Objetivo de Aprendizaje:

Internado Nacional Barros Arana Representar y ordenar números enteros.

Departamento de Matemática
Séptimo Básico

GUÍA 1 DE NÚMEROS ENTEROS

NOMBRE: CURSO:

I) Analiza si las siguientes operaciones se pueden realizar en el conjunto de los números

naturales. En los casos afirmativos, calcula el resultado.

1) 18−24 2) 24−18 3) 13+6−21

4) 2 ∙5−10 ∙3 5) 15 :3−16 : 4 6) 24 :6−40:10

II) Escribe en cada caso una oración que tenga un significado opuesto al de la original e
identifica los números involucrados. https://youtu.be/5HE66809NYI

1) El camión retrocedió 250 m. 2) Cecilia ganó $1500 de interés

mensual.

3) El avión se elevó 600 m. 4) El estacionamiento está en el

segundo subterráneo.

5) Iván subió 15 pisos. 6) La temperatura subió a 8°.

III) Señala si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Si es falsa corrige el error.

1) ______ El −7 es un número natural.

2) ______ El cero es un número entero.

3) ______ Bajar 5 metros puede expresarse como −5 m.

4) ______ La sustracción siempre tiene solución en los naturales.

5) ______ El opuesto aditivo de −18 es 18.

6) ______ Todos los números naturales también son enteros.

7) ______ −32 es un número entero positivo.

8) ______ Los números enteros están compuestos por los números naturales sus
opuestos aditivos y el cero.

IV) Ubicar números enteros en la recta numérica. https://youtu.be/-lfIwmnptZ8

Después de ver el video, indica cuáles son los pasos para construir una recta numérica.
V) Representa en una recta numérica cada grupo de números. Escoge la graduación
adecuada.
1) −5 ,−3 ,6 ,−1 ,2 , 7.

2) 400 ,−600 , 700 ,300 ,−200.

3) −12 ,−8 , 10 , 4 ,9.

VI) Ordena de mayor a menor.

1) 0 ,−9 ,−19 , 6 ,−50 ,3

2) −15 ,−80 ,−1 ,−75 , 0

VII) Compara utilizando los signos ¿ ,>o=¿ , según corresponda.

-8 -5
-6 0
-12 5
-12 -8
8 0
-3 14

VIII) Completa las siguientes oraciones con la palabra mayor o menor según
corresponda.

1) Los números negativos son que los positivos.

2) El cero es que cualquier negativo.

3) Un número negativo es que otro negativo si está más cerca del cero.

4) Un número positivo es que otro positivo si está más lejos del cero.

5) El cero es que cualquier número positivo.

IX) Señala si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). Si es falsa, corrige el error.

V/F Afirmación
El número -25 es menor que -100.
El número -7 es mayor que -77.
El número 14 es menor que -37.
El opuesto de -5 es menor que el opuesto de 5.
El número -4 está a 5 unidades del 1.
El número 3 está a 6 unidades del 8.