UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA

MATRIZ FODA DEL SISTEMA EDUCATIVO LATINOAMÉRICANO

Estudiantes: Vilma Sofía Miranda Díaz

Cédula de Identidad: 1038121701
Tanea Mayoa Rangel Cueto
Cédula de identidad: 22521915
Profesora: Dra. Merlyng Flores
Cuatrimestre: I

Colombia, 11 de abril de 2021

 MATRIZ FODA: SISTEMA EDUCATIVO LATINOAMÉRICANO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

- Existencia de - Gestionar recursos - Baja cobertura en - Altos porcentajes de
adecuada cobertura financieros para ampliar educación preescolar, en deserción por causas
educativa en básica la cobertura (90 % en básica secundaria y media. relacionadas con: problemas
primaria, promedio) educativa en económicos, cambio de domicilio,
aproximadamente el preescolar, básica primaria - La infraestructura falta de dotación didáctica y
90%. secundaria y media. físicas de las escuelas se elementos tecnológicos, y en
encuentran en regulares general por la baja cultura de los
- Existencia de 2 - Apoyo con subsidios condiciones. habitantes (rurales y urbanos)
colegios de educación educativos para evitar la que no ven en la educación una
básica secundaria y deserción escolar y ampliar alternativa solucionable inmediata
media, con la cobertura. - La relación profesor para resolver su pobreza.
infraestructura tendiente alumno es baja,
a mejorar. . Gestión de proyectos 14 alumnos por profesor en - La racionalización
para mejorar el sistema promedio (año 2000), cuando educativa de docentes, traslados
educativo con laboratorios, lo legalmente establecido es e influencia de intereses atentan
- Existencia de 20 salas de informática, de 25 alumnos por profesor. contra la estructura educativa
escuelas ubicadas 2 en bibliotecas, dotación de existente.
el sector urbano y 18 en muebles, material - La educación que se
el sector rural y en los didáctico y audiovisual. imparte es
lugares estratégicos de deficiente y de regular - Prevalencia de la falsa idea
Iles. -Existencia de experiencias calidad, ya que se hace sin de que es fácil educar a los
innovadoras de currículos y modernos laboratorios, sin niños pequeños y que por ello
- Planta de métodos pedagógicos, con sistemas de informática, y se cualquiera puede hacerlo, sin
profesores buena: 2.8% expectativas y vocación carece de material didáctico tomar conciencia de la
con posgrado, 73.84% agropecuaria. adecuado. importancia decisiva que tiene la
Licenciados y/o educación temprana en el
profesionales, 16.82% - Utilización al desarrollo humano.
Bachilleres pedagógicos, máximo de - La administración
6.54% Técnicos en las municipal a través de su -La inequitativa distribución
preescolar y otros.. capacidades que brindan Secretaría de Educación y el de los recursos hacia el sector
las instalaciones de los cuerpo profesoral no han educativo, tanto en Iles como en
- Alto nivel de colegios en el sector logrado desarrollar un Colombia, es un hecho social,
población en edad urbano y en San Francisco currículo, cuyo contenido económico y político de hondas
escolar entre 5 y 17 para mejorar la cobertura central sea el én-fasis en lo repercuciones en el sistema
años. en educación básica agropecuario. educativo municipal y factor
secundaria y media. causante de la descomposición y
- Baja capacidad violencia social.
- Brindar apoyo financiera del municipio para
estatal, a través de dotar modernamente de
subsidios para que el infraestructura a escuelas y
incremento de la cobertura colegios.
sea real.

- Gestión de - La educación en las

proyección para mejorar el escuelas y colegios carecen
sistema de educativo en de material didáctico, medios
laboratorios, sala de audiovisuales adecuados,
informática, dotación de salas de informática y los
muebles y material colegios requieren
didáctico. laboratorios modernos de
química, física , biología.
- Repensar el
desarrollo del municipio en - No existe en los
función de la educación establecimientos educativos
como el motor de una escenarios para el desarrollo
concepción de desarrollo de actividades de carácter
sostenible a escala cultural, recreacional y
humana. deportivo.

- Plan de inversiones.
- Evitar el deterioro de - En el municipio no se
la infraestructura presentan iniciativas para
educativa. fundar entidades públicas o
privadas para educación de
- Actualización adultos o jóvenes.
pedagógica de los
docentes en conocimientos - Inflexibilidad de los
y metodologías de currículos académicos y
enseñanza, que estén de negación para conformar
acuerdo a las necesidades nuevos, que brinden otras
educativas del Municipio oportunidades educativas.
de Iles.

- Existencia de un
- Fomentar la divorcio entre el aparato
educación no formal para educativo y el productivo.
jóvenes y adultos en
temáticas como:
agroindustria, micro-
empresarial, artes, oficios y
otros.

- Implementar un plan
integral de motivación para
que los jefes de familia
envíen a sus hijos a
estudiar.
 BIBLIOGRAFÍA

- https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/co_0422.pdf
- https://www.youtube.com/watch?v=0PgYnw76KNk&feature=youtu.be