La Unión, 20 de abril

2021
Primer grado – Educación para el
Trabajo
Actividad 3: Elaboramos y evaluamos un prototipo
aplicando la metodología design thinking

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETE CAPACIDA PROPÓSITO EVIDENCIA

Elabora el prototipo de la idea
NCIA DES Elaborar medios de comunicación creativos
para informar las recomendaciones para la solución del medio de
Crea propuesta de participación ciudadana en las elecciones a comunicación novedoso.
Gestiona proyectos
valor partir de la idea solución elaborando un
de emprendimiento Evalúa los resultados de la
prototipo (propuesta observable o palpable),
Aplica habilidades construcción del prototipo
para luego evaluarla, dialogando con los
técnicas para mejorarlo a partir de la
usuarios sobre sus opiniones, sugerencias y
información obtenida de las
Evalúa los resultados críticas que nos ayudarán a mejorar nuestro
personas conocedoras, con la
del Proyecto de prototipo
técnica de la malla receptora
de información.
DESIGN THINKING:
Elaboramos prototipos

¿QUÉ HAREMOS?
Entramos a la cuarta fase, prototipar, la cual nos permitir elaborar prototipos nos permitirá que
nuestra idea solución se convierta en una propuesta tangible y observable a partir de representaciones
sencillas

Observa el gráfico e identifica la fase para seguir desarrollando las actividades:

LOS PROTOTIPOS
 Elaborar prototipos con usuarios en etapas iniciales nos entrega información importante que no
obtendremos ni con entrevistas ni con observaciones. A este trabajo le llamamos “empatía
activa”, porque ya no nos limitamos solo a observar, sino que estamos creando condiciones para
recopilar información nueva.
Tipos de prototipos:
1. Dibujos. Son dibujos a mano que representan ideas. Puedes
utilizar una hoja en blanco, lápices de colores, plumones o témperas,
etc. No hace falta que seas un gran dibujante para hacerlo.
2. Juego de roles. Los participantes del equipo (recuerda tu equipo
emprendedor de la semana pasada), se asignarán distintos roles e
interpretarán una hipotética actuación, es la actividad más adecuada
para representar servicios.

3. Un storyboard (guion gráfico) Es un conjunto de

ilustraciones presentadas de forma secuencial (historieta) que
sirve de guía para comunicar una idea de solución.

4. El prototipo también puede ser una representación tridimensional simple de tu

idea, para lo cual puedes utilizar papel, cartón, tela, retazos de madera y todo lo
que encuentres en casa. Es importante seleccionar los materiales que utilizarás
dependiendo del producto o servicio que deseas mostrar a los usuarios.

Con esta información (LOS PROTOTIPOS), 

sinteticemos la información a
través de un organizador visual (por ejemplo, un mapa conceptual).

Ahora, elaboraremos un prototipo que ayudará a que las personas se informen de manera oportuna y
confiable con algún medio de comunicación para que participen en las elecciones. Tómate una foto
desarrollando la actividad; esta te servirá como evidencia y se la puedes enviar a tu docente.

Consideremos elaborar un
prototipo que sea sencillo de
representar. Podemos Poner un altavos grande en varios lugares para que las personas puedan escuchar las noticias
utilizar diversos materiales Y estar informados
que nos ayuden a
DESIGN THINKING:
desarrollarlo.
Evaluamos nuestros prototipos

¿QUÉ HAREMOS?
Llegamos a la quinta fase de la metodología de design thinking, en la que probaremos nuestros
prototipos con las personas (ciudadanos) implicadas en la solución que estamos desarrollando. Esta
fase es puntual e importante, porque nos ayudará a identificar mejoras significativas, aquellos fallos a
 Observa el gráfico e identifica la fase para seguir desarrollando las actividades:

USAREMOS LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN , que es una técnica para

facilitar la recopilación de la información en tiempo real cuando presentamos modelos y
prototipos.

 Lo primero que debemos tener en cuenta es

elegir a las personas (ciudadanos) que evaluarán
nuestro prototipo.
 Luego, le entregamos el prototipo para que
interactúe con él sin darle ninguna explicación,
para que descubra su uso y características.
 Observa y registra las reacciones de la usuaria o el usuario con
el prototipo.
 Aplica la malla receptora de información teniendo en cuenta la
conversación con la persona.
 En cada recuadro, anota los aportes propuestos por las y los
participantes.
 En este momento, la escucha activa es clave. Evitemos
responder defendiendo nuestro prototipo.

Si una persona aporta una Si alguna persona tiene una duda o

nueva idea esta se colocará en pregunta, se colocará en el cuadrante del
el cuadrante del foquito signo de interrogación
Luego de obtener la evaluación de nuestro prototipo, organicemos y
Si se reciben críticasplasmémosla
constructivas en la malla receptora de información teniendo en cuenta las
recomendaciones
por parte de las personas esta se antes mencionadas. Si alguna persona comenta cosas
colocará en el cuadrante donde está muy interesantes, se colocarán en
el triángulo. el cuadrante con el signo +

ASPECTOS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS

 ¿Qué aspectos destaca más de tu prototipo ¿Qué mejoras se puede hacer?

Que sepuede escuchar a la distancia La claridad del sonido

PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS

¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la
experiencia? experiencia?

¿la calidad del sonido es buena? Poner en mas lugares para que se escuche mejor

Llegó el momento de compartir nuestro prototipo con las

personas de nuestro entorno para que estén informadas e
informados sobre las recomendaciones para participar en
las elecciones generales de nuestro país.

EVALUAMOS NUESTRO
APRENDIZAJE
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y aquellos aspectos en los que podemos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo X Leer
de la idea solución del medio de comunicación
novedoso para informar oportunamente sobre las
recomendaciones para la participación ciudadana
en las elecciones
Evalué los resultados de la construcción del x practicar
prototipo para mejorarlo a partir de la información
obtenida de las personas conocedoras, con la
técnica de la malla receptora de información.

Prof. Gandhy Del Rocio Suarez Paucar