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1.

Oración Compuesta
1.1 Oración
La oración es un enunciado bimembre que contiene sujeto y predicado, cuyos
límites son señalados desde los siguientes puntos de vista:

A. De acuerdo con la intención del hablante es una unidad de comunicación


que trasmite una expresión de sentido cabal en cada situación de habla
concreta que es asegurada para el hablante y para el oyente por medio de
la inflexión de la entonación, la concordancia, el orden de sucesión de las
palabras y las frases y la forma sintáctica que expresa la relación entre
sujeto y predicado.
B. Según la entonación está delimitada entre dos pausas (inicial y final) y va
acompañada de un contorno melódico llamado curva de entonación.
C. Es un conjunto formado por al menos un verbo en forma personal, con
todos los elementos que directa o indirectamente se relacionan con él, que
es sintácticamente independiente.
D. Ortográficamente una oración inicia con mayúscula y termina en punto (y
seguido o final)1:
1) [Saliste a trabajar muy tarde.]
2) [Los niños juegan en la sala.] [La anciana prepara la comida.]

Dentro de una oración puede haber una o varias estructuras oracionales, es


decir, puede contener proposiciones coordinadas o proposiciones subordinadas, las
cuales, pierden su independencia sintáctica por formar parte de la oración, razón
por la que toman el nombre de proposiciones.

1
Es posible establecer otros criterios ortográficos que no se refieren sólo a la separación de
oraciones, sino de proposiciones, así una proposición puede iniciar con minúscula (después de punto
y coma) y terminar en punto o punto y coma:
No supimos quien lo capturó, tampoco el motivo; [vimos tan sólo cómo se movían las hojas;]
[entonces, con precaución, salimos rápidamente de la espesura.]
Incluso se considera a los dos puntos como un límite válido en el caso de proposiciones
subordinadas.
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Ejercicio 1. Instrucciones: Subraya las oraciones que encuentres en los siguientes


textos y encierra en un círculo los verbos en forma personal que localices.
1.1 Pero fuimos al anfiteatro de la Sorbona. Para celebrar los cincuenta años de la
resurrección de Paul Verlaine. Y oímos hablar a Fernand Gregh, ese poeta que un día
fue muchacho y se puso a oír a Paul Verlaine. El gran poeta moribundo. (J. J. Arreola.
Inventario.)
1.2 Un pan y un corazón -repitió Oliveira-. Sí, pero yo solamente veo un pan. En fin. Ahí
afuera hay una vieja que me empieza a mirar de mala manera. ¿Cuántos minutos se
puede hablar en estas casillas? (J. Cortázar. Rayuela. cap. 100.)

1.2 Oración simple

Se le llama oración simple a aquel conjunto oracional que, además de tener todas
las características de una oración arriba señaladas, no contiene ninguna proposición
en su interior, es decir, que sólo contiene un núcleo del predicado:
3) Esta mañana comimos en el jardín.
4) Los dulces están dentro del frasco.
5) Anuncian el crimen con grandes titulares.
6) Los pasteles son elaborados por los reposteros reales.

A continuación se ofrece un esquema mínimo de las funciones sintácticas que


pueden aparecer en una oración simple:
Predicado con NP Predicado con NP Predicado con NP
Sujeto
copulativo predicativo, activa predicativo, pasiva

NS NP NP NP

Adj. Pvo. O. D. Agente

Det. CC. O. I. O. I.

Apos. CC. CC.

C. adn. C. prep. C. prep.

Pvo referido
al OD.

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Ejercicio 2. Instrucciones: De acuerdo con el esquema de arriba, analiza


sintácticamente las siguientes oraciones:
2.1 Aquella tarde llovía copiosamente.
2.2 Cantaban por costumbre y aburrimiento
2.3 Cantaban una canción triste y vulgar.
2.4 Cortó los pinos con un hacha filosa y dura.
2.5 Disertaba de política y de economía.
2.6 El filósofo hablaba todo el día de Platón.
2.7 El refulgente arcoíris viajaba a través de mi colonia.
2.8 La calle del Refugio estaba llena de vendedores y olores de fruta.
2.9 La golondrina, el ave de las despedidas, apareció en el horizonte de nuestra vida.
2.10 Las llamas fueron provocadas por Rodrigo.
2.11 Las tareas se acumulaban día a día.
2.12 Los amantes furtivos se besaban en la oscuridad.
2.13 Nunca salimos a tiempo.
2.14 Se reparan bicicletas por mecánicos expertos.
2.15 Su caída fue una desgracia para todos.

La oración se clasifica, de acuerdo con la Real Academia Española de la


Lengua2, de la siguiente manera:

2
Real Academia Española de la Lengua. Esbozo de una nueva gramática de la lengua española.-
España: Espasa-Calpe, 1973. pp. 353-354. [En adelante RAE. p. correspondiente.].

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Con verbo copulativo


Enunciativas (copulativas)

Transitivas
Exclamativas
I. Según la actitud del hablante

gramatical del predicado


Intransitivas

II. Según la naturaleza


De posibilidad
Pasivas (perifrásticas y
pasivo-reflejas)
Dubitativas
Reflexivas

Interrogativas
Recíprocas

Desiderativas Impersonales*

Exhortativas Cuasirreflejas

Se incluyen dentro de las impersonales tanto las que contienen verbos


relativos a fenómenos de la naturaleza como aquellas cuyo núcleo del predicado es
la forma “hay”.
Se toma este esquema por ser ampliamente difundido aunque en la
propuesta original de la RAE no se incluyen las oraciones denominadas
“cuasirreflejas”, sin embargo, se considera que también es conveniente señalarlas
para elaborar un análisis sintáctico más preciso.

Ejercicio 3. Instrucciones: Clasifica las oraciones del ejercicio 2 según los criterios
de la RAE.

1.3 Proposición

Se llama así al enunciado bimembre (con sujeto y predicado) que tiene sentido en
sí mismo; pero que no tiene autonomía sintáctica, es decir, es una estructura que
depende de otra, que no funciona independientemente porque forma parte de otra
unidad superior, que es la oración:
7a) Oración: Platicaban durante el camino.
7b) Proposición: Cuando recorrían el camino, platicaron amistosamente.

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8a) Oración: Se le salen los resortes al sillón.


8b) Proposición: El sillón es cómodo aunque se le salen los resortes.
9a) Oración: La galería luce espléndida
9b) Proposición: La galería que abrió en Londres, lució estupenda cuando fue
inaugurada.

La diferencia fundamental entre una oración simple y una proposición, dado que
ambas contienen sujeto y predicado, es la independencia sintáctica. La proposición
no es independiente sintácticamente, mientras que la oración sí lo es.

1.4 Oración compuesta

1.4.1. Definición
Se le conoce también como periodo, como oración compleja y como grupos
oracionales coordinados3. Se llama así a aquella oración que contiene dos o más
estructuras oracionales relacionadas por coordinación o por subordinación,
supeditadas a la intención subjetiva con que se profieren, es decir, a aquella en cuya
estructura lleva incluida una o más proposiciones.
El mecanismo que se emplea para constituir a las oraciones compuestas puede
ser la coordinación4 o la subordinación5:

10) La niña que conoces salió a caminar (con una proposición subordinada).
11) Salimos de la reunión y enfilamos hacia mi casa. (con dos proposiciones coordinadas).

3
Beristáin prefiere dejar el término "compuesta" para los casos de coordinación y "compleja" a los
de subordinación. Cfr. Beristáin, Elena. Gramática estructural de la lengua española. México, UNAM,
1984. pp. 429 y ss. [en adelante Beristáin. p. correspondiente].
Por su parte Alarcos señala que en realidad en las estructuras oracionales relacionadas por
coordinación ninguna de las oraciones involucradas pierde su independencia sintáctica, de modo
que prefiere llamar a estas construcciones “grupos oracionales”, mientras que deja la denominación
de oraciones subordinadas o degradadas a aquellas incrustadas en la estructura de otra oración.
Cfr. Alarcos Llorach, Emilio. Gramática de la lengua española. España, Espasa-Calpe, 1994. p. 313
y ss [en adelante Alarcos. p. correspondiente].
4
Se le llama coordinación a la relación intraoracional mediante la cual se unen dos o más oraciones
de semejante nivel sintáctico. Ver 1.4.4.
5
Se le llama subordinación a la relación intraoracional mediante la cual se unen dos oraciones de
diferente nivel sintáctico, de modo que una de ellas pasa a ser un constituyente sintáctico de la otra.
Ver 1.4.4.

5
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Para expresar la unidad de la oración se recurre tanto a la entonación, como a


las palabras que enlazan las proposiciones.
Se ha señalado que las oraciones compuestas no son unidades mínimas de
comunicación pues las proposiciones que incluyen podrían usarse (con
modificaciones o sin ellas) independientemente de las demás, sin embargo, como
se verá en los siguientes ejemplos es evidente que la separación de las unidades
oracionales implica que el significado que tenían reunidas cambie e, incluso, que
desaparezca.
12) Nos pidió que cantáramos "La bonita". = Nos pidió eso. Cantaríamos "la bonita".
13) Gozamos el espectáculo aunque hacía mucho frío ahí. = Gozamos el espectáculo. Hacía
mucho frío ahí.
14) Cuando regresó de su largo paseo, traía consigo un ramo de campánulas. = Regresó de
su largo paseo. Traía consigo un ramo de campánulas.

En el análisis, se reconoce a las oraciones compuestas porque aparece en ellas


más de una idea verbal y por lo tanto, tienen dos o más predicados verbales. Las
oraciones compuestas se señalan con corchetes [ ] y las proposiciones con
paréntesis ( )6:

15)
1 2 3
[(Cayeron al pozo) (mientras miraban lo profundo) (que era.)]

16)
1 2 3
[(Durante el paseo, unos (otros exploraban la y (los demás tomaban una pequeña
nadaban), gruta) siesta.)]

17)
1 2
[(Si ya tronaron los cohetes), (entonces la feria se inició hace mucho rato.)]

Ejercicio 4. Instrucciones: En los textos del ejercicio 2, indica entre corchetes las
oraciones compuestas que encuentres, encierra entre paréntesis las proposiciones
y subraya los verbos en forma personal que contengan.

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De ser necesario pueden emplearse llaves { } como signo superior a los corchetes.

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1.4.2 Nexos
Las oraciones compuestas se pueden construir uniendo dos o más proposiciones
por medio de nexos o sin ellos:
18) El auto es bonito y amplio pero es caro también. (con nexo)
19) El auto es bonito y amplio, es caro también. (sin nexo)

Los nexos son palabras o frases cuya función es vincular entre sí otras palabras,
frases o proposiciones. Los nexos indican por sí mismos la clase de relación que se
establece.
Las relaciones que pueden indicar son coordinación y subordinación. En el
primer caso, la coordinación, los nexos sólo unen elementos de una misma
categoría sintáctica. En el caso de la subordinación, los nexos indican relaciones de
dependencia sintáctica, es decir, enlazan elementos de diferente categoría
sintáctica.
En general, un mismo nexo puede señalar relaciones de coordinación o de
subordinación según el contexto en que intervienen, aunque existen algunos nexos
que siempre indican coordinación y otros que siempre indican subordinación.
Los elementos que funcionan como nexos pueden agruparse en las siguientes
categorías7:

Preposiciones

• Generalmente son subordinantes, esto es, que en general subordinan el


término al elemento inicial: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en,
entre, hacia, hasta, para, por, salvo, según, sin, so, sobre, tras:
• 20) Presentíamos la desgracia desde que llegaron.

Conjunciones

• Generalmente son coordinantes, es decir, enlazan elementos de la misma


categoría sintáctica, algunos de ellos: y, ni, que, o, pero, luego:
•21) No toreó bien, ni tampoco mal.

7
De acuerdo con Beristáin. p. 275 y ss.

7
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Pronombres relativos
• Son siempre subordinantes: que, cual, quien, cuyo:
•22) Me dio el recibo quien tenía intención de cobrar.
• El nexo QUE, como se verá adelante, es excepcional pues puede aparecer
también como nexo coordinante.

Ciertos adverbios
• Algunas veces son subordinantes (sí, siempre, como, cuando, donde, etc.),
otras coordinantes (ya, bien):
•23) Cuando trajeron el cuerpo, ya teníamos todo listo. (sub.)
•24) Ya ríe, ya llora, ya lanza ¡Bravos! y ¡Hurras! (coord.)

Los correlativos distributivos


• Siempre son coordinantes: aquí…allá, antes…después, unos…otros, etc.:
• 25) Unos trotaban por el bosque, otros hacían abdominales en los claros.

Ejercicio 5. Instrucciones: Encierra entre corchetes las oraciones que encuentres en


el siguiente texto, subraya todos los nexos que localices e indica si son coordinantes
o subordinantes.
26) Fernando solicitó un intérprete pues lo que tenía que decirles era largo y necesitaba de
explicación. Ninguno de los ancianos (aunque había quien hablara la castilla) se ofreció
a desempeñar ese servicio. Habían venido porque estaban acostumbrados a obedecer
las órdenes de los ladinos; pero desconfiaban de ellos y en su interior estaban dispuestos
a resistir.
(R. Castellanos. Oficio de tinieblas. cap. XV.)

1.4.3. Yuxtaposición

Como se señaló arriba, las oraciones compuestas se pueden construir uniendo dos
o más proposiciones sin necesidad de emplear nexos. Son entonces oraciones
compuestas yuxtapuestas aquellas que se pronuncian o aparecen una a
continuación de otra, sin nexo gramatical que las una, excepto los prosódicos y los
fenómenos como la elipsis; sin embargo, sólo se puede hablar de oraciones
compuestas por yuxtaposición cuando el conjunto tiene verdadero carácter
oracional, dentro del cual las proposiciones yuxtapuestas desempeñan funciones
equivalentes a las de los elementos de la oración simple o análogas a las mismas y

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se distingue de la mera contigüidad de oraciones sucesivas


La yuxtaposición puede expresar algunas de las relaciones que hallamos entre
las proposiciones coordinadas y subordinadas de las que se distinguen sólo por no
tener nexo, es decir por el asíndeton:

27) Las olas corren sobre su lomo, van, vienen, hierven, se deshacen en nítidos espumarajos
(Cop.)*
28) No tenía este filósofo el túnel de Diógenes, sí una mísera casilla… allá al extremo de la
ciudad (adversativa)*
29) Llueve; llévate el paraguas (consec.)*
30) Os suplico no me dejes en esta duda (sub. adjetiva) +
31) Haya vuelto o no, no importa (sub. sujetiva)+
32) Tomamos chocolate; estaba muy rico (relativa)+
33) Escríbame; contestaré en seguida (condicional)+
34) Llegué; lo encontré en su despacho (temporal)+

Así pues, con la yuxtaposición significamos constantemente las mismas


conexiones que podemos expresar por medio de conjunciones y relativos:

35) Le ruego que me disculpe. = Le ruego me disculpe. (Sust. de O. D.)


36) Cuando salí a la calle, llovía. = Salí a la calle, llovía. (Adv. temp.)
37) Respétalo, pues es tu maestro. = Respétalo, es tu maestro. (Adv. causal.)
38) El respira, luego está vivo. = El respira, está vivo. (Adv. consec.)
39) Si estudias, te daré un regalo = Estudia, te daré un regalo. (Adv. cond.) 

Cuando hay yuxtaposición entre las proposiciones, es necesario apelar a todos


los recursos fonéticos, y hasta mímicos, para dar a conocer la clase de relación que
deseamos establecer; mientras que cuando aparecen nexos, las relaciones entre
las proposiciones son indicadas con matices más variados y por ello se considera
que es un mecanismo más intelectual que la yuxtaposición.

*
Ejemplos tomados de RAE. p. 500.
+
Ejemplos tomados de Gili Gaya, Samuel. Curso superior de sintaxis española. España: Bibliograf-
Vox, 1983. pp. 264-265. [en adelante Gili. p. correspondiente.]

Ejemplos tomados de Revilla de Cos, Santiago. Gramática española moderna. Un nuevo
enfoque. México, McGraw-Hil. p. 215. [en adelante Revilla. p. correspondiente.]

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Ejercicio 6. Instrucciones: Elabora cinco oraciones compuestas cuyas proposiciones


se unan por medio de yuxtaposición.

1.4.4. Clasificación de las oraciones compuestas.

La oración compuesta incluye, como se señaló antes, dos o más proposiciones en


su interior. El tipo de relación que se establece entre las proposiciones señaladas
puede ser de dos tipos:

Coordinación Subordinación

La coordinación de oraciones es una relación interoracional que consiste en que


al menos dos proposiciones de la misma categoría sintáctica se unen mediante un
nexo o sin él. La unión entre las proposiciones es de naturaleza variada, aunque
nunca es tan intensa que una de ellas pase a ser parte de la otra:
Con nexo
40) [(Las pinturas decoran el vestíbulo) pero (son demasiado grandes.)]
1  2
nexo
Sin nexo
41) [(Trabajan arduamente), (les pagan poco.)]
1 2

La subordinación de oraciones es una relación interoracional que consiste en


que al menos dos proposiciones de diferente categoría sintáctica se unen mediante
un nexo o sin él. Una de ellas, la conocida como principal, incluye a las otras, las
llamadas proposiciones subordinadas, como un constituyente sintáctico más:
Oración simple
42) Sabemos la noticia.
OD
Oración compuesta
43) [Sabemos lo que pasó.]
Sub. de OD

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De acuerdo con esto se dan dos tipos de oraciones compuestas, las que están
compuestas por coordinación y las compuestas por subordinación 8:
Oraciones compuestas por coordinación. (OCCoord.)
44) [(Miró el reloj) y (comprobó su larga espera.)]
45) [(Supo todas las respuestas) pero (no contestó todo.)]
46) [(No salió en ese vuelo,) sino que (viajó en autobús.)]
Oraciones compuestas por subordinación. (OCSub.)
47) [(Los que llegan de vacaciones), están contentos por su regreso.]
48) [La pluma (que tiene una marca roja) es de Leobardo, mi hermano gemelo.]
49) [Mis pendientes de plata estaban (donde sacudiste ayer.)]

Dentro de cada uno de ellas se dan diferentes matices que permiten establecer
la clasificación de la oración compuesta que aparece abajo.9

Oraciones
compuestas por
coordinación

Copulativas Disyuntivas Adversativas Ilativas Distributivas

Restrictivas Exclusivas

8
Esta división es más un recurso didáctico que una separación tajante pues es frecuente que ambos
tipos aparezcan combinados.
9
De acuerdo con la propuesta de Beristáin, H. et al. Español. Tercer grado. Primera y segunda parte.
México, Limusa; SEP.; CONAFE; CNIE, 1990. [en adelante SEP. p. correspondiente.]

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Objetivas directas

Objetivas indirectas

Sustantivas

Predicativas

De término de
preposición

Explicativas

Adjetivas

Oraciones compuestas Especificativas Locativas


por subordinación

Circunstanciales Temporales

Modales

Comparativas

Cuantitativas
Adverbiales
Consecutivas

Causales

Finales

Causativas

Condicionales

Concesivas

Ejercicio 7. Instrucciones: En los siguientes textos señala las oraciones compuestas


que encuentres con [ ], así como las proposiciones que incluyan con ( ), por último
indica el tipo de composición (coordinación o subordinación)
7.1 Repetía exactamente lo mismo; volvía a montar y volvía a salir defectuoso el movimiento.
Se enfurecía, gritaba y nos hacía ponernos firmes a patadas. (F. L. Urquizo. Tropa vieja.
1a. parte).
7.2 Roberto Guzmán admiró a aquel hombre a quien no se le escapaba ningún detalle. Y
hasta entonces no pensó en la sangre coagulada hecha costra sobre su mano (J.
Mancisidor. Frontera junto al mar. cap. XVII).
7.3 Pancho Villa interrumpió el informe con una carcajada que resonó en todo el valle. Su
cara enrojeció de congestión, mientras su boca carnosa se abría como el portón de una
hacienda. (R. F. Muñoz. ¡Vámonos con Pancho Villa! "Los temores se confirman").

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