INSTITUCIÓN EDUCATIVA NÚCLEO ESCOLAR RURAL

RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE ESTUDIOS N°. 111. 20 DE FEBRERO DE 2007

DANE 16659400021301. NIT 891401681-1
E Mail: grie.nucleoescolar@risaralda.gov.co

GUÍA N° 2: GÉNERO LÍRICO PROFESORA: Ángela María Aricapa Gañan. GRADO: Sexto (6°)

EVIDENCIAS TALLER PRÁCTICO: para la entrega de actividades tienes dos opciones:

1. Entrega al correo: teacherangelaiener@gmail.com
2. Realiza en hojas de block cuadriculado y entrega en el colegio.

LEE Y COPIA EN EL CUADERNO: páginas 1, 2, 3 y 4.

EL GÉNERO LÍRICO

Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y
emociones. De acuerdo a esto, las obras líricas, entre ellas la poesía y la canción, tienen un carácter subjetivo
porque muestran sentimientos, puntos de vista y emociones personales.

Principales características de la lírica

 Uso del verso: son renglones cortos que ofrecen cierta musicalidad a través de la rima o el ritmo.
 Subjetividad: Es un género donde se expresan sentimientos y emociones por lo que se evidencia el estado de
ánimo y punto de vista de quien se expresa.
 Uso de lenguaje figurado: se usan recursos literarios para embellecer el lenguaje y darle mayor sentimiento.

En cuanto a la forma de los textos que encontramos en el género lírico, se presentan los siguientes elementos:

Rima: es la repetición o coincidencia de sonidos al final de dos

o más versos. Podemos identificar dos clases de rima:
 Rima consonante: coinciden las terminaciones al final
de las últimas palabras de cada verso . Por ejemplo:
«Todo necio
confunde valor y precio» (Antonio Machado)

 Rima Asonante: coinciden sólo las vocales finales. Por

ejemplo, los siguientes versos sólo coinciden en la a y la o al
final de las últimas palabras de cada verso:
«Más vale pájaro en mano
que ciento volando»

Uso del lenguaje figurado: El lenguaje utilizado en el género lírico tiene mayor expresividad y decoro. Estos elementos
se consiguen a través de los recursos literarios. Algunos de los más empleados son:

Aliteración: es el recurso que repite el mismo sonido en el mismo verso para dotarlo de mayor musicalidad, por
ejemplo: Rápido ruedan los carros por el ferrocarril

Anáfora: repetición de una o más palabras al principio de cada verso. Por ejemplo
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Amo lo que dices, lo que callas
Amo tus recuerdos, tus olvidos
Amo tus olores, tus fragancias…

Símil: es una comparación directa. Usualmente se encuentran las palabras como, igual, etc. Ejemplo:
Amores como el nuestro quedan ya muy pocos…
Juan es tan alto como Sergio
Es igual de generoso a mí

Metáfora: es una comparación indirecta, implícita que requiere mayor análisis e interpretación:
Ballenas blancas que nadan por el cielo (Las nubes)
Los ojos de la noche (Las estrellas)

Personificación: Se le atribuyen a objetos inanimados acciones que sólo pueden realizar las personas. Por
ejemplo:
Me cogió la tarde El viento me susurra su nombre
(Como la tarde y el viento no son personas no pueden ni coger ni susurrar a alguien)

Ironía: Sugerir o afirmar algo lo contrario de lo que se piensa o siente. Generalmente, estas expresiones van
entre signos de admiración (¡!). Ejemplo:
“¡Qué emoción! ¡Me muero de ganas de ir a clases!”

Epíteto: Consiste en agregar un adjetivo obvio, evidente a un sustantivo para intensificar alguna cualidad.
Ejemplo:
“De aquella herida fluía la roja sangre que testimoniaba lucha”
Verde prado Cielo azul
Hipérbole: es una exageración poética.
Posiblemente muera de amor.
“…y nació el amor más grande del planeta…”

Sinestesia: consiste en aplicar cualidades intercambiadas a los sentidos (olfato: oler, gusto: saborear, Oído:
Oír, Vista: ver, Tacto: Tocar). Por ejemplo:
Un olor frío (olfato: tacto)
Un sonido sabroso (oído: gusto)

Antítesis: consiste en oponer dos ideas o términos contrarios. Ejemplo:

La amarga miel. La sabiduría de la ignorancia.

Términos opuestos Términos opuestos

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Subgéneros líricos
Los poemas reciben varios nombres según el tema y la estructura que poseen. Los subgéneros líricos más
populares son:

 Canción: se expresan sentimientos compuestos, generalmente en versos, destinados a ser reproducidos en

música.
...Voy a cuidarte por las noches
Voy a amarte sin reproches
Te voy a extrañar en la soledad
Y aunque existan mil razones para terminar
No hay nadie más… Sebastián Yatra

 Soneto: es un poema de 14 versos, cada verso con 11 sílabas (endecasílabo), repartidos en dos estrofas de 4
versos (cuarteto) y dos de tres versos (terceto). Tiene rima consonante.

Oda: tiene como propósito la veneración o exaltación de determinada cualidad, objeto, ambiente o persona.

Los animales fueron imperfectos, largos de cola, tristes de cabeza.

Poco a poco se fueron componiendo, haciéndose paisaje, adquiriendo lunares, gracia, vuelo.
El gato, sólo el gato apareció completo y orgulloso:
Nació completamente terminado camina solo y sabe lo que quiere.

Oda al gato / Pablo Neruda

 Elegía: se lamenta la pérdida de algo o alguien, sea físico o no.

Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido: yo, porque tú eras lo que yo más amaba y tú porque yo era el
que te amaba más.
Ernesto Cardenal
 Sátira: la sátira presenta poemas mordaces con intenciones burlescas.
Érase un hombre a una nariz pegado,
Érase una nariz superlativa,
Érase una alquitara medio viva.
Francisco de Quevedo
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 Himno: melodía que exalta un pueblo o determinado grupo de personas que lo escenifica.
¡Oh gloria inmarcesible!
¡Oh júbilo inmortal!
¡En surcos de dolores el bien germina ya!
Rafael Núñez

 Diamante: son poemas de 7 versos con rima asonante distribuidos así:

1° verso: un sustantivo (animal, persona, cosa, objeto, sentimiento).
2° verso: dos adjetivos que describen al sustantivo (¿cómo es?).
3° verso: tres verbos, acciones positivas frente al verso 1.
4° verso: cuatro sustantivos, los dos últimos contrarios a los dos primeros.
5° verso: tres verbos, acciones negativas frente al verso 1.
6° verso: dos adjetivos que describan las acciones del 5° verso.
7° verso: un sustantivo opuesto al del verso 1.
Familia
amada, lejana
extraño, amo, añoro
madre, padre, hija, hijo
se desune, se rompe, se aleja
quebrantada, amargada
soledad
 Acróstico: poema que contiene letras (al inicio, en medio o al final de sus versos) con las que se puede formar
una palabra o una frase.
Al amanecer te he dicho
Mi dulce princesa de los
Ojos brillantes, que mi sentir es
Real como real son tus ojos azules
 Caligrama: Composición poética estructurada a través de una imagen que intenta representar el contenido
del poema.

Da clic sobre el link para acceder a información adicional sobre el tema.

Reo de Nocturnidad. Figuras literarias o retóricas. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Oeg7cPGxbKw&t=301s
Literary Compass. Subgéneros del género lírico. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=VJcY1fvvmHU
Reo de Nocturnidad. Género Lírico. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=1YnmgtPSiR0
Reo de Nocturnidad. La rima en la poesía. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=OsYR3kf5QU4
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TALLER PRÁCTICO

1. Observa y escribe el ejemplo. Agrega a cada palabra 3 más que rimen en forma consonante
(igual terminación). Construye con la secuencia de palabras una estrofa de cuatro versos que
sea coherente.
PALABRAS: Mañana – Maleta – Vela – Corazón – Esperanza.

Ejemplo: Mañana 1. Hermana 2. Campana 3. Lana.

Muy temprano en la mañana 1

Había llegado mi hermana 2
Me ha despertado esa campana3
Que prende de su bolso de lana.4

2. Observa y escribe el ejemplo. Agrega a cada palabra 3 más que rimen en forma asonante
(sólo coinciden vocales, no consonantes). Construye con la secuencia de palabras una estrofa
de cuatro versos que sea coherente.
PALABRAS: Mundo – Amor – flores – Lluvia – Batalla
Ejemplo: Mundo 1. Lujo 2. Confuso 3.
Tuyo No sé si mi corazón fue tuyo 1
Ahora todo en mi vida es confuso 2
La tristeza invade mi mundo 3
Me he quedado sin ese lujo. 4

3. Piensa en un objeto importante para ti y escribe una oda corta y sencilla donde exaltes
tus sentimientos.

4. Con tu imaginación, crea un caligrama corto. Recuerda ser muy cuidadoso(a) a la hora
de dar forma al poema.

5. copia el siguiente cuadro en tu cuaderno. Identifica la figura literaria, colorea y pon

una X según la figura que corresponda.
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Personificació
Aliteración

Hipérbole
Sinestesia
Metáfora

Antítesis
Anáfora

Epíteto
Enunciado: sigue el ejemplo

Ironía
Símil

n
0: Me duele hasta el alma. X
1. “No perdono a la muerte
enamorada no perdono a la vida
desatenta
no perdono a la tierra ni a la nada”. (M. Hernández).
2. “El estadio estaba tan lleno que no cabía ni un alfiler”.
3. “… Luna, tú que lo ves, dile, cuanto lo
extraño…” MH
4. ¡Muy bonito, no!
5. Hay un espacio especial y demencial.
6. Adoraba peinar sus bellos hilos de plata.
7. Su voz es un ruido blanco, una melodía
embriagadora.
8. El mensaje era claro como el agua.
9. El agua húmeda caía a lo largo de toda la
pared.
10. Tu dulce veneno que mata lentamente.

6. Construye un mapa conceptual para sintetizar el tema presentado en la guía 1.