GUÍA N° 1 – Números Enteros

IDENTIFICACION

ASIGNATURA Matemática NIVEL: Primer Nivel Medio ___

NOMBRE Fecha:

PROFESOR/A Karen Massias M.

OBJETIVOS - Representar, ordenar y comparar números enteros.

- Interpretar los números enteros a través de situaciones cotidianas.
- Calcular el inverso aditivo y valor absoluto de un número entero.
- Resolver operaciones básicas y combinadas con números enteros.
- Resolver problemas con números enteros.
Puntaje Ideal: (Nivel de exigencia 60 %) Puntaje Logrado: Nota:
62 PUNTOS

CONJUNTOS NUMÉRICOS

Números Enteros:

Los números enteros son el conjunto de números formado por los números naturales
(números positivos), los números negativos y el cero. Se representa por la letra Z.

Z = {…,– 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3,…}

Representación en la recta numérica

  Todos los números positivos son mayores que 0.

 Todos los números negativos son menores que 0.

 Un número positivo es siempre mayor que un número negativo.

 Si los dos números son negativo, el número mayor será el que está más cerca del
cero. En cambio, si los dos números son positivos, el mayor será el que está más
lejos del cero.

Inverso Aditivo

El inverso aditivo (opuesto) de cualquier número, es otro número que al sumar ambos da
como resultado cero.

Ejemplos:

1) 4 = – 4 2) – 327 = 327

Valor Absoluto

Se denomina valor absoluto de un número entero a la distancia que existe entre el

número y el cero. El valor absoluto se denota escribiendo el número entre dos barras
verticales paralelas │ │.

 El valor absoluto de un número positivo es el mismo número.

 El valor absoluto de un número negativo es el número sin signo.

 El valor absoluto de 0 es 0.

Ejemplos:

1) │– 5 │= 5 2) │17│= 17 3) │0│= 0

Comparación de números enteros

Hacer una comparación de números enteros significa conocer cuál de esos números es
mayor o menor que el otro. Una forma de saberlo es haciendo la representación gráfica
de esos números enteros sobre la recta. Los números más hacia la derecha en la recta
siempre son mayores que los situados a su izquierda.
 Para hacer comparaciones entre números enteros necesitamos utilizar los signos “mayor
que” (>), “menor que” (<) o “igual que” (=).

 Para expresar que un número entero a es mayo que otro número entero b, se
escribe a > b.

 Para expresar que un número entero a es menor que otro número entero b, se
escribe a < b.

 Para expresar que un número entero a es igual que otro número entero b, se
escribe a = b.

Ejemplos:

1) 3 > – 7 2) – 6 < – 3 3) |– 2| < 6 4) 0 > – 8 5) 10 = +

10

Los números enteros nos sirve para representar situaciones de la vida real, como:

- Aumento y disminución de la temperatura.

- Ganancias y pérdidas de dinero.
- Ubicaciones sobre el mar y bajo el mar.

Ejemplos:

1) La temperatura en el exterior de un centro de ski era de 3º bajo cero.

Respuesta: – 3

2) Un pájaro que vuela 123 metros sobre el nivel del mar.

Respuesta: 123

3) Un pez que nada 47 metros bajo el nivel del mar.

Respuesta: – 47

4) El gran matemático Pitágoras de Samos nació en el año 585 Antes de Cristo.

Respuesta: – 585

Operaciones en Números Enteros:

SUMA DE NÚMEROS ENTEROS:

Cuando los números enteros tienen el mismo signo: se suman los valores absolutos
de los sumandos y se conserva su signo. Si no se pone nada delante del número se
entiende que es +.

Ejemplos:

1) 5 + 4 = 9 (POSITIVO MÁS POSITIVO)

2) – 5 + (– 4) = – 9 es lo mismo que: – 5 – 4 = – 9 (NEGATIVO MÁS NEGATIVO)

 Cuando los números enteros tienen distinto signo: se restan los valores absolutos
de los sumandos y se conserva el signo del que tiene el mayor valor absoluto.

Ejemplos:

1) 20 + (– 10) = 20 – 10 = 10 (POSITIVO MÁS NEGATIVO)

2) – 8 + 3 = – 5 (NEGATIVO MÁS POSITIVO)

3) 11 + – 12 = 11 – 12 = – 1 (POSITIVO MÁS NEGATIVO)

RESTA DE NÚMEROS ENTEROS:

Una resta de números enteros se puede resolver como si se tratara de una suma, pero
con una particularidad:

El símbolo de la resta le cambia el signo a la cifra que le sigue, por lo que: Si el número que
se resta es positivo lo convierte en negativo. Si el número que se resta es negativo lo
convierte en positivo.

Ejemplos:

1) 3 – (2) = 3 – 2 = 1 (POSITIVO MENOS POSITIVO)

2) – 5 – (– 4) = – 5 + 4 = – 1 (NEGATIVO MENOS NEGATIVO)

3) 3 – – 4 = 3 + 4 = 7 (POSITIVO MENOS NEGATIVO)

4) – 3 – (4) = – 3 – 4 = – 7 (NEGATIVO MENOS POSITIVO)

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS:

Regla de signos

Multiplicación División

Para multiplicar dos números enteros se multiplican sus valores absolutos y se aplica la
regla de los signos.

Ejemplos:

1) 8 · 3 = 24 (POSITIVO POR POSITIVO)

2) – 3 · – 2 = 6 (NEGATIVO POR NEGATIVO)

3) 4 · – 1 = – 4 (POSITIVO POR NEGATIVO)

 4) – 2 · 4 = – 8 (NEGATIVO POR POSITIVO)

Para dividir dos números enteros se divide el dividendo entre el divisor y se aplica la
regla de los signos. Una división es exacta cuando el resto es 0.

Ejemplos:

1) 8 : 4 = 2 (POSITIVO DIVIDIDO POR POSITIVO)

2) – 15 : – 15 = 1 (NEGATIVO DIVIDIDO POR NEGATIVO)

3) 10 : – 2 = – 5 (POSITIVO DIVIDIDO POR NEGATIVO)

4) – 8 : 4 = – 2 (NEGATIVO DIVIDIDO POR POSITIVO)

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD:

I. Ordena de menor a mayor los siguientes números enteros: (4 puntos)

– 7, – 8, 0, 7, – 4, 10, – 12 ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____

II. Ordena de mayor a menor los siguientes números enteros: (4 puntos)

17, – 3, 4, 10, – 5, – 7, – 9 ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____

III. Ubica en la recta numérica los siguientes números enteros: (8 puntos)

–7 –1 8 5 –2 –9 10 –4

IV. Compara los siguientes números enteros utilizando los signos >, < o = según
corresponda: (1 punto c/u)

a) 94 _____ 34 c) │– 19│ _____ 19 e) – 42 _____ – 27

b) – 12 _____ 0 d) 0 _____ 10 f) 16 _____ │– 23│

V. Interpreta las siguientes situaciones, escribiendo en cada caso el número entero:

(1 punto c/u)

1) Debo $35.000. __________

2) El submarino está a trecientos veinte metros de profundidad. __________
3) Un buzo está a doscientos metros de profundidad. __________
4) Avance quince metros. __________
VI. Dada la siguiente recta numérica, encuentra los números que faltan y luego completa
la tabla indicando el valor del número, su inverso aditivo y el valor absoluto
correspondiente para cada valor indicado: (15 puntos)

A B C D E

Número Valor absoluto Inverso aditivo

A= |A|=

B= |B|=

C= |C|=

D= |D|=

E= |E|=

VII. Resuelva las siguientes operaciones de números enteros: (1 punto c/u)

a) – 3 – 2 = g) – 8 + – 7 =

b) 4 + (– 4) = j) – 5 ∙ – 3 =

c) 3 – 9 = l) 15 ∙ – 2 =

d) – 7 – (– 2) = m) 255 : 5 =

e) – 12 + 5 = n) – 15 : 3 =

VIII. Resuelva las siguientes operaciones combinadas con números enteros:

(con desarrollo) (3 punto c/u)

a) 10 ∙ 4 – 32 : 8 =

b) (22 − 16) ∙ (3 − 7) =

c) 90 – (15 · 3) + 12 =

IX. Lea atentamente cada enunciado y marca la alternativa que consideres correcta:
(1 punto c/u)

1. Según la imagen, ¿A cuántos metros de profundidad logra llegar

el anzuelo?

a) 2 metros. b) 10 metros. c) 6 metros. d) 5 metros.

2. Según la imagen, si una gaviota volara a 13 metros sobre el

anzuelo, ¿A qué altura estaría volando?

a) A 5 metros. b) A 7 metros. c) A 8 metros. d) A 13 metros.