok
Hindemith marcha 38
NACIONAL
Claudio Aciaga . Acuarelas
Gerardo Guevara: Espantapjaros.
OBSERVACIONES
TECNICO
NIVEL TCNICO
OBJETIVOS GENERALES DEL NIVEL
1. Estimular y guiar por todos los medios disponibles las actividades artsticas de los
alumnos.
2. Empezar a aplicar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos
musicales para solucionar por s mismos los diversos problemas que pueda
presentarse.
3. Iniciar la tcnica del uso del pedal derecho.
4. Continuar con la capacidad de memorizacin
5. Interpretar un repertorio que incluyan obras de diferentes pocas y estilo.
PRIMER SEMESTRE
1. Iniciar con el uso del pedal derecho.

2. Profundizar en el uso de dinmica y matices.
3. Continuar con la prctica de la lectura musical.
4. Aumentar las opciones de las escalas.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Conocimiento del mecanismo del pedal.

Conocimiento de los diversos tipos de escala: por movimiento directo y contrario.
Conocimiento de acordes de terceras con sus inversiones.
Conocimiento de arpegios con paso de pulgar y con inversiones.
Conocimiento del legato staccato.
PROCEDIMIENTOS
Prctica de la escala de La Mayor por movimiento directo y contrario.

Ejercicios de acordes de terceras con inversiones, manteniendo la relajacin del
hombro.
Ejercicios de arpegios con paso de pulgar y con inversiones.
Iniciar el uso del pedal y legato staccato a partir de obras musicales que los
utilicen.
Seleccin de obras que permitan incrementar las habilidades que no se han
desarrollado an.
CRITERIO DE EVALUACIN
siguiente:
REPERTORIO
Escala de La Mayor con sus diferentes formas, arpegios y acordes.

Dos estudios que contenga los conocimientos adquiridos en el semestre.
Una obra polifnica.
Una forma grande, l er. movimiento.
Una obra romntica o moderna.
TCNICA
Memorizar e interpretar textos musicales, empleando las destrezas y habilidades

adquiridas en el nivel inicial: velocidades, dinmicas, interpretacin, calidad de
sonido, etc.
REPERTORIO
ESTUDIOS
Karl Czerny (Germer): Segundo tomo
No.3,8,9-11,15-18, 21,28
Karl Czerny (Germer): Op. 299 "Escuela de la Velocidad"
No. 1-4
Karl Czerny (Germer): Op. 636
No. 3,5,9
Kramer: Volumen I (Todos)
S. Heller: Estudios escogidos Op. 45, 46 y 47
No. 6,12,17,20,24,25,27,30,33,34
A. Bertini: 28 Estudios escogidos Op.29 y 32
No. 6,9,14,16,17,20
POLIFONA
J.S.Bach: Pequeos Preludios y Fugas (ler. Cuaderno) Doce Pequeos Preludios
No. 5 en re menor, 7 en mi menor, 8 en Fa Mayor, 12 en la menor
B. Bartok: Microcosmos
No.74 Cancin Hngara, No.79 dedicado a J.S. Bach, No.91 Invencin Cromtico
S. Maikapar: Preludio y figgeta en do sostenido menor
FORMA GRANDE
I.Bercovich: Concierto para piano y orquesta o dos pianos #2 en Do Mayor Op.44
W. A. Mozart: 6 Sonatinas No. 4 en Si bemol Mayor
J. Haydn: Sonatina en Sol Mayor
A. Diabelli: Op.151 Sonatina en Sol Mayor
F. Kuhlau: Op.20 Sonatina #1 en Do Mayor, Op.55 Sonatina #1 en Do Mayor
M. Clementi: Op.36 Sonatina #3 en Do Mayor, Sonatina #4 en Fa Mayor
MODERNA.
B. Bartok: Cancin folklrica hngara Op. 101
B. Bartok: Cuaderno H, No.27 y 29
B. Bartok: Microcosmos, cuaderno II No. 50 y 54
P.Hindemith: Marcha Op. 38
S. Prokofiev: Msica Infantil Op. 65: Cuentito, Paseo y Marcha
D. Shostakovich: Baile de muecas, Valse Lrico, Mueca de cuerda
ROMNTICA
F. Mendelsohn: Canciones sin palabras No. 4, 6, 9 y 12
E. Grieg. Piezas lricas Op. 12 : Cancin del vigilante, Baile de los selfos, Canto Patritico
R. Schumann: lbum de la Juventud Op.68
P. Tchaicowsky: lbum de la Juventud Op. 39
OBSERVACIONES
De acuerdo a la capacidad del alumno, el profesor puede optar por obras,

mtodos o tcnicas que permitan desarrollar y aprovechar
dichas cualidades; as mismo, el profesor optar por obras no mencionadas en
este repertorio pero de similares caractersticas.
SEGUNDO SEMESTRE
4. Iniciar con el uso del pedal derecho.

5. Profundizar en el uso de dinmica y matices.
6. Continuar con la prctica de la lectura musical.
7. Aumentar las opciones de las escalas.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Conocimiento del mecanismo del pedal.

Conocimiento de los diversos tipos de escala: por movimiento directo y
contrario.
Conocimiento de acordes de terceras con sus inversiones.
Conocimiento de arpegios con paso de pulgar y con inversiones.
Conocimiento del legato staccato.
PROCEDIMIENTOS
Prctica de la escala de fa sostenido menor por movimiento directo y contrario.

hombro.
Iniciar el uso del pedal y legato staccato a partir de obras musicales que los
utilicen.
Seleccin de obras que permitan incrementar las habilidades que no se han
desarrollado an.
siguiente:
REPERTORIO
Escala de fa sostenido menor con sus diferentes formas, arpegios y acordes.

Una obra polifnica.
Una forma grande, 2do. y Ser. Movimiento
Una obra moderna o Nacional.
TCNICA

adquiridas en el nivel inicial, velocidades, dinmicas, interpretacin, calidad de
sonido, etc.
REPERTORIO
ESTUDIOS
No.3,8,9-11,15-18, 21,28
Karl Czerny (Germer): Op. 299 Escuela de la Velocidad
No. 1-4
No. 3,5,9
Kramer: Volumen I (Todos)
S. Heller: Estudios escogidos Op. 45, 46 y 47
No. 6,12,17,20,24,25,27,30,33,34
ABertini: 28 Estudios escogidos Op.29 y 32
No. 6,9,14,16,17,20
POLIFONA
No. 5 en re menor, 7 en mi menor, 8 en Fa Mayor, 12 en la menor
B. Bartok: Microcosmos
No.74 Cancin Hngara, No.79 dedicado a J.S. Bach, No.91 Invencin Cromtico
S. Maikapar: Preludio y fuggeta en do sostenido menor
FORMA GRANDE
I.Bercovich: Concierto para piano y orquesta o dos pianos #2 en Do Mayor Op.44
W. A. Mozart: 6 Sonatinas No. 4 en Si bemol Mayor
J. Haydn: Sonatina en Sol Mayor
A. Diabelli: Op. 151 Sonatina en Sol Mayor
F. Kuhlau: Op.20 Sonatina #1 en Do Mayor, Op.55 Sonatina #1 en Do Mayor
M. Clementi: Op.36 Sonatina #3 en Do Mayor, Sonatina #4 en Fa Mayor
MODERNA
B. Bartok: Cancin folklrica hngara Op.101
B. Bartok: Cuaderno II, No.27 y 29
B. Bartok: Microcosmos, cuaderno II No. 50 y 54
P.Hindemith: Marcha Op. 38
S. Prokofiev: Msica Infantil Op. 65: Cuentito, Paseo y Marcha
D. Shostakovich: Baile de muecas, Valse Lrico, Mueca de cuerda
NACIONALES
C. Aizaga: Acuarela en do menor, mi menor
F. Paredes Herrera: Pasillos
Agustn Guerrero: Yaraves Ecuatorianos
E. Ibez: Adoracin
Dems msica ecuatoriana con dificultad medida.
OBSERVACIONES
De acuerdo a la capacidad del alumno, el profesor puede optar por obras,

mtodos o tcnicas que permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades;
as mismo, el profesor optar por obras no mencionadas en este repertorio
pero de similares caractersticas.
TERCER SEMESTRE
Incrementar las destrezas y habilidades en el instrumento.

Desarrollar musicalidad, velocidad y fortalecimiento de los dedos, especialmente
el cuarto y quinto.
Diferenciar claramente los diversos planos sonoros.
Continuar desarrollando el manejo del pedal derecho.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Manejo del pedal de una manera correcta.
En la escala de Mi Mayor, inicio del estudio de la cromtica por movimiento
directo a cuatro octavas.
La agilidad de la digitacin de los dedos 4 y 5 para aumentar su independencia.
PROCEDIMIENTOS
Prctica de la escala de Mi Mayor por movimiento directo y contrario.
hombro.
Inicio de la ejecucin de la escala cromtica con dos manos por movimiento
directo. Poner especial nfasis en digitacin.
Seleccin de ejercicios y estudios para el desarrollo de los dedos anteriormente
mencionados.
siguiente:
REPERTORIO
Escala de Mi Mayor con sus diferentes formas, arpegios, acordes y cromtica.

Una obra polifnica.
Una forma grande, ler. movimiento.
TCNICA

sonido, etc.
REPERTORIO
ESTUDIOS
Hanon: El Pianista Virtuoso (lera. Parte)
No. 12,14,19,20,24-27,29-32
No.5,6,7,10,11
No. 1,2,10-15,18,19,22,24
Karl Czerny (Germer): Estudios escogidos Op. 718
No. 3,13,21
L. Shitte: Estudios Op.68 No. 10,17,21,23
L. Shitte: Estudios Op. 75 No.5
A.Bertini: 28 Estudios escogidos Op.29 y 32
No. 15,18,19,22-26
POLIFONA
No. 6 en re menor, No.9 en Fa Mayor
J.S.Bach: 6 Pequeos Preludios
No. 4 en Re Mayor y No.3 Pequea fuga en do menor de dos voces
J.S.Bach: Invenciones a dos y tres voces
G. Haendel: Allemanda de Suite en Sol Mayor (48)
G. Haendel: Suite #2 en re menor: Allemanda, Courante, Zarabanda, Giga
FORMA GRANDE
L.Beethoven: 6 fciles variaciones sobre un tema suizo
L.Beethoven: Op.49 Sonata #20 en Sol Mayor
L.Beethoven: 6 fciles Sonatas: Sonata en Do Mayor
M. Clementi: Op.36 Sonatina en Re Mayor
M. Clementi. Op. 38 Sonatina en Sol Mayor
F. Kuhlau: Op.20 Sonatina #2 en Sol Mayor
F. Kuhlau: Op. 55 Sonatina #3 en Do Mayor
W. A.Mozart: Sonatina #2 en La Mayor y #6 en Do Mayor
R. Schumann: Op. 118 Sonata Infantil
D. Martn: Sonata en Mi Mayor, Allegretto
MODERNA.
C. Debussy: El Pequeo Negrito del Rincn de los Nios
D. Kabalevsky: Op. 27 Piezas Escogidas: Novela, Fragmento Dramtico
S. Prokoevi Msica Infantil Op. 65: En la maana, En la tarde, Lluvia y arcoiris
D. Shostakovich: Valse cmico, Romanza, Polka, Baile de Muecas
B. Brtok: Baile folklrico rumano
I. Albniz: Malaguea
ROMNTICA
A. Babadjanian: Cuaderno de piezas folklricas armenias. Meloda
F Mendelsohn: 6 Piezas para nios Op.72: Piezas en Mi bemol Mayor y Re Mayor
P. Tchaikowsky: lbum para la Juventud Op.39
R. Schumann: lbum para la Juventud Op. 68
F. Schubert: Scherzo en Si bemol Mayor
OBSERVACIONES
De acuerdo a la capacidad del alumno, el profesor puede optar por obras, mtodos o
tcnicas que permitan desarrollar y aprovechar dichas cualidades; as mismo, el profesor
optar por obras no mencionadas en este repertorio pero de similares caractersticas.
CUARTO SEMESTRE
Incrementar las destrezas y habilidades en el instrumento.
Desarrollar musicalidad, velocidad y fortalecimiento de los dedos, especialmente
el cuarto y quinto.
Diferenciar claramente los diversos planos sonoros.
Continuar desarrollando el manejo del pedal derecho.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Manejo del pedal de una manera correcta.

En la escala de do sostenido menor, inicio del estudio de la cromtica por
movimiento directo a cuatro octavas.
La agilidad de la digitacin de los dedos 4 y 5 para aumentar su independencia.
PROCEDIMIENTOS
Prctica de la escala de do sostenido menor por movimiento directo y contrario.

hombro.
Inicio de la ejecucin de la escala cromtica con dos manos por movimiento
directo. Poner especial nfasis en digitacin.
Seleccin de ejercicios y estudios para el desarrollo de los dedos anteriormente
mencionados.
siguiente:
REPERTORIO
Escala de Do sostenido menor con sus diferentes formas, arpegios, acordes y

cromtica.
Una obra polifnica.
Una forma grande, 2do. y 3er. movimiento.
Una obra moderna o nacional.
TCNICA

sonido, etc.
REPERTORIO
ESTUDIOS
No. 12,14,19,20,24-27,29-32
No.56,7,10,ll
No. 1,2,10-15,18,19,22,24
Karl Czerny (Germer): Estudios escogidos Op. 718
No. 3,13,21
L. Shitte: Estudios Op.68 No. 10,17,21,23
L. Shitte: Estudios Op. 75 No.5
A.Bertini: 28 Estudios escogidos Op.29 y 32
No. 15,18,19,22-26
POLIFONA
No. 6 en re menor, No.9 en Fa Mayor
J.S.Bach: 6 Pequeos Preludios
No. 4 en Re Mayor y No.3 Pequea fuga en do menor de dos voces
G. Haendel: Allemanda de Suite en Sol Mayor (48)
G. Haendel: Suite #2 en re menor: Allemanda, Courante, Zarabanda, Giga
FORMA GRANDE
L.Beethoven: 6 fciles variaciones sobre un tema suizo
L.Beethoven: Op.49 Sonata #20 en Sol Mayor
L.Beethoven: 6 fciles Sonatas: Sonata en Do Mayor
M. Clementi: Op.36 Sonatina en Re Mayor
M. Clementi: Op. 38 Sonatina en Sol Mayor
F. Kuhlau: Op.20 Sonatina #2 en Sol Mayor
F. Kuhlau: Op. 55 Sonatina #3 en Do Mayor
W.A.Mozart: Sonatina #2 en La Mayor y #6 en Do Mayor
R. Schumann: Op.118 Sonata Infantil
D. Martn: Sonata en Mi Mayor, Allegretto
MODERNA.
C. Debussy: El Pequeo Negrito del Rincn de los Nios
D. Kabalevsky: Op. 27 Piezas Escogidas: Novela, Fragmento Dramtico
S. Prokofiev: Msica Infantil Op. 65: En la maana, En la tarde, Lluvia y arco iris
D. Shostakovich: Valse cmico, Romanza, Polka, Baile de Muecas
B. Brtok: Baile folklrico rumano
I. Albniz: Malaguea
NACIONAL
C. Aizaga: Acuarela en mi menor y segunda en do menor
E. Espn Ypez: Pasional y dems pasillos del estilo
Gerardo Guevara: Despedida y dems obras del estilo
Francisco Paredes Herrera: EL alma en los labios
Otras obras de la misma dificultad tcnica
OBSERVACIONES
QUINTO SEMESTRE
Perfeccionar el uso del pedal aplicado a las obras.

Dar a las obras la interpretacin que le corresponde de acuerdo a los diferentes
estilos y pocas
Desarrollar progresivamente la tcnica de la velocidad
Iniciar el estudio del trino
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Se inicia el estudio de la escala mayor con su relativa menor.

Desarrollo de la utilizacin del trino con las diferentes combinaciones del dedaje.
Estudio de vas para lograr la velocidad verdadera en las obras del semestre.
PROCEDIMIENTOS
Prctica de la escala de Si Mayor y Sol sostenido menor por movimiento directo y

contrario.
Ejercicios de acordes de terceras con inversiones de las dos escalas anteriormente
mencionadas, manteniendo la relajacin del hombro.
Ejercicios de arpegios con paso de pulgar y con inversiones de las dos escalas
anteriormente mencionadas.
Continuacin en la ejecucin de la escala cromtica con dos manos por
movimiento directo.
Seleccin de ejercicios y estudios para el desarrollo de velocidad y trino.
siguiente:
REPERTORIO
Escalas de Si Mayor y Sol sostenido menor con sus diferentes formas, arpegios,
acordes y cromtica.
Una obra polifnica.
Una forma grande, ler. movimiento.
TCNICA

sonido, etc.
REPERTORIO
ESTUDIOS
Karl Czerny (Genner): Estudios escogidos Op. 748 No. 23
Karl Czerny (Germer): Estudios Op. 849
No. 9,15,21,23
M. Mashkowsky: Estudios Op.91, No. 2, 3,85
G. Berence: 32 Estudios Escogidos de Op. 61 y 88
No.10,11,12,16,26,27
M. Clementi: Gradus ad Parnassum
D. Kabalevsky: Estudio en Fa Mayor Op.27 #14
A.Leshgorn: Estudios Op.38 No.6
A.Leshgorn: Estudios Op.66 No.14,15,17,21,23,24,30
A.Leshgorn: Estudios de la Escuela de la Velocidad Op. 136
No. 2-5,7-10,12
POLIFONA
B. Brtok: Microcosmos No. 117: Bourr
B. Brtok: Microcosmos No. 121: Estudio de dos voces
B. Brtok: Microcosmos No. 145: Invencin cromtica
No.4 en Re Mayor
J.S.Bach: 6 Pequeos Preludios (2do. Cuaderno)
No. 5 en Mi Mayor, No.6 en mi menor, No.4 Fuga de tres voces en Do Mayor
J.S.Bach: Fuga en mi menor
J.S.Bach: Preludio coral en re menor
J.S.Bach: Preludio coral
G. Haendel: Suites ( 2do. Cuaderno) Sol menor: Allemanda, Courante, Zarabanda, Giga
W.F. Bach: Fuga en Re Mayor
FORMA GRANDE
J.S.Bach: Concierto para piano y orquesta en fa menor, ler. Movimiento
J.C.: Concierto para piano y orquesta en Re Mayor, ler. Movimiento
J. Haydn: Concierto para piano y orquesta en Sol Mayor, ler. Movimiento
J. Haydn: Concierto para piano y orquesta en Re Mayor, ler. Movimiento
M. Clementi: Sonata Op. 26 en Re Mayor
M. Clementi. Sonatina Op. 37 en Mi bemol Mayor
M. Clementi: Sonata en Do Mayor
W. AMozart: Sonata No.2 K.280 en fa mayor
W. A.Mozart: Sonata No.4 K.282 en Mi bemol Mayor
W. AMozart: Sonata No. 11 K.331 en La Mayor
D. Cimarosa: Sonata en Si bemol Mayor
D. Cimarosa: Sonata en do menor
D. Scarlatti; Sonata en do menor
D. Scarlatti; Sonata en Sol Mayor
D. Kabalevsky: Variaciones en Re Mayor No. 1 Op.. 40
D. Kabalevsky: Variaciones en la menor No.2 Op.. 40
L.Beethoven: Sonatas No. 19 y 20, ler. movimiento
L.Beethoven: Sonatinas No. 1 y 2
MODERNA
C. Debussy: El Rincn de los Nios: Arabesca #1
S. Prokofiev: Piezas infantiles
S. Prokofiev: Msica Infantil Op.65: Tarantella y Valse
A. Kachaturian: lbum Infantil
E. Granados: Danzas Espaolas No. 1,2,4,5,10
D. Kabalevsky: Rond- Marcha Op.60 No. 1
B. Brtok: Balada y Cancin folklrica hngara
Turina: Danzas Gitanas
ROMNTICA
F. Chopin: Cantbile Si bemol Mayor
F. Chopin: Polonesa en sol menor
P. Tchaikowsky: Estaciones
F Mendelsohn: 6 Piezas para nios Op.72: Romanzas sin palabras No. 5 en sol menor,
No.4 en La Mayor, No. 6 en sol menor, No. 9 en Mi Mayor
E. Grieg: Cuadros Poticos Op.3: No. 1 en mi menor,
E. Grieg: Danzas y canciones noruegas: Cancin de la Novia No. 6, Yo conozco a la
pequea nia No. 16
E. Grieg: Piezas Lricas Op.38: Elega y Meloda
E. Grieg: Piezas Lricas Op.43: Pajarito
M. Glinka: Tarantella
R. Schumann: lbum para la Juventud Op. 68
F. Schubert: Allegretto en do menor
OBSERVACIONES
SEXTO SEMESTRE
Perfeccionar el uso del pedal aplicado a las obras.

Dar a las obras la interpretacin que le corresponde de acuerdo a los diferentes
estilos y pocas
Desarrollar progresivamente la tcnica de la velocidad
Iniciar el estudio del trino
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Se inicia el estudio de la escala mayor con su relativa mayor.

Desarrollo de la utilizacin del trino con las diferentes combinaciones del dedaje.
Estudio de vas para lograr la velocidad verdadera en las obras del semestre.
Preparacin de repertorio para grado tcnico.
PROCEDIMIENTOS
Prctica de la escala de Fa sostenido Mayor y re sostenido menor por movimiento

directo y contrario.
Ejercicios de acordes de terceras con inversiones de las dos escalas anteriormente
mencionadas, manteniendo la relajacin del hombro.
Ejercicios de arpegios con paso de pulgar y con inversiones de las dos escalas
anteriormente mencionadas.
Continuacin en la ejecucin de la escala cromtica con dos manos por
movimiento directo..
Seleccin de ejercicios y estudios para el desarrollo de velocidad y trino.
siguiente:
REPERTORIO
Escalas de Fa sostenido Mayor y re sostenido menor con sus diferentes formas,

arpegios, acordes y cromtica.
Una obra polifnica.
Una forma grande, 2do. y 3er. movimiento.
Una obra moderna o contempornea.
TCNICA
sonido, etc.
REPERTORIO
ESTUDIOS
Karl Czerny (Germer): Estudios escogidos Op. 748 No. 23
Karl Czerny (Germer): Estudios Op. 849
No. 9,15,21,23
M. Mashkowsky: Estudios Op.91, No. 2,3,85
G. Berence: 32 Estudios Escogidos de Op. 61 y 88
No.10,11,12,16,26,27
M. Clementi: Gradus ad Parnassum
D. Kabalevsky: Estudio en Fa Mayor Op.27 #14
A.Leshgorn: Estudios Op.38 No.6
A.Leshgorn: Estudios Op.66No.l4,15,17,21,23,24,30
A.Leshgorn: Estudios de la Escuela de la Velocidad Op. 136
No. 2-5,7-10,12
POLIFONA
B. Brtok: Microcosmos No.l 17: Bourr
B. Brtok: Microcosmos No. 121: Estudio de dos voces
B. Brtok: Microcosmos No. 145: Invencin cromtica
No.4 en Re Mayor
J.S.Bach: 6 Pequeos Preludios (2do. Cuaderno)
No. 5 en Mi Mayor, No.6 en mi menor, No.4 Fuga de tres voces en Do Mayor
J.S.Bach: Fuga en mi menor
J.S.Bach: Preludio coral en re menor
J.S.Bach: Preludio coral
G. Haendel: Suites ( 2do. Cuaderno) Sol menor: Allemanda, Courante, Zarabanda, Giga
W.F. Bach: Fuga en Re Mayor
FORMA GRANDE
J.S.Bach: Concierto para piano y orquesta en fa menor, ler. Movimiento
J.C.: Concierto para piano y orquesta en Re Mayor, ler. Movimiento
J. Haydn: Concierto para piano y orquesta en Sol Mayor, ler. Movimiento
J. Haydn: Concierto para piano y orquesta en Re Mayor, ler. Movimiento
M. Clementi: Sonata Op. 26 en Re Mayor
M. Clementi: Sonatina Op. 37 en Mi bemol Mayor
M. Clementi: Sonata en Do Mayor
W. A.Mozart: Sonata No.2 K.280 en fa mayor
W. A.Mozart. Sonata No.4 K.282 en Mi bemol Mayor
W. A.Mozart: Sonata No. 11 K.331 en La Mayor
D. Cimarosa: Sonata en Si bemol Mayor
D. Cimarosa: Sonata en do menor
D. Scarlatti; Sonata en do menor
D. Scarlatti; Sonata en Sol Mayor
D. Kabalevsky: Variaciones en Re Mayor No.l Op.. 40
D. Kabalevsky: Variaciones en la menor No.2 Op.. 40
L.Beethoven: Sonatas No. 19 y 20, ler. movimiento
L.Beethoven: Sonatinas No.l y 2
MODERNA.
C. Debussy: El Rincn de los Nios: Arabesca #1
S. Prokofiev: Piezas infantiles
S. Prokofiev: Msica Infantil Op.65: Tarantella y Valse
A. Kachaturian: lbum Infantil
E. Granados: Danzas Espaolas No. 1,2,4,5,10
D. Kabalevsky: Rond- Marcha Op.60 No.l
B. Brtok: Balada y Cancin folklrica hngara
Turina: Danzas Gitanas
NACIONAL
Obras de los autores Ins Jijn y Segundo Luis Moreno
OBSERVACIONES

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CONSERVATORIO NACIONAL MACHALA

Nivel: Inicial y Tecnico

Area de: Piano

Asigantura: Piano como instrumento principal

Profesor: Fernando Loaysa

La presente planificacin ha sido elaborada en base a los contenidos del programa de

1. Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de expresin

1. Ejercicios de independencia de los cinco dedos

1. Intensificar el desarrollo de la lectura pianstica

1. Conocimiento de la mecnica del legato y estacato

El alumno para se promovido al siguiente semestre deber cumplir mnimo con lo

1. Escala De do mayor y la menor armnica y meldica en dos octavas

Conocimiento de los diferentes estilos musicales para desarrollar la tcnica y la

Interpretacin y ejecucin de una obra polifnica.

Escala de Do Mayor, Sol Mayor y la menor Armnica y Meldica.

Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida y articulacin

Mostrar un grado de desarrollo tcnico que permita abordar, dentro de las

Conocimiento de los diferentes estilos musicales para desarrollar la tcnica y la

Interpretacin y ejecucin de una obra polifnica.

Conocimiento de los diferentes estilos musicales para desarrollar la tcnica y la

Interpretacin y ejecucin de una obra polifnica.

Memorizar e interpretar textos musicales empleando la medida y articulacin

OBJETIVOS GENERALES DEL NIVEL

1. Iniciar con el uso del pedal derecho.

Conocimiento del mecanismo del pedal.

Prctica de la escala de La Mayor por movimiento directo y contrario.

Escala de La Mayor con sus diferentes formas, arpegios y acordes.

Memorizar e interpretar textos musicales, empleando las destrezas y habilidades

De acuerdo a la capacidad del alumno, el profesor puede optar por obras,

4. Iniciar con el uso del pedal derecho.

Conocimiento del mecanismo del pedal.

Prctica de la escala de fa sostenido menor por movimiento directo y contrario.

Escala de fa sostenido menor con sus diferentes formas, arpegios y acordes.

Memorizar e interpretar textos musicales, empleando las destrezas y habilidades

De acuerdo a la capacidad del alumno, el profesor puede optar por obras,

Incrementar las destrezas y habilidades en el instrumento.

Escala de Mi Mayor con sus diferentes formas, arpegios, acordes y cromtica.

Memorizar e interpretar textos musicales, empleando las destrezas y habilidades

Manejo del pedal de una manera correcta.

Prctica de la escala de do sostenido menor por movimiento directo y contrario.

Escala de Do sostenido menor con sus diferentes formas, arpegios, acordes y

Memorizar e interpretar textos musicales, empleando las destrezas y habilidades

Perfeccionar el uso del pedal aplicado a las obras.

Se inicia el estudio de la escala mayor con su relativa menor.

Prctica de la escala de Si Mayor y Sol sostenido menor por movimiento directo y

Memorizar e interpretar textos musicales, empleando las destrezas y habilidades

Perfeccionar el uso del pedal aplicado a las obras.

Se inicia el estudio de la escala mayor con su relativa mayor.

Prctica de la escala de Fa sostenido Mayor y re sostenido menor por movimiento

Escalas de Fa sostenido Mayor y re sostenido menor con sus diferentes formas,

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