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Al efectuar operaciones con los números naturales (IN), se observa que si se suman o multiplican números, el
resultado es también un número natural. Sin embargo, al restar surge un serio problema porque no toda resta
entre números naturales es un número natural, es decir, si resuelves:
a) 48 – 45 = 3 sabemos que 3 es un número natural.
b) 582 – 225 = 357 357 también es un número natural.
c) 18 - 20 = el resultado NO es un número natural, porque a una cantidad menor le estas restando
una cantidad mayor.
Para dar solución a este tipo de operaciones, los matemáticos “inventaron” un nuevo conjunto numérico que
permite seguir avanzando en el mundo de las matemáticas. Luego, la solución desarrollada para restas como la
anterior es la siguiente:
18 - 20 = - 2 que se lee “menos dos” o “dos negativo”
Con estos números, que resuelven el problema de la resta, se forma un nuevo conjunto numérico llamado
Conjunto de los Números Enteros (Z), del alemán Zahl : número. De esta forma, el conjunto de los números
enteros estará compuesto por números positivos, el cero y números negativos.
Z
Z= ......,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5.........
Z= números negativos + cero + números positivos IN
En el conjunto de los números enteros (Z) existe un orden entre sus elementos que se aprecia al ubicarlos en la
recta numérica:
RECTA NÚMERICA:
- +
Z -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Z
Ahora, ubica en la Recta Numérica los siguientes valores: 6,-3 -8, 5, -2, 0, 1, -1, 2, -5, 3, -4, 4, -6
- +
Z 0 Z
I) Sabes que el conjunto de los números enteros (Z), se compone de positivos, negativos y el cero, de acuerdo a
este concepto responde las siguientes preguntas:
a) Todo número ubicado a la izquierda de otro es _______________.
b) Todo número positivo, es _______________ que un número negativo.
c) Un número negativo ubicado a la izquierda de un número negativo siempre es _______________
d) Todo número ubicado a la derecha de otro siempre es _______________
e) El cero es ____________ que todo número negativo y _______________ que todo número positivo.
II) Considerando el orden de los números enteros, coloca el signo “mayor que” (>) o “menor que” (<) según
corresponda:
a) -12 ____ 10 e) 0 ___ 9
b) 23 ____ -4 f) 6 ___ 3
c) -67 ____ -34 g) -15 ___ 0
d) 27 ____ 78 h) 20 ___ -50
III) Considerando los números de la pregunta anterior, ubícalos según el orden correspondiente en la recta
numérica
IV) De acuerdo al orden de los números enteros, infiere para cada caso el antecesor, el sucesor o el número que
corresponda:
Antecesor Número Sucesor
-23
-35
-67
-1
0
V) Aplicando los conceptos de valor absoluto, determina para los siguientes ejercicios el valor absoluto
correspondiente.
a) |20 - 22| = ____ e) |-55| = _____
b) |5 -4| = ____ f) |-21| = _____
c) |8 • 9| = ____ g) |19| = _____
d) |12:4| = ____ h) |-58| = _____
VI) Marca la alternativa correcta según corresponda.
1) El valor absoluto de -4 es:
a) 3
b) 4
c) 0
d) -4
2) El valor absoluto de (5+3) - 10 =
a) 2
b) 18
c) -2
d) 3
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
Desarrolla cada pregunta y contesta la alternativa correcta (recuerda marcar solo una alternativa para
no invalidar tú respuesta).
A) Positivo A) -5
B) Negativo B) 6
C) Positivo o negativo C) -1
D) Ninguna de las anteriores D) 3
A) 1,0,1,2,3,4,5 A) -10
B) 2,1,0,1,2,3,4,5, B) 14
C) 1,0,1,2,3,4 C) -8
D) 2
D) 2,1,0,1,2,3,4
9) Si el precio de un artículo es $400.000 y por 10) Si determinas el valor absoluto de 124 y le sumas el
liquidación de temporada tiene un descuento de valor absoluto de 24, ¿el valor que obtienes es?
$40.000, ¿el precio final a pagar es?
A) 120
A) $440.000 B) 100
B) $340.000 C) 148
C) $360.000 D) 164
D) $400.000