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Preescolar Receta

El documento presenta un plan de actividades para el 17 de marzo con el objetivo de favorecer la comprensión de textos, el seguimiento de instrucciones y la ampliación de vocabulario. Se realizarán actividades en la cocina para identificar objetos y sus nombres, y también se preparará una receta siguiendo instrucciones visuales en pasos. Se evaluará qué fue lo que el alumno logró hacer solo y con apoyo.

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Preescolar Receta

El documento presenta un plan de actividades para el 17 de marzo con el objetivo de favorecer la comprensión de textos, el seguimiento de instrucciones y la ampliación de vocabulario. Se realizarán actividades en la cocina para identificar objetos y sus nombres, y también se preparará una receta siguiendo instrucciones visuales en pasos. Se evaluará qué fue lo que el alumno logró hacer solo y con apoyo.

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Periodo de aplicación: 17 de Marzo del 2021

Propósito: Campo Competencia para la vida:


Favorecer la comprensión de textos y Formativo
seguimiento de instrucciones, además Lenguaje y competencia para el aprendizaje permanente
de la ampliación de vocabulario. Comunicació
n
Día Nombre de DIRIGIDO Aprendizaje Actividades a realizar y/o Recursos
la escuela A esperado y/o Estrategias diversificadas didácticos
propósito
USO DE INSTRUCTIVOS
Alexa Interpreta
instructivos,
Nicol cartas, recados Inicio: Cocina
Aviles y En la cocina, vamos a mostrarle algunos objetos al
3° Varios
señalamientos. alumno y le vamos a decir su nombre, pueden ser
M algunas frutas, verduras, recipientes, muebles, le
I AJUSTE:
diremos que repita el nombre, puede incluir formas
E Jardín de Prepara y colores, además vamos a hablarle de los riesgos
R niños Jorge Alí de la cocina, como el fuego, y los cuchillos. (El
alimentos
C Ordóñez sencillos con objetivo es la ampliación de vocabulario y la
O José Zapata apoyo, identificación de riesgos).
L María siguiendo
2° instrucciones
E Velasco sencillas. Desarrollo:
S VAMOS A PREPARAR UNA RECETA JUNTOS ¡
17 Vamos a elegir una receta de cocina, de
preferencia sencilla para que el alumno pueda Receta a
participar, puede ser: 1 sandwich, galletas, elegir
banderillas, o cualquier otra que prefieren, pero
deberán realizar los pasos en una secuencia de
imágenes, como se observa en el anexo 1.
Es muy importante que el alumno visualice los
pasos, antes conozcan los ingredientes, y le den
instrucciones cortas como: pásame la fruta, agrega
azúcar, etc. Ingredientes

Cierre:
Por último, podrán disfrutar del platillo, o postre,
pido realizar expresiones como: mmmmmm, muy
rico, delicioso, me gustó mucho¡, gracias por
ayudarme a prepararlo, etc.

Nota:
En el envío de evidencias pido agregar un
pequeño texto donde describan lo que el alumno
logró hacer por sí solo, y que realizó con apoyo,
además si comprendía las instrucciones que le
pedían.

Estrategia Permanente en grupo: Seguimiento de instrucciones.


Estrategias con Padres De Familia: Corrijan el habla de su hijo (a) y Realice los ejercicios correspondientes.
EVIDENCIAS: fotografías , videos cortos y audios de voz
ANExO 1

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