vi.

¿La práctica de la educación que se aplicaba en la época de los pueblos primitivos

tenía un sentido de orden y disciplina? Justifique su respuesta con ejemplos.

Considero que para hablar del tema primero tenemos que dividir la época y así explicar a
detalle, si vamos al lado de los pueblos cazadores se ve una indisciplina debido a la
libertad que se le daba a los hijos, según se explica, carecen de disciplina porque no saben
lo que son las guerras, aun así ellos tienen una particularidad y es que tienen resistencia y
fuerza física, si hablamos desde el orden se duda que los pueblos cazadores tengan
conocimiento de ella, debido a que no existe una vida estable, pero a partir de la época
paleolítica se ve un cambio.

Si hablamos de los pueblos agricultores y ganaderos, se ve una diferencia bastante grande,

debido a que para estar a cargo de las faenas se necesitaba orden, los jóvenes necesitaban
saber cosas meteorológicas, cultivo de plantas y cuidado de animales, teniendo en cuenta
que en esta época comienza el matriarcado la madre tiene más influencia y ayuda hacia el
hijo, comienzan a recibir clases sobre lo que deben aprender al ser grandes y cuidar de su
tribu, aprenden esencialmente la disciplina del alma, que sirve para alejar demonios, los
ejercicios dotaban de bailes, mortificaciones y éxtasis pasajeros.

vii. ¿Cree usted que en la etapa primitiva se puede hablar de un comienzo de educación
profesional en los grupos sociales? ¿Por qué?

Sí en esta época comienza una educación profesional, si hablamos con exactitud empieza
en los pueblos agricultores, cuando se realizaban oficios dados como la herrería el cual
necesita practica y mucha disciplina, y también se da la confección de armas que pues
sabiendo bien también es un poco difícil de impartir.

viii. Identifique el tipo de educación de los grupos sociales aborígenes de américa y sus
manifestaciones culturales: Incas, mayas y Aztecas.

Incas: La educación de los incas se basa principalmente en semejante con algunas

variables, la educación se realizaba en casas de enseñanza también conocidas como
yacahuasi, allí aprendían las artes de guerra y técnica del kipu, conocido así porque tenían
cantos y tradiciones que correspondían a su raza, en las jóvenes nobles se les enseñaba en
casas especiales impartidas por ancianas que les enseñaban tareas domésticas, alfarería y
tejido.

Mayas: Los mayas que tenían un temperamento más pacífico y cultura muchísimo más
avanzada permitió que tuvieran un acercamiento cronológico sin precedentes y hasta un
calendario propio, la educación maya se encontraba muy influenciada en la religiosidad,
tomando como mayor importancia el sacerdote quien impartía el desarrollo de la
comunidad.

Aztecas: Los aztecas tienen una educación tradicionalista, un niño permanecía en su

hogar hasta cumplir 14 años, a partir de ahí comenzaba una educación pública dada por el
mismo estado, se dividía en 2 grupos, el primero asistido por los hijos de los nobles
llamado calmélac, y el segundo en el cual asistían los de clase media llamado telpochcalli.

ix. Identifique qué se constituyó debido a una forma intencional de educación en los
pueblos primitivos aparte de la educación espontánea. ¿En qué consistía?

Lo que constituyo de esta fue la llamada iniciación de los efebos, en ella los jóvenes
comenzaban a recibir educación alejada de su familia, se realizaba en lugares apartados y
era un entrenamiento riguroso donde los iniciaban para las guerras de la época, si se
habla de un aspecto disciplinario la educación se basaba en el alma, desde este medio
practicaban alejando demonios y para adquirir valor masculino, no olvidemos que el
trasfondo de esto en realidad era aprender cosas básicas como lo son la caza, ejercicio de
armas, entre otros, la dirección se daba con un jefe o un sacerdote.

xi. Defina en forma crítica a las sociedades indoamericanas destacando la educación

maya, inca y azteca en su ámbito social y cultural.

Los aztecas culturalmente poseían un desarrollo astronómico muy elevado, su desarrollo

de la agricultura era principalmente por el maíz, en su aspecto religioso tenían muchas
cosas de las cuales dudo mucho alguien este orgulloso de contar, entre esas sacrificios
humanos.

Los incas eran expertos de manera cultural en la agricultura, se creía que era de sus más
fuertes, siendo su actividad principal, entre sus principales cultivos están el maíz, la papa y
el algodón, los hombres ejercían una educación más profesional en cambio las mujeres
recibían enseñanzas más caseras.

Aspecto maya se creía que tenían una inteligencia superior, no estaban implicados en las
guerras debido a que se identificaba algo más pacífico, poseen un gran calendario que es
conocido en el mundo.
xii. Realice un cuadro comparativo en donde se establezcan las diferencias y semejanzas
entre los pueblos primitivos e indoamericanos.

Pueblos Semejanzas Diferencias

Primitivos  Ambos presentaban  De parte de los
una educación que primitivos la mujer
poco a poco fue ejercía un papel
mejorando y fundamental
generando un llegando a ser el
progreso matriarcado el
dominante por un
tiempo, en cambio
en la educación
indoamericana se ve
una reducción en los
trabajos pesados
hacia la mujer

Indoamericanos  Tenían actividades  Los pueblos

de recreación las indoamericanos
cuales en su época presentaban una
eran conocidas religiosidad
como profesión bastante extensa,
 La educación podía en cambio los
ser enseñada de primitivos tuvieron
manera vista es una religiosidad
decir lo que veía amplia que no
hacía, pero con el determinaba mucho
pasar del tiempo en las relaciones.
hubo un cambio