Cinco teorías psicológicas de la

CONDUCTA

José Luis Castrejón Malvaez

FREUD JUNG ADLER ERIKSON ROGERS

Introducción
A continuación me enfoco en las nociones psicológicas con que, cinco grandes figuras del
campo de la Psicología y de la Psiquiatría, describieron la personalidad humana y, cuyos
principios que enuncio, ayudan a comprender la conducta. Mi trabajo no pretende
alcanzar mayores implicaciones mas la que, humildemente, pueda ofrecer al lector una
mirada muy sintética del abordaje que hicieron estos autores a la psiché.
TEORÍAS PSICOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

EL PSICOANÁLISIS

Autor Descripción Alcance

Sigmund Freud.
Nació el 6 de mayo - Acepta la posibilidad de que los - Fue la primera teoría formal de la
de 1856 en Freiberg, trastornos emocionales tuvieran personalidad y todavía es la más
Moravia (ahora un origen sexual. conocida. En la historia de la
Pribor, República - Los instintos son los elementos civilización, pocas ideas han ejercido
Checa). básicos de la personalidad, las una influencia tan vasta y profunda.
fuerzas motivadoras que
Tipos de instintos: impulsan y dirigen la conducta. El - La teoría de Freud es un enfoque
instinto de vida; término alemán que Freud homeostático porque sugiere que
lívido, catexia, empleaba para designar este estamos motivados para restaurar y
instinto de muerte, concepto es Trieb, cuya mantener un estado de equilibrio o
impulso agresivo. traducción sería pulsión o balance fisiológico a efecto de que no
impulso. Los instintos son una haya tensión en el cuerpo.
Niveles de la forma de energía –energía fi
personalidad: psicológica transformada– que - No podemos eludir la presión de
consciente, conecta las necesidades del nuestras necesidades fisiológicas.
inconsciente y pre- organismo con los deseos de la Esto significa que los instintos
inconsciente. mente. siempre están influyendo en nuestro
- La energía resultante se puede comportamiento, con un círculo de
Estructura de la invertir en actividades muy necesidad que lleva a la disminución
personalidad: el variadas. Esto explica la de ésta.
ello, el yo y el súper diversidad que advertimos en la
yo. actividad del hombre.

Fuente: Schultz, Teorías de la personalidad (2010: 57; 61)

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 PSICOLOGÍA ANALÍTICA

Autor Descripción Alcance

CARL JUNG
(1875-1961)
Psyche: Término utilizado
por Jung para designar la
personalidad.
Principio de los opuestos:
el conflicto entre tendencias
o procesos antagónicos es
indispensable para generar
energía psíquica.
Las actividades psicológicas
como percibir, pensar,
sentir y desear se
desempeñan en razón de la
energía psíquica.
Principio de equivalencia:
Redistribución constante de
energía dentro de una
personalidad; cuando la
energía consumida en
ciertos estados o - Los métodos de evaluación
actividades se debilita o
desaparece, es transferida a
otra parte de la
personalidad.
- Exploró la mente
inconsciente, situada debajo
de la superficie de la conducta.
- Su teoría se concentra más en
el crecimiento interior del
individuo que en su relación con
otros. Le permitió cultivar su
interés por los sueños, lo
sobrenatural y lo oculto.
- Llegó a la conclusión de que la
etapa más importante para el
desarrollo de la personalidad es
la edad madura, o la época de
su propia crisis.
- Todo deseo o sentimiento
tiene su contrario. Esta
oposición o antítesis
constituye el motivador primario
de la conducta y el generador
de energía. En efecto, cuanto
más fuerte sea el conflicto entre
polaridades, tanta más energía
se producirá.
empleados por Jung incluyen,
entre otros: la investigación de
símbolos, mitos y rituales de
culturas antiguas.
- Jung pensaba que las fantasías
de los pacientes eran reales para
ellos y les daba ese valor.
- Las tres técnicas básicas
empleadas por Jung para evaluar
la personalidad eran: la prueba de
asociación de palabras, el
análisis de los síntomas y el
análisis de los sueños.
- La psicología actual acepta
ampliamente los conceptos de los
complejos psicológicos y de la
personalidad introvertida y la
extrovertida. Las escalas de
personalidad que miden esos dos
tipos psicológicos son
instrumentos estándar para el
diagnóstico y la selección.

Fuente: Schultz, Teorías de la personalidad (2010: 107)

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Autor
ALFRED ADLER
(1870-1937)
- Sentimientos de inferioridad:
estado normal de todas las
personas; fuente del esfuerzo
humano.
“SER HUMANO SIGNIFICA
SENTIRSE INFERIOR”
- Compensación: Motivación
para superar la inferioridad, para
luchar por niveles más altos de
desarrollo.
- La primera tarea que
encontramos en la vida es
llevarnos bien con otros. El
siguiente nivel del ajuste social,
que forma parte de nuestro estilo
de vida, influye en nuestra forma
de abordar todos los problemas
de la existencia. Propuso el
concepto del interés social,
definiéndolo como la capacidad
innata para cooperar con otros a
efecto de alcanzar las metas
personales y las sociales.
Fuente: Schultz, Teorías de la personalidad (2010: 137)
PSICOLOGÍA INDIVIDUAL
Descripción
- El objeto del alma humana es
la conquista, la perfección, la
seguridad y la superioridad.
Todo niño afronta tantos
obstáculos en la vida que
ninguno crece sin luchar por
alguna forma de significación.
- Cada persona es
fundamentalmente un ser
social. La personalidad está
moldeada por nuestras
interacciones y ambientes
sociales únicos y no por
nuestros esfuerzos para
satisfacer las necesidades
biológicas.
- El crecimiento individual se
obtiene por medio de la
compensación, es decir, de los
intentos por superar las
inferioridades reales o que una característica sea
imaginadas. A lo largo de la
vida nos mueve la necesidad
de sobreponernos a esos
sentimientos y de tratar de
alcanzar niveles más altos de
desarrollo.
Alcance
- Es el teórico que legó al
mundo el concepto de los
sentimientos de
inferioridad.
- Introdujo la capacitación en
grupos y los procedimientos
de orientación, precursores
de las técnicas modernas de
terapia grupal.
- Subrayó la importancia del
grupo de compañeros,
señalando que las relaciones
con los hermanos durante la
niñez y con niños fuera del
círculo familiar son muy
importantes.
- La conexión [entre madre e
hijo] es tan íntima y de tanta
envergadura que, años
después, no podremos decir
resultado de la herencia. La
madre ha adaptado,
adiestrado, educado y
reconstruido, una y otra vez,
toda tendencia que hayamos
heredado. Su habilidad, o la
falta de ésta, influirá en la
personalidad entera del niño.
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 4 TEORÍA DE LA IDENTIDAD
Autor
ERIK ERIKSON
(1902-1994)
- Principio epigenético de la
maduración: Idea de que el
desarrollo humano se rige por
una serie de etapas que
dependen de factores
genéticos o hereditarios.
- Crisis: el momento decisivo
en cada una de las etapas del
desarrollo.
- Fortalezas básicas:
Características y creencias
motivadoras que tienen su
origen en una resolución
satisfactoria de la crisis de las
etapas del desarrollo.
- Identidad del yo:
Autoimagen formada durante la
adolescencia que integra las
ideas de lo que uno es y de lo
que quiere ser.
Fuente: Schultz, Teorías de la personalidad (2010: 213; 219)
Descripción Alcance
- La personalidad nunca
deja de formar parte de los - Erikson amplió la teoría
peligros de la existencia, psicoanalítica en tres sentidos.
incluso cuando el En primer lugar, profundizó las
metabolismo afronta la etapas del desarrollo. Sugirió
decadencia. que se sigue desarrollando, en
ocho etapas sucesivas,
- Tanto el que “otorga la durante todo el ciclo vital.
confianza”, como el que
“la recibe” son autores de El segundo sentido en el que se
la dinámica de sus distanció de la teoría freudiana
interacciones. Es radica en que concedió más
fundamental que esta importancia al yo que al ello.
relación, que se construye Según él, el yo es una
sobre la base del riesgo, estructura independiente de la
sea reconocida y analizada. personalidad; es decir, no está
El que confía debe subordinado al ello ni sometido
reconocer el grado de a él.
propensión que tiene para
confiar y a partir de cuánta En tercer lugar, Erikson
información o tipo de reconoció las repercusiones
sentimientos construye su que las fuerzas culturales e
“confianza en el otro” y históricas tienen en la
sobre qué señales se funda. personalidad; es decir, los
Y el que recibe la confianza factores biológicos innatos que
debe conocer las operan en la niñez no nos
expectativas que sobre él dirigen del todo. Son
descansan. Ambos son importantes, pero no explican
responsables de la enteramente la personalidad.
construcción o de la
destrucción de la
confianza.
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 5 TEORÍA DE LA AUTORREALIZACIÓN

Autor Descripción Alcance

- Rogers creó un método muy - Propuso una sola motivación
CARL ROGERS popular de psicoterapia innata predominante: la
(1902-1987) conocido como terapia no tendencia congénita a la
directiva o centrada en el realización, a desarrollar
Enfoque no directivo de la cliente o terapia centrada en nuestras capacidades y
consejería la persona. Sugiere que la potencialidades, partiendo de
capacidad para cambiar y los aspectos estrictamente
Tendencia a la Realización: mejorar la personalidad está en biológicos hasta los psicológicos
Motivación básica del ser el interior del individuo. En de mayor complejidad. La meta
humano para realizar, otras palabras, la persona suprema es realizar el yo, llegar
mantener y mejorar el sí dirige el cambio, y no el a ser lo que él llama:
mismo. terapeuta. La función de éste
se limita a facilitar o ayudar al “UNA PERSONA QUE
Proceso de valoración cambio. FUNCIONA PLENAMENTE”.
Organísmica: Proceso con
el cual juzgamos las - El organismo tiene la Los sujetos que funcionan
experiencias en razón de que tendencia y el afán básicos por plenamente toman decisiones con
favorezcan o dificulten la realizarse, por mantener y entera libertad, sin restricciones ni
mejorar el organismo que inhibiciones. Esto les confiere una
realización y el crecimiento.
sensación de poder pues saben que
experimenta. el futuro depende de sus actos y no
Consideración positiva: de las circunstancias presentes ni de
Aceptación, amor y - Rogers describe a los sujetos hechos pasados o de otras personas.
aprobación brindados por la que funcionan plenamente
gente. diciendo que se realizan. El Las personas que funcionan
desarrollo del sí mismo nunca plenamente son creativas, llevan
Consideración positiva permanece estático. una vida constructiva y se adaptan a
Incondicional: Aprobación las condiciones cambiantes del
FUNCIONAR PLENAMENTE entorno. Estas personas son flexibles
brindada sin que importe el
y siempre están buscando
comportamiento del SIGNIFICA TENER “UNA experiencias y retos.
individuo. En la terapia DIRECCIÓN, NO UN
centrada en la persona, el DESTINO” Los individuos que funcionan
terapeuta la ofrece al cliente. plenamente enfrentan los
problemas. No cesan de ensayar
cosas nuevas, y se esfuerzan y
ponen en práctica todo su potencial.

Fuente: Schultz, Teorías de la personalidad (2010: 213; 333; 339)

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A manera de conclusión

S
er un ministro de la Iglesia en un mundo convulsionado como el nuestro,
resulta ser un auténtico reto. Más allá de que Dios llame y, Él mismo
conforme al candidato según su corazón, es lícito preguntarse por el propio
estado de madurez humana y desarrollo personal en que nos encontramos.
Pienso que hay que comprender lo que significa ser una persona funcional y
socialmente responsable porque, si lo vemos en términos más amplios, esto
apunta al problema de la credibilidad del ministro. Nuestra propia psicología
juega un papel fundamental en nuestras relaciones: con Dios, con los demás y con
nosotros mismos. Es fácil caer en engaños si no percibimos nuestros posibles
trastornos mentales que nos hacen decir lo que decimos y hacer lo que hacemos
en su realidad más profunda. El papa Francisco pide a los ministros una fe firme y
una vida espiritual sincera para que su servicio sea auténtico y fecundo. Pero,
considerando el importante abordaje del alma humana desde la Psicología y de la
Psiquiatría, hay que poner atención a lo que sus especialistas tienen qué decir para
pastorear el sagrado rebaño de Dios como lo haría el Buen Pastor: con las
cualidades humanas que hacen que su testimonio sea alegre y creíble.

Referencia

Schultz, D. y Schultz, S. (2010). Teorías de la personalidad. México: Cengage

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