Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 – Elaborar ensayo
de la estadística descriptiva aplicada a ciencias agrarias

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Estadística descriptiva (para agrarias)
Código del curso 300046
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Competencia a desarrollar:
El estudiante interiorizará el contenido y estructura del curso.
Temáticas a desarrollar:
El estudiante construye en forma individual un ensayo a partir de una
lectura asignada por el director.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

1. Actualizar su perfil en la plataforma, incluyendo una foto reciente y

hacer una breve descripción de ustedes, incluyendo el Centro al que
pertenecen, programa de estudio, labor que realizan en la
 actualidad y sus expectativas personales y profesionales. Presentar
un pantallazo de evidencia en su documento individual.
2. Realizar una breve presentación en el Foro General del Curso que
se encuentra en el Entorno Inicial, exponiendo sus expectativas con
el curso.
3. Presentación del estudiante en el foro del Entorno Colaborativo
donde se encuentran los compañeros con los que desarrollará
posteriormente las actividades grupales del curso.
4. Descargar y leer el documento Guía para ensayos de Wilmer
Casasola, el cual les brindará las directrices para la elaboración
adecuada de su ensayo:
https://drive.google.com/drive/folders/1Th2KHtYQDURGvyx6Q6Zg8
eYDYSq2ggh-?usp=sharing
5. Descargar el libro de Mónica Balzarini: "Estadística y Biometría:
Ilustraciones del uso de Infostat en Problemas de Agronomía",
ubicado en el Entorno de Conocimiento - Unidad 1 y leer la sección
titulada: "Qué es la bioestadística? (la cual está ubicada antes del
índice); también leer las páginas 3 - 9, titulado "Análisis
Exploratorio de Datos".
6. Buscar al menos un documento adicional que hable de la
importancia de la estadística relacionada directamente con su
programa de estudio y áreas de interés personal y presentarlo en la
bibliografía.
7. Realizar el ensayo con las directrices dadas en el documento "Guía
para Ensayos" y basado en las lecturas anteriores, donde expongan
la importancia de la estadística en sus respectivas profesiones,
incluyendo una breve descripción de su entorno académico y
laboral, junto con los retos o problemas que encuentran en éste y
la manera en la cual la estadística podría ayudar a resolverlos; esta
reflexión es importante porque posteriormente les ayudará a
avanzar en el desarrollo de la Fase 4, que es la actividad práctica
del curso.
8. La bibliografía deberá realizarse conforme a la norma APA e
incluirá los dos documentos acá indicados y los textos adicionales
que hayan consultado para la realización del ensayo.
9. Realizar un video donde aparezca el estudiante haciendo una
breve presentación personal, indicando su programa de estudio y
su interés por este y una corta exposición del tema que desarrolló
 en su ensayo; subirlo a YouTube (o cualquier plataforma que
permita su reproducción) y adjuntar el enlace en la Introducción del
ensayo y en el Foro del Entorno Colaborativo.
10. Presentar el ensayo en el Entorno de Seguimiento y Evaluación.

Actividades a desarrollar
Entornos
para su Entorno Inicial y de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Ensayo y video
por el
Los estudiantes deben compartir en el foro de la Fase 1
estudiante
del Entorno Colaborativo un video (link de YouTube o
cualquier plataforma que permita visualizar videos en
línea) de presentación personal (el estudiante debe
aparecer en el video), con una breve descripción de sí
mismo y una reflexión de la importancia de la estadística
en el área agrícola, pecuaria o ambiental, de acuerdo a su
programa de estudio.

Presentar un documento en formato Word o PDF, con

interlineado sencillo y letra Arial 12 y subirlo al Entorno de
Seguimiento y Evaluación con el siguiente contenido:

1. Portada
2. Introducción
3. Enlace del video
4. Pantallazo de evidencia de la actualización del
perfil del estudiante
5. Pantallazo de evidencia de presentación del
estudiante en el Foro General del Curso
ubicado en el Entorno Inicial.
6. Pantallazo de evidencia de presentación del
estudiante en el Foro del Entorno
Colaborativo.
7. Desarrollo del ensayo (mínimo dos páginas).
 8. Conclusiones
9. Bibliografía con normas APA y referenciando
mínimo tres documentos:
1. Estadística Descriptiva de Mónica
Balzarini
2. Cómo Elaborar un Ensayo de Wilmer
Casasola
3. Documento consultado por el estudiante
que resalte la importancia del uso de la
estadística en su área de estudio.

Colaborativos:
Presentarse en el Foro del Entorno Colaborativo,
compartir sus datos de contacto y adjuntar el enlace de su
video.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del No aplica
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante No aplica
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidade
s para la
No aplica
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
 presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de rúbrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
El estudiante no
El estudiante se
se presenta o no
presenta y explica
explica de forma
de forma clara la No presenta el
Presentación clara la
importancia de la video
del video importancia de la 5
estadística en su
estadística en su
área de estudio.
área de estudio.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Presenta una
No hay
excelente estructura
coherencia acerca
y uso adecuado de No presenta el
Estructura y conectores tanto en de la temática
ensayo
Coherencia que pretende 10
el ensayo como en
del ensayo explicar.
el video.
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Actualiza su perfil,
se presenta en los Sólo realiza
No realiza
foros general y algunas de las
Interacción ninguna de las
colaborativo y actividades
en la actividades 10
comparte su video solicitadas
plataforma
en este último
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25