ALGORÍTMOS DE LA SUMA.

Mónica Laparra Ibáñez

Manuel Orduña Plasencia
25 Marzo 2021
Fases de la suma y de la resta
Evolución de las ideas de un alumno respecto a la suma y la resta:
• Fase 1 : Comienza a resolver problemas aditivos
de una etapa y usa estrategias ligadas a la
representación física y al uso del conteo para
resolverlas.
• Fase 2: El estudiante empieza a fijar aquello que
nombraremos hechos numéricos que también se
pueden etiquetar como tablas de sumar y, en
menor medida, de restar.
• Fase 3: El estudiante comienza a representar
números mayores que 10 en el sistema de
numeración posicional decimal.
• Fase 4: Iniciamos la enseñanza de los
algoritmos de suma y resta lo cual permite
ampliar el conocimiento sobre la resolución
de problemas aditivos a números más
grandes. 2
 Algoritmos
• Los algoritmos tienen que permitir realizar operaciones
aritméticas en las que intervienen números grandes.

• Utilizamos la palabra grande aquí con una ambigüedad

intencionada puesto que la necesidad de recurrir a algoritmos
será más bien una consecuencia de las habilidades de cada
estudiante.

3
 Algoritmos
La exposición que haremos se centra en:

(a) Describir y explicar el funcionamiento de los algoritmos.

(b) Poner de manifiesto el carácter no único de los algoritmos.

(c) Identificar las dificultades ligadas a cada algoritmo.

(d) Relacionar los pasos a seguir en los algoritmos con acciones

sobre material manipulable.

4
 Algoritmos de la suma
Queremos sumar 76 + 41

1. a partir del conteo, seria contar en la secuencia numerica 41 desde 76:

77, 78, 79, 80, 81, ... 86, ... 91,... 96, ..., 101, ... , 106, ... 111, ... 116, 117

2. ¿Y si sumamos unidades con unidades y decenas con decenas?

76 + 41 = 6U 7D+1U 4D = (6+1)U + (7+4)D = 7U + 11D =

7U + 1D + 1C = 117

En vertical (sistema posicional!!!) Algorisme estàndard de la suma!

1 1
76 76 76 76
+41 +41 +41 +41
------ ------ ------ -------
7 17 117
Algoritmos estándard de la suma
76 + 41 ¿Y si sumamos unidades con unidades y decenas con
decenas? → ¿DA EL MISMO VALOR??????

En vertical (sistema posicional!!!) Algoritmo estándard de la suma

1 1
76 76 76 76
+41 +41 + 41 + 41
------ ------ ------ -------
7 17 117

76 + 41= expressión polinómica = (6 + 7x10) + (1 + 4x10) =

= asociativa y commutativa = (6 + 1) + (7x10 + 4x10) =
= distributiva – factor común = (6 + 1) + (7 + 4) x 10 =
= sumamos = 7 + (11) x 10 =
= distributiva, agrupamos unidades de ordren superior = 7+1x10+1x102=
= expressión polinómica = 117 en base 10.
Algoritmos estándard de la suma
76 + 47 (Algoritsmo estándard de la suma)

76+47= expressión polinómica = (6+7x10)+(7+4x10)=

= asociativa y commutativa= (6+7) +(7x10 + 4x10) =
= distributiva – factor común = (6+7) +(7+4) x 10 =
= sumamos = 13 + (11) x 10 =
= distributiva, agrupamos a ordre superior = 3 + 1 x10 + 1 x 10 + 1 x 102=
= distributiva – factor común = 3 + (1+1)x10 +1 x 102 =
= sumamos = 3 + 2 x 10 + 1 x 102=
= expressión polinómica = 123 en base 10.
Algoritmos estándard de la suma
76 + 47

⚫ ¿Qué es llevar una en la suma?

⚫ ¿Cuando llevamos una en la suma?

 Algoritmos estándard de la suma

• De las operaciones anteriores se podría concluir que se suman

unidades con unidades, decenas con decenas, etc.

⚫ Para facilitar este objetivo, el algoritmo se inicia con un montaje que

exige la alineación desde las unidades

⚫ Las limitaciones de la base 10 hace que el algoritmo necesite un

mecanismo para limitar que en una determinada posición
aparezcan valores superiores a 9.

⚫ El mecanismo conocido como suma llevando consiste en

“agrupar” en unidades de orden superior y añadirlas a la siguiente
columna.
Algoritmos estándard de la suma
con bloques base 10
76 + 47
 Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
1. Construcción del número con bloques, alineación!!!

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
2. sumamos cubos con cubos (unidades con unidades)

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
3 . Agrupamos de 10 en 10 → 10 cubos (U) son una barra (D)

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
4. Llevamos la barra con las barras (Decenas) – Llevamos una!!

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
5. Sumamos las barras (Decenas)
1
7 6
+ 4 7
12 3

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
6. Agrupamos las barras de 10 en 10 →10 barras es una placa (Centena)
1
7 6
+ 4 7
12 3

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
7. Llevamos la placa con las placas – Llevamos una Centena!
1
7 6
+ 4 7
1 2 3

+
Algoritmos estándard de la suma con bloques
base 10
8. Sumamos la llevada en centenas y registramos el algoritmo

+
Algoritmo estándard de la suma con un ábaco
de 20 piezas

76 + 47 amb l’àbac !!!

Algoritmo estándard de la suma con un ábaco
de 20 piezas
1. Construcción de los sumandos con el ábaco de 20 piezas

C D U
Algoritmo estándard de la suma con un ábaco
de 20 piezas
2. Sumamos unidades con unidades
3. Agrupamos de 10 en 10 → 10 U son una D

C D U
Algoritmo estándard de la suma con un ábaco
de 20 piezas
4. Llevamos una pieza de decenas con las decenas – ¡Llevamos una!!

C D U
Algoritmo estándard de la suma con un ábaco
de 20 piezas
5. Sumamos las piezas de las decenas
6. Agrupamos las piezas de las decenas de 10 en 10 → 10 piezas de
decena es una pieza de centena

C D D U
Algoritmo estándard de la suma con un ábaco
de 20 piezas
7. Llevamos la pieza de la centena con las centenas – ¡Llevamos una!

C D D U
Errores en el algoritsmo estándard
de la suma
• Fuson (1992) realiza una revisión de los trabajos realizados que
describen errores cometidos por estudiantes de primeros cursos
de Primaria al resolver sumas con el algoritmo estándar.

• Muchos errores provenían de un conocimiento poco adecuado del

sistema de numeración posicional, y por tanto, cometían muchos
errores al resolver sumas y restas de varias cifras.

• Parece que los niños realizan las sumas y restas con el algoritmo
simplemente siguiendo unas reglas sin entender el proceso que
realizan.
Errores en el algoritsmo estándard
de la suma
• Errores (Fuson, 1992)

• Explica los errores que cometen ...

Errores en el algoritsmo estándard
de la suma
• Errores (Fuson, 1992)
• Explica los errores que cometen ...

a) No lleva nunca, no entiende lo que es una cifra.

b) No lleva nunca y se olvida de la llevada.
c) Se equivoca en la llevada, la pone en centenas y debía haberla puesto
en decenas.
Errores en el algoritsmo estándard
de la suma
• Errores (Fuson, 1992)
• Explica los errores que cometen ...

d) No registra el resultado en cada columna sino que suma todo a la vez.

e) Suma el dos en les dos columnas.
f) Se olvida de sumar les decenas.
Errores en el algoritsmo estándard
de la suma
• Errores (Fuson, 1992)
• Explica los errores que cometen ...

g) Sitúa incorrectamente los números verticalmente, sobre todo cuando

los números no tienen el mismo número de cifras.
h) Procede en sentido contrario: empieza a calcular de izquierda a
derecha.
i) Comete error de cálculo, es decir, no sabe las sumas/restas básicas de
una cifra.
Errores en el algoritsmo estándard
de la suma
• Dificultades cuando:
⚫ Hay llevada

⚫ Los sumandos tienen diferente número de cifras.

⚫ Actividad:
Identifica el tipo de error de la Figura cometido por un alumno de
primero de primaria. (Extraido de Rochina-Tomás (2017))
⚫ Actividad:
Identifica el tipo de error de la Figura cometido por un alumno de
primero de primaria. (Extraido de Rochina-Tomás (2017))
⚫ Actividad:
Identifica el tipo de error de la Figura cometido por un alumno de
primero de primaria. (Extraido de Rochina-Tomás (2017))
 Otros algoritmos de la suma

⚫ Es importante que los futuros maestros conozcan algoritmos

alternativos a los estándares, no tanto para darles uso en la práctica
docente, sino para que sean capaces de encontrar soluciones a las
dificultades que plantean los algoritmos estándares.

⚫ Es decir, si el algoritmo estándar no funciona, buscamos otro que no

tenga tantas dificultades, como por ejemplo, que no haya llevada.
 Otros algoritmos de la suma

⚫ Gómez (1989) propone el uso de pre-algoritmos o pre-etapas del

algoritmo estándard, con la finalidad de explicar la versión final del
algoritmo, que tiene una forma abreviada para agilizar el cálculo.

⚫ Y, además, “porque los niños raramente tienen ocasión en la escuela

de examinar otras formas de actuar que no sean las usuales” (p. 117).

⚫ Es decir, el autor, propone el uso de algoritmos, y en particular,

algoritmos diferentes, para aprender matemáticas y no solamente
con el objetivo de resolver una operación de forma rápida y
automática.
Otros algoritmos no estándares
de la suma.
¿Cómo funcionan?
¿Qué ventajas e inconvenientes tienen?

Algoritmos que muestran los productos parciales

Otros algoritmos no estándares de la
suma.

¿Cómo funcionan?
¿Qué ventajas e inconvenientes tienen?
 Otros algoritmos no estándares de la
suma.
ABN : Algoritmo abierto basado en números

¿Cómo funcionan?
¿Qué ventajas e inconvenientes tienen?

118 + 374 36 + 49
Añado Queda Suma AÑADO QUEDA SUMA
118 → 100 18 (374+100) = 474 1 35 50
18 → 6 12 (474 + 6) = 480 5 30 55
12 0 (480 + 12) = 492
30 0 85
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
monica.laparra@uv.es
manuel.orduna@uv.es