Datos del Estudiante Nota

Nombres: Guerrón Rodríguez Claudia Elizabeth

Materia: Enseñanza Inicial de la Matemática, Lectura y

Escritura

Fecha: 19/10/2023
Carrea: Educación Inicial

2
Evaluación Nro.

Nombre de la tarea: F02- Análisis de un cuento corto

Objetivo de la tarea: Analizar los aspectos didácticos de un cuento corto.

Instrucciones:

1) Busque en internet un cuento corto educativo que pueda servir para enseñar:

Matemática, Lengua, Escritura o Lectura (exceptuando los cuentos revisados en

clase).

El Rey y las nueve aldeas

Autora: Beatriz de las Heras García

En un lugar muy lejano, había un Rey al que todos consideraban muy sabio.
 Gobernaba con gran justicia 9 aldeas. Las 9 eran vecinas y en perfecta armonía todas

convivían.

El Rey se ocupaba de que todas las aldeas tuvieran agua, comida y una bonita escuela.

Las 9 aldeas estaban rodeadas por 9 riachuelos. Y el Rey construyo 9 molinos y 9 puentes para

que todos pudieran cruzar de un lado a otro sin correr ningún riesgo.

Cada mes de septiembre celebraban una fiesta en honor al noveno mes del año. Las fiestas

duraban 9 días y 9 noches y todos los habitantes ayudaban en los preparativos con gran

entusiasmo

Había 9 pruebas para que todos pudieran demostrar sus destrezas:

1ª Deportes: Para poder participar los meses anteriores, debían entrenar.

2ª Cocina: Donde hombres y mujeres se enfrentaban para ver qué receta era la mejor

elaborada.

3ª Pintura: Aquí los niños disfrutaban de lo lindo, pintando con pinceles y temperas.

4ª Escritura: ¡Todos concentrados para demostrar su gran cultura!

5ª Cuentacuentos: Un teatro para niños y mayores, donde se disfrutaba escuchando historias de

sueños e ilusiones.

6ª Chistes: Aquí los más graciosos deleitaban con todo su repertorio.

7ª Magia: ¡Abra cadabra, pata de cabra, el mejor truco se llevará la medalla!

8ª Matemáticas. Mucha concentración para no despistar al campeón.

 9ª Danza: ¡El más marchoso su medalla se llevará!

Y así, todos podían apuntarse a lo que más les apeteciera. Porque en el reino de las 9 aldeas,

todas las habilidades son importantes para que todos sus habitantes se sientan especiales.

FIN

2) Analice el cuento indicando en su análisis:

1.- Importancia del cuento

Los cuentos, sobre todo en la primera infancia, son empleados también para enseñar y

entretener a los niños/as, inculcar valores, despertar el placer por la lectura, adquirir mayor

vocabulario, mejorar la capacidad de expresión y comprensión, ayudar a estructurar el

pensamiento, desarrollar la imaginación, la sensibilidad y la reflexión, adquirir mayor madurez y

enriquecimiento personal, etc.

2.-Valores que enseña el cuento

Los cuentos como elementos metodológicos que ayudan a despertar la imaginación, la

creatividad, la fantasía y la autonomía del alumnado. Se puede mencionar que son un buen

recurso para promover la participación y cooperación de todos los niños y niñas, ayudando a

trabajar la diversidad, atención, etc. Los cuentos en la etapa de la Educación Infantil, al igual que

las canciones, forman parte, tanto de la vida cotidiana del aula, como de la vida extraescolar de

los niños y niñas.

3.-Simbología presente en el cuento

 Entre los contenidos matemáticos que se pueden abordar a través de este cuento, se

encuentran: las relaciones lógicas, los conceptos numéricos (número 9), la resolución de

problemas. La cuestión es saber extraer los contenidos matemáticos, para insistir en el aula sobre

los que interesen en cada momento y de ese modo, ayudar al niño/a, por un lado, a comprender la

información manejada en el relato y por otro, a desarrollar formas de pensamiento matemático.

4.- Contenido o lo que enseña el cuento (con respecto a la matemática, lengua, lectura

o escritura)

La mejor manera de desarrollar la competencia matemática que utilizando los cuentos como

recurso didáctico pues que el niño/a aprende a través de las experiencias con el entorno, de

manera que esa vivencia le permite ir formando de forma progresiva su conocimiento y

pensamiento matemático, el cual se irá construyendo al mismo tiempo que su personalidad e

inteligencia. Con esto, se puede ver cómo la actividad matemática de un niño tiene sus cimientos

en las acciones manipulativas que éste/a ejecuta sobre su entorno. En este cuento se puede

trabajar la habilidad para contar, entender el significado del cardinal y ordinal, inicio a suma,

resta, etc.

5.- Conclusiones

Los cuentos infantiles constituyen un valioso recurso para apoyar el aprendizaje de los

conceptos matemáticos en Educación Infantil.

El aprendizaje de conceptos matemáticos en Educación Infantil se va a ver enriquecido por la

incorporación de nuevos recursos y estrategias metodológicas que partan de la realidad y los

intereses del alumnado. En este sentido, los cuentos constituyen un argumento útil y cercano que

puede colaborar en este proceso.

Los cuentos son un recurso que motiva al alumnado a aprender los conceptos matemáticos, al

ver estos dentro de un contexto y con una utilidad real.

Emplear los cuentos para enseñar matemáticas, contribuirá asimismo a trabajar

indirectamente, la creatividad e imaginación, entre otros aspectos.

Firma

Claudia Elizabeth Guerrón Rodríguez