II FORO CHAT ENCUENTRO DE

EXPERIENCIAS DE ATENCIÓN
EDUCATIVA INTEGRAL EN TIEMPO
DE PANDEMIA.

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL Nº 22

DOCENTE ESPECIALISTA: ANRIT ORTEGA

MARZO 2021
Mi experiencia pedagógica durante la modalidad a distancia con la escolar:
Victoria Anselmi, de 3 años de edad cronológica, con diagnóstico de
ACONDROPLASIA. Que es un Trastorno en el crecimiento óseo de los cartílagos
que provoca enanismo especialmente en las extremidades.

Victoria Anselmi. Tiene un desarrollo distintivo y adaptativo específico de la

condición, y a su edad cronológica, se realiza estimulación temprana,
desarrollando en todo lo posible sus capacidades cognitivas, lingüísticas, motrices,
afectivas y sociales.

A través de atención individualizada, realizando adaptaciones curriculares para

desarrollar la capacidad motriz fina y gruesa, así como la habilidad de la
interacción con el entorno, y aumentar su autonomía personal.

¿QUE AREAS SE HAN TRABAJADO DURANTE ESTA EXPERIENCIA CON LA

ESCOLAR?

• Área de lenguaje y comunicación: Con el fin de establecer un habla y una

audición adecuada se trabajó actividades relacionadas con: Respiración,
Soplo, Discriminación Auditiva.

• Área de autonomía personal y social: Adquirir progresivamente

autoconfianza y una imagen ajustada y positiva de sí mismo. Descubrir y
utilizar las propias posibilidades motrices, que realiza día a día. vestirse,
peinarse, lavarse las manos, entre otras.

• Área motora fina. Lo que se pretenden lograr en esta área, con Victoria
Anselmi : Mejorar las habilidades manipulativas, Desarrollar la percepción
óculo-manual. Hacer que el desarrollo motor fino del niña se iguale con su
edad cronológica. Favorecer el desarrollo de la pinza digital. Favorecer el
desarrollo de la grafomotricidad.

• Área cognitiva. Favorecer el desarrollo de las habilidades cognitivas

básicas, la atención, percepción, memoria, resolución de problemas.

las principales actividades realizadas por Victoria Anselmi son:

• Memoria. Este sirve para que los niña desarrolle el sentido de ubicación
espacial, que aprendan el seguimiento de instrucciones, que incrementen
su creatividad y mejorar su memoria.

• Rompecabezas: ayuda a aprender conceptos básicos como el abecedario,

las figuras geométricas, los animales, los números .
• Cantos y movimientos. cantar y bailar ayuda a la niña adoptar el sentido del
ritmo y coordinación, ya que exige tener equilibrio e imitar elementos.

• Los principales aportes e impacto social de esta experiencia la puedo

evidenciar de la siguiente manera:

• Adaptarme en conjunto con los padres y representantes desde el inicio de

la pandemia a la nueva brecha digital y tecnológica en donde las redes
sociales, nos han permitido el mantener la comunicación, enseñando y
actuando como guía en el aprendizaje de la niña a través de las distintas
actividades asignadas semanalmente, con orientaciones especificas a su
condición.

• Mantener la motivación durante la realización de las actividades es una de

los principales aportes que como docente se ha podido evidenciar durante
la observación de las fotografías y videos enviados por los padres de la
escolar.