Verso y prosa

El verso y la prosa son formas de expresión literaria; dos maneras en las que se puede manifestar la literatura. Los textos en verso poseen un ritmo marcado y se dividen en pequeñas unidades -los versos- que ocupan líneas distintas. Los textos en prosa no tienen un ritmo especial y se disponen de forma continua, ocupando toda la línea.

Rima La rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, pero no es el único, ni tampoco es imprescindible, de hecho hay poemas sin rima.

La rima es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de cada verso. La rima puede ser consonante o asonante, el soneto tienen que tener rima consonante, la más difícil.

Rima asonante. Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante con otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc.

Rima consonante. Consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc.

Escribe las palabras que riman en los siguientes versos. sea un verso. no puede estar aislado. El cuarteto es una estrofa de versos endecasílabos que riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. El soneto está compuesto de cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. En un soneto los dos cuartetos tienen la misma rima. Puente de mi soledad Por los ojos de mi muerte Tus aguas van hacia el mar. Ejemplo: . Al mar del que no se vuelve. Pulsa para ver el resultado Estrofas Para que un verso. tiene que combinarse con ellos en lo que se llama estrofa. (Emilio Prados) Di si la rima es asonante o consonante y por qué. Si simbolizamos la cada rima con una letra. la estructura del cuarteto es ABBA.

Ejemplo: No me conformo. y se pueden distribuir de diferentes formas: CDC. CDE. En el soneto las rimas de los tercetos son diferentes a las de los cuartetos. no: me desespero como si fuera un huracán de lava en el presidio de una almendra esclava o en el penal colgante de un jilguero. no: ya es tanto y tanto idolatrar la imagen de tu beso . DCD. CDE. etc.No me conformo. Besarte fue besar un avispero que me clava al tormento y me desclava y cava un hoyo fúnebre y lo cava dentro del corazón donde me muero. B B A A B B A Miguel Hernández A El terceto es una estrofa de versos endecasílabos que riman CDC.

solemos hacer pausa en la lengua hablada. También se produce ritmo por las pausas. un corazón conmigo endurecido? Garcilaso de la Vega . Por ejemplo entre un nombre y el adjetivo que lo acompaña. La más importante es la pausa que se produce al final de cada verso. C Pausas Además del ritmo conseguido por el número de sílabas. en miseria y lágrimas pasada. una revolución dentro de un hueso. la rima y la distribución de los acentos. Cuando el final del verso rompe uno de estos grupos se produce un encabalgamiento. Ejemplo: ¿por qué no ablandará mi trabajosa vida. un rayo soy sujeto a una redoma. Miguel Hernández D E C D E . El encabalgamiento es la ruptura al final de un verso de un grupo de palabras entre las cuales no solemos hacer pausa en la lengua hablada.y perseguir el curso de tu aroma. A veces esta pausa no coincide con el final de un grupo de palabras tras las cuales. Un enterrado vivo por el llanto.

+ nombre + verbo Luis de Góngora . La repetición de una o más palabras en el inicio de los versos se llama anáfora. nombre + adjetivo nombre + adjetivo que lanza el corazón. + Nombre + verbo Art.Repeticiones Otra manera de conseguir ritmo es la repetición de palabras o de estructuras sintácticas. mundo y hora. Esta angustia de cielo. este fuego que devora. Ejemplo: Suspiros tristes. Ejemplo: Esta luz. Este paisaje gris que me rodea. Este dolor por una sola idea. Anáfora es la repetición de una o más palabras al comienzo del verso. Federico García Lorca Paralelismo es la repetición de una estructura sintáctica. los troncos bañan y las ramas mueven Art. lágrimas cansadas. los ojos llueven. La repetición de una estructura sintáctica se llama paralelismo.

tanto vocálicos como consonánticos. artificios retóricos con que el escritor intenta llamar la atención del lector gracias a su belleza. Un fenómeno repetido de manera regular con la finalidad de producir un efecto unitario y reiterado. dificultad. sensibilidad. En cualquier caso. eres Borges y te pierdes en las palabras y en las bibliotecas. ritmo es repetición. tanto musical como poético. Eres un mono en depilación al que llaman Homo Habilis. convenientemente repartidos.EL RITMO No has nacido y ya escuchas el constante palpitar del corazón de tu madre. pomposo y vacío. Para jorobarnos la vida y hacernos perder los exámenes los poetas la hicieron de dos tipos: Asonante: cuando desde la última vocal acentuada sólo se repiten los sonidos vocálicos. . Otras veces no es mas que la fabricación torpe de un Frankestein de palabras e imágenes. Los acentos: la fuerza espiratoria se reparte sobre las mismas sílabas en cada uno de los versos. Consonante: cuando desde la última vocal acentuada se repiten todos los sonidos. LA RIMA Dicho lo dicho. a veces embelleciéndola y estilizándola. el ritmo poético se debe a los siguientes factores: La medida: repetición del número de sílabas en los versos que forman un poema. La rima: consiste en la repetición de los sonidos que aparecen al final de cada verso. dirían en mi barrio. ingenio. La utilización de recursos literarios distancia la lengua poética de la lengua cotidiana. la rima vendría a ser la repetición de los sonidos que cierran cada uno de los versos que componen un poema. contribuyen a dar uniformidad al poema. Las pausas: los descansos en la lectura. o acaso. En español. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS LITERARIOS Meros trucos. ritmo o trabazón. dirán los que sí saben o creen saber.

Pleonasmo: insistencia innecesaria para dejar claro el sentido de una oración o verso. Onomatopeya: imitación de sonidos reales. Dota al verso de lentitud y solemnidad: “Alguien barre / y canta / y barre / -zuecos en la madrugada” (Rafael Alberti). Es un recurso muy utilizado en el lenguaje de los tebeos: ¡boom! ¡zas! ¡pío pío! ¡guau guau! Paranomasia: utilización de palabras de sonido parecido. aunque con distinto significado: “como tontos. ¡yo no sé qué te diera por un beso” (Bécquer) Hipérbaton: alteración del orden lógico de las palabras de un enunciado oracional: “Volverán las oscuras golondrinas de tu balcón sus nidos a colgar” (Bécquer) Polisíndeton: utilización de más conjunciones de las que son necesarias. esto es. Recursos literarios de tipo gramatical Epíteto: suelen ser adjetivos que destacan una cualidad de un sustantivo que es suficientemente conocida y aceptada: la verde hierba.Con los recursos literarios dicen que el poema puede tener dos niveles de análisis: interno (relativo al contenido. Elipsis: supresión de algunos elementos en un verso ya que quedan sobreentendidos. la unión de recursos métricos y recursos estilísticos). el autor intenta recordar el significado de lo que está expresando por medio del sonido repetido: “con el ala aleve del leve abanico” (Rubén Darío). como tantos. Con este recurso. Ahí les van los que mas salen en los exámenes ICFES: RECURSOS LITERARIOS BASADOS EN EL SONIDO Aliteración: repetición de sonidos. sobre todo consonánticos. como todos” (Gabriel Celaya). un cielo. brevedad y concisión: “Por una mirada. por una sonrisa. la blanca nieve.. Existe un gran número de recursos estilísticos. a lo largo de un verso o de una estrofa. por un beso.. . un mundo. Este recurso dota al poema de rapidez. Suele ser muy corriente en el habla coloquial: Lo vi con mis propios ojos. al tema del que se trata) o externo (relativo a la forma del poema.

beberse una copa. “El sol es un globo de fuego. Este recurso se usa profusamente en adivinanzas: “¿Qué fruta es la que oro parece y plata no es?” (plátano). el . Machado). / la luna es un disco morado” (A. “Las perlas de tu boca”. por qué la alondra se quedó sin vuelo. / sea usted bueno y cállese” (M. aunque en este caso no por razones de semejanza.Asíndeton: omisión de las conjunciones que son necesarias en un verso. Juego de palabras: utilización de palabras que se escriben igual. Recursos literarios basados en el significado Metáfora: consiste en nombrar una cosa con el nombre de otra a causa de su semejanza. por qué el aire de mayo se hizo pena bajo la dura soledad del cielo? (Rafael Morales) Paralelismo: repetición de una misma estructura gramatical en un verso o en varios: La paz de su hora sola me daba la claridad. Anáfora: repetición de una o más palabras al principio de varios versos: ¿Por qué fue desterrada la azucena. real o ficticia. Símil o comparación: consiste en comparar una cosa con otra por semejanza: “y me ofreció sus mejillas / como quien pierde un tesoro” (J. y aquello con lo que lo comparamos “término imaginario”: “Todas las casas son ojos / que resplandecen y acechan” (Miguel Hernández). el trompeta –en una banda de música-. los pies de la cama. La gloria de su amor solo colmaba mi soledad (Juan Ramón Jiménez) Anadiplosis: se da cuando las palabras del final de un verso son las mismas que al inicio del siguiente: “también yo tengo mis rejas. Calambur: relacionado con el anterior. pervivo” (Miguel Hernández). / su majestad / escoja” (= es coja) (Quevedo). aunque con significado distinto: “¡No! Pues bueno. como los dos recursos anteriores. Aquello que estamos comparando se denomina “término real”. de manera que cambia radicalmente el significado inicial: “Entre el clavel / y la rosa. lucho. “tengo la cabeza como un bombo”. sangro. Machado). “Como se arranca el hierro de una herida / su amor de las entrañas me arranqué” (Bécquer). R. Dota al verso de rapidez: “Para la libertad. Jiménez). comerse tres platos. consiste en unir dos palabras o separar una en dos distintas. sino por proximidad física o significativa (el cuello de la camisa. Metonimia: se trata de nombrar un objeto con el nombre de otro. Machado). / mis rejas y mis rosales” (A.

los extraterrestres necesitan quien haga de traductor y les explique lo de los recursos). Paradoja: empleo de expresiones aparentemente opuestas. / que por doler me duele hasta el aliento” (Miguel Hernández). que encierra significación poética: “La música callada. lloro. qué frío!” (a 40º). mucha.. Verso y prosa Teoría-Esquema-Actividades-Ideas Teoría: La prosa y el verso. Pero señores. Ironía: expresión de lo contrario de lo que en realidad se piensa. Personificación o prosopopeya: atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados: “Las cárceles se arrastran por la humedad del mundo. “muero porque no muero” (Santa Teresa de Jesús). Saber todo esto es muy importantísimo (si uno cree que va a concursar en "quien quiere ser millonario o si. .] / buscan a un hombre. el cámara –el operador de cámara-. lo persiguen” (Miguel Hernández). Es muy frecuente en el habla coloquial: “¡Uf. amplificación: “Tanto dolor se agrupa en mi costado. invadida la tierra. buscan a un pueblo. Habitualmente este recurso suele ir acompañado por un tono burlesco o desenfadado. [..espada –en una corrida de toros-. Cuando la ironía se vuelve insultante y agresiva. pero no se aprende por medio de definiciones. Machado). / la soledad sonora” (San Juan de la Cruz). contradictorias o absurdas. lo verdaderamente importante es leer poesía. Sólo así se aprende a escribir con ritmo. / cuando estoy triste. Antítesis o contraste: oposición de palabras o ideas contrapuestas: “Cuando estoy alegre. “La heroica ciudad dormía la siesta” (Clarín). se denomina sarcasmo. desde la que esta en los Salmos hasta la mas actual y conceptual. un Velázquez –un cuadro de Velázquez). ya que este es como el baile. se siente. Hipérbole: exageración. me río” (M.

11 la de la muerte. Es más difícil que la prosa. cuando canta la calandria y responde el ruiseñor. Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. Verso. Poema de Miguel Hernández 1 2 3 4 5 6 7 8 Llegó con tres heridas: la del amor. 12 la del amor. estrofa y poema. Estrofa 9 Con tres heridas yo: 10 la de la vida. Algunas palabras acaban en las mismas letras. la de la muerte.  Verso. Las líneas no ocupan todo el renglón. ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas. cuando los trigos encañan y están los campos en flor. El campo estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban. . Estrofa la del amor. Es la forma más natural de escribir. la de la vida. Es una forma especial de expresarse. la de la muerte. La prosa. Estrofa Con tres heridas viene: la de la vida. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes.  El verso. Que por mayo era por mayo cuando hace la calor. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea. cuando los enamorados van a servir al amor.

mo.ri.su.tad.  Poema.Dios.mo.Es cada línea de un poema.do.ra.gó. Se marca con .  Estrofa. El poema anterior tiene 12 versos.an.el.ol. Lle. Consiste en formar una sílaba con la última vocal de una palabra y la primera vocal de la siguiente.te. Al. se cuenta una sílaba más.po- 1 2 3 4 5 6 7 · La última palabra es aguda. Es toda composición poética que esté formada por versos. .tres.se a.mi.yo 1 2 3 4 5 6 drido .con. Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.das 1 2 3 4 5 6 7  Normas. · Sinalefa.  La medida.dido. 7 8 9 10 11 y en.he. Medir un verso es contar las sílabas que tiene. Co. Si la última palabra de un verso es aguda.ra a.viejo hen. Métrica del verso.por.tar. En el ejemplo hay tres estrofas de 4 versos cada una.su al.

Tipos de versos. aquellos ilustres aceros. Aquellas antiguas espadas. érase una nariz sayón y escriba.  Rima asonante.  Definición.ge. Érase un hombre a una nariz pegado. érase una nariz superlativa.ru. Si la repetición sólo afecta a las vocales. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-1=11 La rima. que encarnan las glorias pasadas.nes.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10+1=11 · La última palabra es esdrújula. Las trompas guerreras resuenan.ca. . Si la última palabra del verso es esdrújula. Si se repiten vocales y consonantes en el mismo orden se dice que la rima es consonante o perfecta. Una dura luz de naipe recorta en el agrio verde. érase un peje espada bien barbado.pi.  Rima consonante. En la mitad del barranco las navajas de Albacete.co. relucen como los peces. caballos enfurecidos y perfiles de jinetes.bios. Rima es la semejanza de sonidos que se da a partir de la vocal tónica de la última palabra de cada verso. de voces los aires llenan. bellas de sangre contraria.mo ar. se le resta una sílaba. se llama rima asonante.cán. Con.les.ta.

el número de sílabas que tiene.  La letra. Son los que tienen nueve sílabas o más. De arte menor. llevarán la misma letra. Bisílabos Trisílabos 2 sílabas 3 sílabas Tetrasílabos 4 sílabas Pentasílabos 5 sílabas Hexasílabos 6 sílabas Heptasílabos 7 sílabas Octosílabos 8 sílabas  De arte mayor. Para analizar la rima de un poema hay que poner detrás de cada verso un número y una letra.  Número y letra. Se utilizan letras mayúsculas para los versos de arte mayor y minúsculas para los de arte menor. . Cuando un verso no rima con otro se dice que es un verso libre y la letra se sustituye por un -. Indica la rima. Son los que tienen ocho sílabas o menos. Todos los versos que riman entre sí. es decir.  El número. Indica la medida del verso. Eneasílabos Decasílabos 9 sílabas Dodecasílabos 12 sílabas 10 sílabas Tridecasílabos 13 sílabas 14 sílabas Endecasílabos 11 sílabas Alejandrinos Análisis de la rima.

Rima consonante. Poema. Verso. Definición. Métrica del verso. Normas. De arte menor. érase una nariz sayón y escriba. érase una nariz superlativa. Rima asonante. Análisis de la rima. érase un peje espada bien barbado. Número. De arte mayor. El verso. no fuera en verdad. La medida. La rima. Tipos de versos. La prosa. . 11A 11B 11B 11A Esquema: La prosa y el verso. Verso. 76a 76a Érase un hombre a una nariz pegado. Número y letra. Estrofa. Letra.A la guerra me lleva mi necesidad: si tuviera dinero. estrofa y poema.

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