Verso y prosa

El verso y la prosa son formas de expresión literaria; dos maneras en las que se puede manifestar la literatura. Los textos en verso poseen un ritmo marcado y se dividen en pequeñas unidades -los versos- que ocupan líneas distintas. Los textos en prosa no tienen un ritmo especial y se disponen de forma continua, ocupando toda la línea.

Rima La rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, pero no es el único, ni tampoco es imprescindible, de hecho hay poemas sin rima.

La rima es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso. La rima puede ser consonante o asonante, el soneto tienen que tener rima consonante, la más difícil.

Rima asonante. Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante con otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc.

Rima consonante. Consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc.

sea un verso. Al mar del que no se vuelve. la estructura del cuarteto es ABBA. Ejemplo: . no puede estar aislado. (Emilio Prados) Di si la rima es asonante o consonante y por qué. Puente de mi soledad Por los ojos de mi muerte Tus aguas van hacia el mar. En un soneto los dos cuartetos tienen la misma rima. tiene que combinarse con ellos en lo que se llama estrofa. El cuarteto es una estrofa de versos endecasílabos que riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. El soneto está compuesto de cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos.Escribe las palabras que riman en los siguientes versos. Pulsa para ver el resultado Estrofas Para que un verso. Si simbolizamos la cada rima con una letra.

etc.No me conformo. B B A A B B A Miguel Hernández A El terceto es una estrofa de versos endecasílabos que riman CDC. no: me desespero como si fuera un huracán de lava en el presidio de una almendra esclava o en el penal colgante de un jilguero. CDE. Besarte fue besar un avispero que me clava al tormento y me desclava y cava un hoyo fúnebre y lo cava dentro del corazón donde me muero. Ejemplo: No me conformo. no: ya es tanto y tanto idolatrar la imagen de tu beso . CDE. En el soneto las rimas de los tercetos son diferentes a las de los cuartetos. DCD. y se pueden distribuir de diferentes formas: CDC.

solemos hacer pausa en la lengua hablada. El encabalgamiento es la ruptura al final de un verso de un grupo de palabras entre las cuales no solemos hacer pausa en la lengua hablada. la rima y la distribución de los acentos. Por ejemplo entre un nombre y el adjetivo que lo acompaña. un corazón conmigo endurecido? Garcilaso de la Vega . una revolución dentro de un hueso. También se produce ritmo por las pausas. Miguel Hernández D E C D E . Cuando el final del verso rompe uno de estos grupos se produce un encabalgamiento. Un enterrado vivo por el llanto.y perseguir el curso de tu aroma. un rayo soy sujeto a una redoma. en miseria y lágrimas pasada. C Pausas Además del ritmo conseguido por el número de sílabas. Ejemplo: ¿por qué no ablandará mi trabajosa vida. A veces esta pausa no coincide con el final de un grupo de palabras tras las cuales. La más importante es la pausa que se produce al final de cada verso.

La repetición de una estructura sintáctica se llama paralelismo. Anáfora es la repetición de una o más palabras al comienzo del verso. + nombre + verbo Luis de Góngora . La repetición de una o más palabras en el inicio de los versos se llama anáfora. los troncos bañan y las ramas mueven Art. este fuego que devora. Este paisaje gris que me rodea. nombre + adjetivo nombre + adjetivo que lanza el corazón. + Nombre + verbo Art. Ejemplo: Suspiros tristes. Esta angustia de cielo. Este dolor por una sola idea. mundo y hora. Ejemplo: Esta luz. los ojos llueven. lágrimas cansadas. Federico García Lorca Paralelismo es la repetición de una estructura sintáctica.Repeticiones Otra manera de conseguir ritmo es la repetición de palabras o de estructuras sintácticas.

tanto musical como poético. Para jorobarnos la vida y hacernos perder los exámenes los poetas la hicieron de dos tipos: Asonante: cuando desde la última vocal acentuada sólo se repiten los sonidos vocálicos. La utilización de recursos literarios distancia la lengua poética de la lengua cotidiana. contribuyen a dar uniformidad al poema. Las pausas: los descansos en la lectura. convenientemente repartidos. artificios retóricos con que el escritor intenta llamar la atención del lector gracias a su belleza. ritmo es repetición. o acaso. sensibilidad. Consonante: cuando desde la última vocal acentuada se repiten todos los sonidos. Un fenómeno repetido de manera regular con la finalidad de producir un efecto unitario y reiterado. Eres un mono en depilación al que llaman Homo Habilis. eres Borges y te pierdes en las palabras y en las bibliotecas. pomposo y vacío. En español. . En cualquier caso. ritmo o trabazón. el ritmo poético se debe a los siguientes factores: La medida: repetición del número de sílabas en los versos que forman un poema. la rima vendría a ser la repetición de los sonidos que cierran cada uno de los versos que componen un poema. La rima: consiste en la repetición de los sonidos que aparecen al final de cada verso.EL RITMO No has nacido y ya escuchas el constante palpitar del corazón de tu madre. tanto vocálicos como consonánticos. dificultad. Otras veces no es mas que la fabricación torpe de un Frankestein de palabras e imágenes. ingenio. dirán los que sí saben o creen saber. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS LITERARIOS Meros trucos. dirían en mi barrio. a veces embelleciéndola y estilizándola. LA RIMA Dicho lo dicho. Los acentos: la fuerza espiratoria se reparte sobre las mismas sílabas en cada uno de los versos.

Ahí les van los que mas salen en los exámenes ICFES: RECURSOS LITERARIOS BASADOS EN EL SONIDO Aliteración: repetición de sonidos. como tantos. un cielo. la blanca nieve. Elipsis: supresión de algunos elementos en un verso ya que quedan sobreentendidos. el autor intenta recordar el significado de lo que está expresando por medio del sonido repetido: “con el ala aleve del leve abanico” (Rubén Darío).. ¡yo no sé qué te diera por un beso” (Bécquer) Hipérbaton: alteración del orden lógico de las palabras de un enunciado oracional: “Volverán las oscuras golondrinas de tu balcón sus nidos a colgar” (Bécquer) Polisíndeton: utilización de más conjunciones de las que son necesarias. por un beso. Onomatopeya: imitación de sonidos reales. al tema del que se trata) o externo (relativo a la forma del poema. Con este recurso. sobre todo consonánticos. Existe un gran número de recursos estilísticos. un mundo. Dota al verso de lentitud y solemnidad: “Alguien barre / y canta / y barre / -zuecos en la madrugada” (Rafael Alberti). por una sonrisa. brevedad y concisión: “Por una mirada. Este recurso dota al poema de rapidez. Suele ser muy corriente en el habla coloquial: Lo vi con mis propios ojos. esto es. . Recursos literarios de tipo gramatical Epíteto: suelen ser adjetivos que destacan una cualidad de un sustantivo que es suficientemente conocida y aceptada: la verde hierba. a lo largo de un verso o de una estrofa..Con los recursos literarios dicen que el poema puede tener dos niveles de análisis: interno (relativo al contenido. Pleonasmo: insistencia innecesaria para dejar claro el sentido de una oración o verso. la unión de recursos métricos y recursos estilísticos). como todos” (Gabriel Celaya). Es un recurso muy utilizado en el lenguaje de los tebeos: ¡boom! ¡zas! ¡pío pío! ¡guau guau! Paranomasia: utilización de palabras de sonido parecido. aunque con distinto significado: “como tontos.

/ la luna es un disco morado” (A. aunque con significado distinto: “¡No! Pues bueno. por qué la alondra se quedó sin vuelo. La gloria de su amor solo colmaba mi soledad (Juan Ramón Jiménez) Anadiplosis: se da cuando las palabras del final de un verso son las mismas que al inicio del siguiente: “también yo tengo mis rejas. Símil o comparación: consiste en comparar una cosa con otra por semejanza: “y me ofreció sus mejillas / como quien pierde un tesoro” (J. Anáfora: repetición de una o más palabras al principio de varios versos: ¿Por qué fue desterrada la azucena. Machado). R. Este recurso se usa profusamente en adivinanzas: “¿Qué fruta es la que oro parece y plata no es?” (plátano). / sea usted bueno y cállese” (M. el . “El sol es un globo de fuego. como los dos recursos anteriores. consiste en unir dos palabras o separar una en dos distintas. pervivo” (Miguel Hernández). Jiménez). el trompeta –en una banda de música-. Machado). Machado). comerse tres platos. “Las perlas de tu boca”. por qué el aire de mayo se hizo pena bajo la dura soledad del cielo? (Rafael Morales) Paralelismo: repetición de una misma estructura gramatical en un verso o en varios: La paz de su hora sola me daba la claridad. lucho. Dota al verso de rapidez: “Para la libertad. de manera que cambia radicalmente el significado inicial: “Entre el clavel / y la rosa. beberse una copa.Asíndeton: omisión de las conjunciones que son necesarias en un verso. Juego de palabras: utilización de palabras que se escriben igual. “tengo la cabeza como un bombo”. los pies de la cama. Recursos literarios basados en el significado Metáfora: consiste en nombrar una cosa con el nombre de otra a causa de su semejanza. real o ficticia. Metonimia: se trata de nombrar un objeto con el nombre de otro. Aquello que estamos comparando se denomina “término real”. sangro. sino por proximidad física o significativa (el cuello de la camisa. y aquello con lo que lo comparamos “término imaginario”: “Todas las casas son ojos / que resplandecen y acechan” (Miguel Hernández). / su majestad / escoja” (= es coja) (Quevedo). / mis rejas y mis rosales” (A. Calambur: relacionado con el anterior. aunque en este caso no por razones de semejanza. “Como se arranca el hierro de una herida / su amor de las entrañas me arranqué” (Bécquer).

. Hipérbole: exageración. / que por doler me duele hasta el aliento” (Miguel Hernández). “La heroica ciudad dormía la siesta” (Clarín). qué frío!” (a 40º). mucha. se denomina sarcasmo. lo verdaderamente importante es leer poesía.] / buscan a un hombre. amplificación: “Tanto dolor se agrupa en mi costado. Antítesis o contraste: oposición de palabras o ideas contrapuestas: “Cuando estoy alegre. / cuando estoy triste. pero no se aprende por medio de definiciones. lo persiguen” (Miguel Hernández). Saber todo esto es muy importantísimo (si uno cree que va a concursar en "quien quiere ser millonario o si. Machado). se siente. Pero señores. contradictorias o absurdas. Ironía: expresión de lo contrario de lo que en realidad se piensa. un Velázquez –un cuadro de Velázquez). Es muy frecuente en el habla coloquial: “¡Uf. [.. / la soledad sonora” (San Juan de la Cruz). Cuando la ironía se vuelve insultante y agresiva. me río” (M. Personificación o prosopopeya: atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados: “Las cárceles se arrastran por la humedad del mundo.espada –en una corrida de toros-. el cámara –el operador de cámara-. invadida la tierra. Verso y prosa Teoría-Esquema-Actividades-Ideas Teoría: La prosa y el verso.. Paradoja: empleo de expresiones aparentemente opuestas. ya que este es como el baile. lloro. Sólo así se aprende a escribir con ritmo. buscan a un pueblo. que encierra significación poética: “La música callada. Habitualmente este recurso suele ir acompañado por un tono burlesco o desenfadado. los extraterrestres necesitan quien haga de traductor y les explique lo de los recursos). “muero porque no muero” (Santa Teresa de Jesús). desde la que esta en los Salmos hasta la mas actual y conceptual.

Era el mes de mayo. 12 la del amor. Estrofa 9 Con tres heridas yo: 10 la de la vida. El campo estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. cuando los enamorados van a servir al amor.  El verso. Estrofa la del amor. Es la forma más natural de escribir. Que por mayo era por mayo cuando hace la calor. Poema de Miguel Hernández 1 2 3 4 5 6 7 8 Llegó con tres heridas: la del amor. cuando canta la calandria y responde el ruiseñor. estrofa y poema. cuando los trigos encañan y están los campos en flor. Es una forma especial de expresarse. la de la muerte. . ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. la de la vida. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. Verso. la de la muerte. 11 la de la muerte. Es más difícil que la prosa. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea. Los enamorados paseaban. Las líneas no ocupan todo el renglón. Algunas palabras acaban en las mismas letras. La prosa. Estrofa Con tres heridas viene: la de la vida.  Verso.

Medir un verso es contar las sílabas que tiene.tres.con.  La medida.gó.he. Lle.viejo hen.tar.das 1 2 3 4 5 6 7  Normas.su al.  Poema. Se marca con . · Sinalefa.do. En el ejemplo hay tres estrofas de 4 versos cada una. se cuenta una sílaba más.dido.an.ol. Si la última palabra de un verso es aguda. Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.ra.el. .su.ri.  Estrofa. Al. Consiste en formar una sílaba con la última vocal de una palabra y la primera vocal de la siguiente.Dios.se a.yo 1 2 3 4 5 6 drido .ra a.tad. El poema anterior tiene 12 versos.te.por.mi.mo. Métrica del verso. 7 8 9 10 11 y en. Co.mo.po- 1 2 3 4 5 6 7 · La última palabra es aguda. Es toda composición poética que esté formada por versos.Es cada línea de un poema.

Si se repiten vocales y consonantes en el mismo orden se dice que la rima es consonante o perfecta. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-1=11 La rima. Tipos de versos. Rima es la semejanza de sonidos que se da a partir de la vocal tónica de la última palabra de cada verso. Con.les. relucen como los peces. que encarnan las glorias pasadas. se llama rima asonante. se le resta una sílaba.pi. Las trompas guerreras resuenan.ru. Aquellas antiguas espadas.mo ar.co. . Si la última palabra del verso es esdrújula.ge.  Rima consonante. aquellos ilustres aceros. de voces los aires llenan.cán. érase una nariz superlativa. érase un peje espada bien barbado.bios. bellas de sangre contraria.  Rima asonante. Érase un hombre a una nariz pegado.ta. Una dura luz de naipe recorta en el agrio verde. érase una nariz sayón y escriba. Si la repetición sólo afecta a las vocales. En la mitad del barranco las navajas de Albacete.ca.nes. caballos enfurecidos y perfiles de jinetes.  Definición.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10+1=11 · La última palabra es esdrújula.

Son los que tienen ocho sílabas o menos. Son los que tienen nueve sílabas o más. Bisílabos Trisílabos 2 sílabas 3 sílabas Tetrasílabos 4 sílabas Pentasílabos 5 sílabas Hexasílabos 6 sílabas Heptasílabos 7 sílabas Octosílabos 8 sílabas  De arte mayor. De arte menor.  La letra. llevarán la misma letra.  El número. Indica la rima.  Número y letra. . Todos los versos que riman entre sí. es decir. Cuando un verso no rima con otro se dice que es un verso libre y la letra se sustituye por un -. Se utilizan letras mayúsculas para los versos de arte mayor y minúsculas para los de arte menor. Indica la medida del verso. Eneasílabos Decasílabos 9 sílabas Dodecasílabos 12 sílabas 10 sílabas Tridecasílabos 13 sílabas 14 sílabas Endecasílabos 11 sílabas Alejandrinos Análisis de la rima. el número de sílabas que tiene. Para analizar la rima de un poema hay que poner detrás de cada verso un número y una letra.

De arte mayor. 76a 76a Érase un hombre a una nariz pegado. Definición. estrofa y poema. La medida. Normas. Letra. La rima.A la guerra me lleva mi necesidad: si tuviera dinero. Poema. La prosa. Estrofa. érase una nariz superlativa. érase una nariz sayón y escriba. . Métrica del verso. érase un peje espada bien barbado. Tipos de versos. Verso. no fuera en verdad. Rima asonante. De arte menor. 11A 11B 11B 11A Esquema: La prosa y el verso. Verso. Análisis de la rima. Rima consonante. Número y letra. Número. El verso.

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