Wilmer Matematicas 601 Julio

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII
ALGECIRAS – HUILA Nit. 891.180.094-6

ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS
Educación Preescolar, Educación Básica. Educación Media Académica Completa, Educación Formal de Adultos y
Programa para niños con Necesidades Especiales NEE. Según Resolución 1945 del 12 de Abril de 2016 de la Secretaría de Educación del Huila Oficina de Inspección y
Vigilancia. Carácter Oficial – Calendario A
PLAN DE TRABAJO EN CASA
ASIGNATURA: MATEMATICAS
SEDE: PRINCIPAL-SECUNDARIA JORNADA: MAÑANA GRADO: 601
DOCENTE: WILMER POLANIA

CORREO: wipopa@hotmail.com CELULAR: 3142391258
SEMANA: JULIO de 2020.
TEMAS: Geometría y lógica matemática
OBJETIVO(S): - Lograr transversalidad del área de matemáticas con las áreas de
artística y español.
- Estimular la creatividad del estudiante y repasar las figuras
geométricas planas
ACTIVIDAD DESCRIPCION
Guía explicativa sobre el Leer detenidamente la guía, tomar apuntes en cuaderno de
tema y taller para 50 hojas y desarrollar las actividades propuestas.
desarrollar. Reforzar de ser posible estos contenidos con libros y videos
si se tienen los medios.
EL TRIGO Y LOS PECES
Inés Kasner Tourné
Había una vez un país gobernado por un curioso rey llamado Rodrigo al que le gustaba mucho
hablar con su pueblo.
En ese mismo lugar vivía un joven pescador llamado Mateo aficionado a las conjeturas
matemáticas.
Un día Rodrigo paseando por el pueblo vio a Mateo arreglando su red y se acercó para ver
como lo hacía.
Mateo le preguntó:
-¿Necesitas algo majestad?-
El rey se quedó en silencio un rato y después le dijo:
-¿Quieres comer hoy conmigo? Me gustaría saber más de tu oficio. -Mateo aceptó.
Durante la comida Mateo contaba historias que le habían sucedido durante su vida de
pescador. El rey se fue dando cuenta que Mateo era una persona inteligente y muy interesante
y pronto el rey se sintió entusiasmado por la conversación del pescador ya que él en su
juventud, había sido muy aficionado a la pesca y había conseguido muchos trofeos. Por ello le
dijo:
-Podríamos hacer una competición para ver quien pesca más durante todo el día de mañana.
Si gano yo, tú serás el pescador mayor del reino y, por tanto, deberás proporcionarme los
mejores peces en las fiestas de mi palacio durante los próximos dos años. ¿Estás de acuerdo?
A Mateo le pareció bien.
Rodrigo le preguntó:
- Y, si ganas tú ¿cuál quieres que sea tu recompensa?
-Mateo lo pensó detenidamente y respondió:
-Si gano yo, quiero que en el primer pez de los que yo haya capturado pongas un grano de
trigo, en el segundo dos, en el tercero cuatro, en el cuarto ocho, aumentando cada vez el doble
de la cantidad anterior. El total de los granos de trigo así calculados, que conlleve mi pesca,
será mi recompensa.
-El rey se quedó un poco sorprendido por lo que había pedido Mateo pero, sin pensarlo mucho,
aceptó.
Al día siguiente, muy de madrugada, Mateo y Rodrigo se reunieron en la playa. Cogieron una
barca cada uno y empezaron la competición.
Al caer la noche terminaron y empezaron a contar los peces capturados por cada uno de ellos
para saber quien había ganado. Empezaron por el rey:1, 2, 3, 4, 5... El rey había
1
conseguido¡81peces!. Llegó el turno de Mateo y empezaron a contar:1, 2, 3, 4, 5... 81,82,83 y

¡84! Mateo había conseguido ¡84 peces! Había ganado.
Enhorabuena le dijo el rey y mandó traer una bolsa de trigo para pagar enseguida su deuda.
Empezó a colocar un grano de trigo en el primer pez, dos en el segundo, cuatro en el tercero
y, así sucesivamente conforme había acordado con Mateo previamente.
No había llegado aún a la mitad, cuando ya la cantidad de trigo del saco se había acabado y
el rey empezó a intuir que la cantidad final podría ser enorme.
Alrededor del pez 50 el rey dijo:
-Mateo veo que no voy a poder pagar mi deuda ni con toda mi riqueza pero, como soy hombre
de palabra, te entrego todo lo que tengo, mi reino entero. Has sido un hombre astuto al elegir
tu premio.
Mateo le contestó:
-Majestad no necesito tu reino, me gusta mi vida sencilla de pescador. Te perdono tu deuda,
puesto que para mí, no hay mayor riqueza que el conocimiento de las matemáticas y saber
emplearlas en todo.-
El rey muy aliviado le dio las gracias y le nombró consejero real, tratando con él, a partir de
entonces, todos los temas delicados de la corte.
Al día siguiente el rey se dio cuenta de que el día anterior había aprendido algo muy importante.
No hay mayor riqueza que el saber MATEMÁTICAS.
CUESTIONARIO DE LA COMPRENSION LECTORA

AREA: MATEMATICAS
1. Realice un dibujo de la escena del cuente que más le haya gustado

2. Saque las palabras desconocidas y busque su significado, para mayor comprensión del
cuento.
3. Realice una tabla de datos donde muestre la cantidad de trigos ganados por cada pez
capturado. Haga este proceso para 10 peces. ¿Cuántos granos de trigo ganó al capturar
10 peces?
4. ¿Cuál fue la recompensa total de granos de trigo de Mateo?
5. Inventa un final diferente para el cuento
6. ¿Cómo te pareció el cuento? ¿Te deja alguna enseñanza?
FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS
Las figuras planas son aquellas que están limitadas por líneas rectas o curvas, además de
que todos sus puntos están contenidos en un solo plano.
Las principales figuras geométricas planas son:
El círculo
El círculo es una figura que se realiza trazando una curva que está siempre a la misma
distancia de un punto que llamamos centro. La línea que bordea al círculo se llama
circunferencia.
El triángulo
El triángulo es una figura que está formada por 3 rectas que se llaman lados. Hay
diferentes maneras de clasificar a los triángulos, según sus lados o sus ángulos.
2
El rectángulo
El rectángulo es una figura formada por 4 rectas llamadas lados. Las características
de los rectángulos son que sus lados opuestos son paralelos y sus 4 ángulos miden
90º.
El cuadrado
El cuadrado es un tipo de rectángulo. Tienen las mismas características pero además

los 4 lados del cuadrado miden igual.
El rombo
El rombo es una figura formada por 4 rectas. Sus lados opuestos son paralelos y los
4 miden igual pero a diferencia del cuadrado, no tiene ningún ángulo recto.
El trapecio
El trapecio es una figura formada por 4 rectas. Tiene dos lados paralelos pero los
otros 2 no lo son.
TANGRAM
El tangram es un juego ancestral chino que consiste en formar formas de animales o cosas a
partir de figuras geométricas: cuadrados, paralelogramos y triángulos. En definitiva, es
un rompecabezas que, según los expertos, mejora el rendimiento intelectual del que lo utiliza,
ya sea adulto o niño.
3
Se desconoce cuál es el origen exacto del juego pero la leyenda cuenta que un sirviente de un
antiguo emperador chino, llevaba un mosaico de cerámica en las manos y se le cayó al suelo
rompiéndose en pedazos. El sirviente intentó arreglarlo y no pudo, pero se dio cuenta de que
podía formar otras figuras con los pedazos. Este juego para niños y adultos.
Existen muchas y variadas formas de jugar con el tangram: formando figuras inventadas,
siguiendo patrones para recrear figuras establecidas, utilizar pocas piezas o más grandes.
Ejemplo: En una bella casa vivía un niño , con su perro . Este niño era
muy alegre y le gustaba mucho bailar , pero cierto día su perro se perdió, y el niño
estaba muy triste . Hizo dibujos de su perro y se los enseño a todos sus conocidos
. Alguien le dijo que había visto a su perro cerca del muelle; el muchacho corrió
hasta el muelle y el perro, al ver a su dueño corrió hacia él . Y los dos felices
decidieron realizar un paseo en bote .
ACTIVIDAD
1. Realice en casa su propio tangram, en el material que se le facilite y tenga a mano (hojas
de papel, cartulina, fomi, cartón paja, etc.). Entre más resistente el material, más fácil para
trabajar. Usted puede escoger las medidas que se le faciliten.
2. Construya diferentes gráficos con su rompecabezas, puede jugar con otra persona en casa
y medir tiempo que dure cada uno en armar las figuras, donde puede salir un ganador.
3. Cuénteme:
-¿cómo le pareció la experiencia?
- ¿Cómo le pareció el cuento con Tangram?
- ¿Cuántas figuras armó?
-¿Aprendió o recordó algo de Geometría?
-¿Pudo enseñarle algo de Geometría a la persona con la que jugó?

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conseguido¡81peces!. Llegó el turno de Mateo y empezaron a contar:1, 2, 3, 4, 5... 81,82,83 y

CUESTIONARIO DE LA COMPRENSION LECTORA

1. Realice un dibujo de la escena del cuente que más le haya gustado

FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS

Las principales figuras geométricas planas son:

El cuadrado es un tipo de rectángulo. Tienen las mismas características pero además

decidieron realizar un paseo en bote .

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