República de Colombia - Departamento del Tolima

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

COLOMBO ALEMÁN “SCALAS”

ANEXO 001 PLANEACION PEDAGOGICA

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES No. 5

SEDE: COLOMBO ALÉMAN PERIODO: SEGUNDO

TIEMPO ASIGNADO PARA EL FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Abril 19 de 2021 Abril 30 de 2021
PEDAGOGICA

DOCENTE NAYADY PEÑA VELANDIA SEDE COLOMBO ALEMÁN

ÁREA MATEMÁTICAS GRADO 9-1, 9-2 Y 9-3

ORIENTACIONES PADRES DE FAMILIA

 Realizar el acompañamiento pertinente en las actividades asignadas como parte del proceso enseñanza-
aprendizaje.
 Revisar que su hijo(a) reciba, desarrolle las actividades que se encuentran en la guía de aprendizaje y las
envíe en las fechas establecidas. Al igual que presente la evaluación a través de la herramienta formularios
de google.
 Estar pendiente que su hijo (a) participe en la reunión virtual a través de la plataforma google meet.
 Suministrar a sus hijos (as) los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades (Recuerde que las
fotocopias solamente serán entregadas a los estudiantes que realmente lo necesiten).
 Informar a la docente los inconvenientes que su hijo (a) tenga para el desarrollo de la actividad.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE

1. Copiar en el cuaderno de matemáticas los referentes de calidad del segundo período (derechos básicos de
aprendizaje, evidencias de aprendizaje y ejes temáticos).
2. Ver el video explicativo. Tema: Funciones lineales y afines. Enviado al grupo de WhatsApp de matemáticas o
en el blog del área.
3. Resolver las actividades que se encuentran en la guía de aprendizaje.
4. Participar en la reunión virtual a través de google meet así:
9-1 Abril 22 de 2021 Hora 8 am
9-2 Abril 22 de 2021 Hora 10:15 am
9-3 Abril 23 de 2021, hora 10:15 am
5. Enviar las actividades de la guía en formato PDF a través de la plataforma classroom o por medio de
WhatsApp el día 26 de abril de 2021
6. Presentar la evaluación a través de la herramienta formularios de google (Abril 30 de 2021)
7. Comunicar a la docente de matemáticas las dificultades presentadas para el desarrollo del taller a través de
WhatsApp.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
 Diferencia funciones lineales y afines
 Identifica las características de las funciones lineales y afines
 Identifica funciones lineales y afines representadas en el plano cartesiano.

PRODUCTO DE APRENDIZAJE PARA ENTREGAR POR PARTE DEL ESTUDIANTE

1. Taller Funciones lineales y afines en formato PDF

2. Evaluación del tema
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1. FUNCION LINEAL
 Es una expresión de la forma: y= mx, donde m es un valor constante diferente cero.

 Recibe este nombre porque

al hacer la representación
gráfica en el plano
cartesiano, se obtiene una
línea recta no vertical que
pasa por el origen.
Ejemplos:
 y = - 4 x
 y = ½ x
 y= 2 x

¿CÓMO SE GRAFICAN LAS FUNCIONES LINEALES?

1. En la función dada reemplazar “x” por valores constantes (-3,-2, -1, 0, 1, 2, 3)

2. En una tabla de valores que contiene los dos ejes del plano cartesiano (X y Y)
se escriben los resultados obtenidos en el paso anterior.
3. Los valores de “x” siempre van a ser constantes.
4. Los valores de “y” deben hallarse, utilizando la función dada.
5. Ubicar los puntos de la tabla en el plano cartesiano y unir con una línea recta.

EJEMPLO
Realizar la representación gráfica de la función Y = -2x
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1. En la función dada y = -2x, se reemplaza la “x” 2. Se construye la tabla de valores

por cada uno de los siguientes valores(-2, -1, 0,
1, 2) y se resuelve, así: x y= -2x COORDENADA
-2 4 (-2 , 4)
-1 2 (-1, 2)
0 0 ( 0 , 0)
1 -2 (1 , -2)
2 -4 (2 , -4)

3. Se elabora el plano cartesiano

2. FUNCION AFIN
 Son expresiones de la forma: y = mx +b, donde m y b son
valores constantes diferentes a cero.
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 Al hacer la representación gráfica en el plano cartesiano, se obtiene una línea recta que NO pasa por
el origen.
 Las funciones afines se grafican de la misma forma que las funciones lineales.

EJEMPLO:
Realizar la representación gráfica de la función y = 2x +1
1. En la función dada y = 2x + 1, se reemplaza la “x” 2. Se construye la tabla de valores
los valores, (-2, -1, 0, 1, 2,) y se resuelve, así:
x y= 2x +1 COORDENADA
y= 2 (-2) + 1 = - 4+1= - 3
-2 -3 (-2 , -3)
y= 2 (-1) + 1 = - 2+1= - 1
-1 -1 (-1, -1)
y= 2 (0) + 1 = 0 + 1= 1
0 1 ( 0 , 1)
y= 2 (1) + 1 = 2 + 1 = 3
1 3 (1 , 3)
y= 2 (2) + 1 = 4 + 1 = 5
2 5 (2 , 5)

3. Se traza el plano cartesiano ubicando las coordenadas de la tabla anterior.

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TALLER
FUNCIONES LINEALES Y AFINES

ACTIVIDAD 1. Lee la información de la guía de aprendizaje relacionada con las funciones lineales y afines y
responde las siguientes preguntas:

A. ¿Qué es una función lineal?

B. ¿Cuál es la principal característica de las funciones lineales?
C. ¿Cómo se grafican las funciones lineales?
D. ¿Qué es una función afín?
E. ¿Cuál es la principal característica de las funciones afines?

ACTIVIDAD 2. Completa el siguiente mapa mental teniendo en cuenta las funciones y su definición.

FUNCIONES

LINEALES
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ACTIVIDAD 3. En la siguiente sopa de letras encuentra las siguientes palabras relacionadas con funciones
lineales y afines: Función, lineal, afín, expresiones, fórmula, plano, tabla, coordenada, variable, coeficiente,
cartesiano y recta.

F E T B N P C A D E C A C

U E T N E I C I F E O C S

N A S C O O R D E N A D A

C E R P R O P A V C A L L

I N C L S H B E A E R A B

O A P A O I A S R A C D A

N N I N L J C S I S A A T

C O C O I O A N A C N C S

A L O T A P C I B S D A C

S A L U M R O F L S A S A

A R U N I A L A E N I L S

T R Z C G S S C E C P Z U

E E X P R E S I O N E S A

C C V I G D D D A C L A C

H T E C E A D C X B O Z A

O A C A R T E S I A N O C

ACTIVIDAD 4: Observa cada una de las siguientes gráficas y escribe su nombre en el recuadro. Si es lineal
con color rojo y si el afín con color azul
A.
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B.

C.