Nombre del estudiante ______________________________________________Curso __________9

TALLER 4.3: INICIACION AL ALGEBRA

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Responda las siguientes preguntas
a. ¿Qué entendemos por término algebraico?
b. ¿Qué es una expresión algebraica?
c. ¿Cuándo dos términos son semejantes?
d. ¿Cómo se suman términos semejantes?
COMPETENCIA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Justifique la respuesta a cada una de las siguientes situaciones:
 Si M + N = P entonces N es igual a: ____________________________________
 Si el doble de N es igual al Triple de P entonces N – P es igual a: ________________
 Si 3x = 15 – 6y, x – 3y es igual a: ____________________________________
COMPETENCIA ELABORACIÓN COMPARACIÓN Y EJERCITACIÓN DE
PROCEDIMIENTOS
1. Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los siguientes enunciados:
a. El perímetro de un rectángulo de base a cm y altura h.
b. El doble del resultado de sumarle a un número entero su siguiente.
c. El triple del resultado de sumar un número con su inverso.
d. El doble de la edad que tendré dentro de cinco años.
e. El quíntuplo del área de un cuadrado de lado x.
f. El doble de m.
g. El cuadrado de z.
h. El triple de x.
i. La tercera parte del número f.
j. El producto de a, b y c.
k. El número siguiente a g.
l. El número anterior a h.
m. El número posterior a j.
n. El triple del cuadrado de b.
o. El número que representa 50 unidades menos que el número d.
p. El doble de x más cuatro por 7 más n.
q. El cuadrado de x más 6, todo por 7 más n.
r. n más cuatro, todo por z más dos.
s. x al cuadrado más y por 7 más m?
 Nombre del estudiante ______________________________________________Curso __________10

2. Transformar en enunciados verbales las siguientes expresiones algebraicas:

𝒂+𝒃
a. : _________________________________________________
𝟐
𝒂−𝒃
b. : _________________________________________________
𝟐
c. 𝟐𝒏 + 𝟏: _________________________________________________
d. (𝒏 + 𝟓)(𝒏 − 𝟓): _________________________________________________
e. (𝒏 + 𝒎)𝟐 : _________________________________________________
f. (𝒏 − 𝟏)𝟑 : _________________________________________________
g. 𝟒(𝟐 + 𝟖) : _________________________________________________
h. 𝒙 + (𝒙 + 𝟐) + (𝒙 + 𝟒) = 𝟏𝟐𝟎𝟐: ________________________________________
3. Ordenar los siguientes polinomios respecto de cualquier letra en forma descendente.
a. m2+6m-m3+m4 b. 6ax2-5 a3+2a2x+x3 c. –a2b3+a4b+a3b2-ab4
d. a4-5a+6a3-9a2+6 e. –x8y9+x10+3x4y6-x6y4+x2y8 f. x-5x3+6x2 +9x4+3
4. Reducir los siguientes términos semejantes
a. x+2x b.8a+9a c. 11b+9b d. 8a+9a+5a
e. 15x+20x+x f. -7r-8r-9r g. -a2b-a2b-3a2b h. 9ab-15ab

i. 40x3y-51x3y k. -x2y+x2y l. -9ab2+9ab2 m. 502ab-405ab

𝟑 𝟏 𝟐 𝟏 𝟒 𝟗
n. 𝒙 − 𝒙 + 𝒙 ñ. − 𝐚𝟐 𝐛𝐜 + 𝐚𝟐 𝐛𝐜 − 𝟓𝐚𝟐 𝐛𝐜 o. − 𝐱 𝟐 𝐲 + 𝐱𝟐𝐲
𝟓 𝟑 𝟑 𝟒 𝟕 𝟏𝟒

𝟏 𝟑 𝟓
p. 𝟖 𝒎𝟐 𝒏 − 𝟒 𝒎𝟐 𝒏 + 𝟐 𝒎𝟐 𝒏 q. 4m-5n+3m-2n r. -2p+3q+5p

5. Completa la siguiente tabla

EXPRESION.
COEFICIENTE VARIABLES GRADO TIPO
ALGEBRAICA

4x3y

-2x4+x3-2

a2b/2

2/3x3 y2 z

-3x2-2x-5

xmyn

-3p3q2
 Nombre del estudiante ______________________________________________Curso __________11

COMPETENCIA MODELACIÓN
Los antropólogos han encontrado una relación entre la longitud de
la huella de cualquier especie y el número de pasos por minuto que
puede dar. La foto muestra las huellas de un hombre caminando. La
longitud del paso P es la distancia entre los extremos posteriores de
𝒏
dos huellas consecutivas. Para los hombres, la fórmula = 𝟏𝟒𝟎
𝒑

da una relación aproximada entre n y P donde: n = número de pasos por minuto, y P = longitud del paso
en metros. ¿Cuál es la longitud del paso de una persona que da 60 pasos por minuto?
RESOLUCIÓN Y PLANTEAMIENTOS DE PROBLEMAS
Expresa de forma algebraica los siguientes enunciados matemáticos:
a. Los kilómetros recorridos por un coche que va a 100 km/h durante x horas.
b. La edad de Juan si tiene 25 años menos que su padre que ahora tiene x años.
c. El área de un triángulo de base 50 cm y altura x centímetros.
d. El triple de un número menos cinco es igual a su doble menos tres.
e. La cantidad de dinero que reciben cada una de tres personas cuando se reparten $1250 millones
de forma que la primera reciba la mitad que la segunda y la tercera 50 millones más que la
primera.

APOYO VIRTUAL
¿Qué es el álgebra? Introducción al álgebra. Explicación con ejemplos.
https://www.youtube.com/watch?v=xbr9p1IJbhM
Matemáticas 1 ESO. Tema: Iniciación al álgebra. Lenguaje algebraico
https://www.youtube.com/watch?v=MmdRPwmcz2I
Lenguaje algebraico
https://www.youtube.com/watch?v=9MG3bGmIyVA
Dos consejos empezar con el álgebra
https://www.youtube.com/watch?v=nu5LeduyMsY
Terminos Semejantes
https://www.youtube.com/watch?v=Q-FPfjTJ-ic
Álgebra: Que es Expresión Algebraica y que es Término algebraico
https://www.youtube.com/watch?v=njpIZilgcsw
Expresiones algebraicas,bien explicado
https://www.youtube.com/watch?v=qLFRUf1WxRg
Expresiones Algebraicas | Clasificación
https://www.youtube.com/watch?v=qIh4kUkyoQ0