Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

j – g – gu –
b–v ll – y rr – r
gü
a__ecedario abe__a a__á aga__ar
__isita alme__a __o ama__illo
al__aricoque an__ina ani__o amo__
ar__usto anti__edad antea__er Ando__a
a__anzar dibu__ar calzonci__o a__cilla
a__estruz ca__a atrope__ar a__astrar
__aba ci__eña a__er __ubio
__ino co__ín chi__ar a__odillar
__anco co__o ba__ena __osa
__iejo hala__o ba__eta a__oz

k – qu – z – c h – nada m–n s–x

adivinan__a __abanico aco__pañar apro__imar
__inientos __ucha alfo__bra e__carbar
cal__ado __adivinar i__visible e__coba
__asa a__orrar Ba__bi e__tranjero
ca__ador __alcantarilla i__vernal e__cultor
__ebo __alfabeto bo__ba e__culpir
__ipizape __orrible bo__bero e__plorador
__eja __altillo i__vasión e__quí
__eleste __ondo ca__biar e__quina
chi__illo __anzuelo e__volver e__tablo

Escribe sobre el guión una de las letras que hay entre paréntesis a la
izquierda.

Acentos Mayúsculas
(o – ó) acentuaci__n (A – a) __rdilla
(o – ó) acorde__n (B – b) __ar
(u – ú) ac__stico (B – b) __arbi
(a – á) adem__s (B – b) __arrio
(o – ó) val__r (P – p) __ontevedra
(a – á) __guila (B – b) __atalla
(a – á) __lamo (B – b) __ail
(a – á) __lbum (L – l) __érida
(o – ó) algod__n (C – c) __ataluña
(u – ú) alg__n (B – b) __orracho
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

b–v j – g – gu – rr – r
y – ll –
gü
__illanía ata__ar ma__o banca__ota
__uque foto__énico cu__o __abiar
__isión tra__imos mu__ mata__atas
pro__enir ro__izo co__ar peti__ojo
ca__er vi__ésimo bue__ __elieve
sa__er hetero__éneo pesadi__a __etrovisor
Torre__ieja di__eron po__o vice__ector
em__otellar metalur__ia jerse__ __ubí
a__ión aconse__ar cuadri__a aco__alar
Agua__iva lin__ística esca__ola __ecobrar

cc – c – z – qu – k h – nada m–n s–x

atra__ión __ierbajo a__nesia e__capar
crea__ión __orfandad co__nivencia e__acto
constru__ión __uella calu__nia e__caparate
distra__ión mal__echor colu__na e__carcha
evolu__ión __osamenta e__noblecer e__cavadora
jubila__ión __óvulo i__necesario e__cesivo
sele__ión mal__umor inde__nizar e__clavitud
respira__ión des__echable i__noble e__cusa
idiote__ de__esa asa__blea au__iliar
__illa __abedul co__vencer e__mero

Escribe sobre el guión una de las letras que hay entre

paréntesis a la izquierda.

Acentos Mayúsculas
(i – í) boller__a (B – b) __ritánico
(o – ó) beg__nia (L – l) __ uis XIV
(u – ú) ba__l (D – d) __irectivo
(e – é) bi__n (I – i) __bérico
(u – ú) Ra__l (R – r) __epública
(u – ú) capic__a (P – p) __irenaico
(i – í) desaf__o (A – a) __ntillas
(e – é) fu__ (D – d) __ental
(o – ó) atm__sfera (A – a) __rgentina
(a – á) aud__z (B – b) __arbastro
Nombre____________________________Curso:____Fecha:________

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

b-v g-j-gu-gü ll-y r-rr

equi_alencia _alaxia pasi_o e_óneo
fo_ia _énero le_es lo_o
pasi_o pasa_ero pe_ejo peti_ojo
polisíla_a presti_io penalt_ _abiar
posi_le prin_e pepini_o _ampa
preser_ar prodi_ioso pone_ se_ar
glo_o produ_o rastri_o _evoltoso
prima_era prote_er patru_a sie_a
pro_lema refri_erar su_o _evolución
producti_o re_uvenecer ta_a sie_vo

c-z-qu-k h-nada m-n s-x

pequeñe_ pe_aje e_raizar e_calar
produ_ión po_esía e_vidia e_aminador
pure_a re_abilitar pela_brera e_carbar
_iebra _urbanismo sa_ba e_cocer
_iniela ve_emente i_validar e_clamar
re_obrar _umo sie_pre e_clusivo
rela_ión _imperio so_bra e_cuadra
subdire_tor mal_umor i_vento e_igente
taba_o _oxígeno co_bate e_encia
tan_e _umanidad i_vernal e_mujer

Escribe sobre el guión una de las letras que hay a la izquierda.

Acentos Mayúsculas
e-é f_mur f-F _ermín
o-ó fl_res p-P _asadizo
u-ú fl_or m-M _iércoles
a-á formid_ble j-J _ulio
i-í fr_o s-S _bastián
i-í part_d s-S _illa
o-ó patol_gico t-T _oledo
i-í perej_l t-T _omavistas
o-ó pidi_me v-V _ajilla
a-á pied_d v-V _alencia
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

b-v g-j-gu-gü ll-y r-rr

apeteci_le ima_en Arnedi_o _omper
suscri_ir maquilla_e fa_a a_ojo
arma_le mar_en _ate _osquilla
astrona_e mensa_e fa_o a_imar
aumentati_o ori_en Vizca_a _umor
_isílaba olea_e Ga_ur se_ar
_lando paisa_e Go_a sie_a
diecinue_e _eografía hebi_a soco_o
_lusa pluma_e maneci_a _egla
diminuti_o pota_e hu_ó te_aza

c-z-qu-k h-nada m-n s-x

Badajo_ _atrever e_pacar e_cozor
boti_ín _acerme e_viudar e_quiar
bra_alete _echarás e_patar e_cluir
_uriosidad _aciendo e_pleado e_cenario
cru_ _albergue é_fasis e_cobilla
_ieto alco_ol e_bustero e_cremento
porta_o Al_ama e_vasado e_combro
ata_e _almacén e_palmar e_cusa
madure_ almo_ada e_voltorio e_crúpulo
_incena _amará ga_ba e_hibir

Escribe sobre el guión una de las letras que hay a la izquierda.

Acentos Mayúsculas
u-ú autob_s b-B _ernabé
a-á b_sico b-B _isiesto
o-ó balc_n b-B _lanco
i-í perej_l p-P _urgatorio
a-á _mbar b-B _las
a-á hum_no c-C _ádiz
a-á acu_tico b-B _ogotá
o-ó hur_n n-N _ave
u-ú _til c-C _astellón
i-í veh_culo m-M _ayo
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad

b-v g-j-gu-gü ll-y r-rr

espa_ilado _ana fa_ecer paja_aco
fa_uloso _eológico ganchi_o _aíl
gara_ato re_aliz pa_aso _ebuscar
pa_imento re_a pe_izcar te_emoto
re_elión ru_ir rosqui_a _evolver
redo_lar sabota_e ma_a te_orismo
rele_o sar_ento ma_or _ezar
res_alar ti_eras va_e Te_uel
resol_er traba_ar ma_úscula verdu_a
respeta_le verdu_o vasa_o mata_atas

c-z-qu-k h-nada m-n s-x

gan_úa re_ivindicar e_rojecido e_calofrío
_ince rube_ola e_volver e_alumno
redu_ión Sa_agún ro_per e_caso
rigide_ _undir ru_ba e_condite
Igna_io _imagen i_vasión e_cursión
i_quierdo Ma_oma ti_bal e_amen
lápi_ _otoño lu_bre e_cudo
le_tivo _orario i_ventar e_istir
mosta_a _ospital legu_bre e_curridor
Mur_ia _imaginario i_voluntario e_pediente

Escribe sobre el guión una de las letras que hay a la izquierda.

Acentos Mayúsculas
o-ó es_fago f-F _abián
a-á f_cil g-G _ibraltar
a-á flexion_r g-G _irasol
o-ó flexi_n g-G _iménez
i-í geometr_a p-P _abellón
a-á ger_nio p-P _ablo
i-í groser_a m-M _arzo
a-á par_bola r-R _ubén
e-é pret_xto r-R _ubio
u-ú patr_lla s-S _abiñánigo
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

b-v g-j-gu-gü ll-y r-rr

_isita via_ar _ave a_busto
a_becedario ver_a _evar bo_ar
_ino _arbanzo maravi_a ba_o
_anco _arabe _o ba_ca
_iejo nava_a ani_o ab_irse
bar_a traba_ar antea_er vola_
_arco ve_etal calzonci_o aga_ar
_arriga abe_a atrope_ar ama_illo
_estir alme_a a_er amo_
_ata an_ina chi_ar Ando_a

c-z-qu-k h-nada m-n s-x

albarico_e _abanico lu_bre apro_imar
avan_ar _ucha no_bre e_carbar
avestru_ _adivinar aco_pàñar e_coba
e_ivocarse a_orrar alfo__bra e_tranjero
adivinan_a _alcantarilla i_visible e_cultor
_inientos _alfabeto i_vernal e_cupir
cal_ado _orrible bo_ba e_plorador
_asa _altillo bo_bero e_quí
ca_ador _ondo i_vasión e_quina
_ebo _anzuelo ca_biar e_tablo

Escribe sobre el guión una de las letras que hay entre paréntesis a la
izquierda.

Acentos Mayúsculas
o-ó bast_n e-E _va
o-ó vag_n f-F _abián
e-é cascab_l a-A _rdilla
a-á tobog_n b-B _ar
a-á s_bana p-P _ontevedra
i-í sub_r b-B _arrio
a-á silb_r b-B _atalla
e-é clav_l l-L _érida
o-ó tibur_n b-B _elén
a-á chav_l c-C _ataluña
Nombre____________________________Curso:____Fecha:________

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

b-v g-j-gu-gü ll-y r-rr

entre_ista _allo gui_otina en_ejado
ga_ilán _eografía papi_a ga_afón
gra_e _usano pararra_os pa_ed
Pa_lo para_e parri_a pa_icida
pro_echo sumer_ir se_o _adiólogo
prover_io sur_ir mu_ _ecambio
reacti_ar tatua_e ladri_o ta_áqueo
re_aja te_er neo_orquino _ojizo
remo_er ven_anza orgu_o _osa
re_erdecer venda_e ori_a veni_

c-z-qu-k h-nada m-n s-x

parali_ar pro_ibir e_vasador e_cabroso
putrefa_ión _urtar e_yesar e_ageración
_ebrar mal_echor ta_bor e_capar
_izás _orquesta techu_bre e_clavitud
sele_tivo _onestidad i_vertebrado e_cepto
va_una _orquilla i_posible e_ceso
Velá_quez _otel i_vestigador e_corpión
vi_toria _impulsivo i_pregnar e_haustivo
_onvivir _oz lá_para e_cultor
profundi_ar _ucha co_venir é_ito

Escribe sobre el guión una de las letras que hay a la izquierda.

Acentos Mayúsculas
i-í enfermer_a g-G _obernar
a-á equil_tero g-G _odoy
a-á fug_z g-G _orra
i-í fruter_a g-G _onzález
a-á pais_je d-D _omingo
i-í pa_s n-N _oviembre
a-á p_n r-R _oma
a-á Panam_ r-R _omería
i-í parabr_sas t-T _iovivo
i-í Par_s v-V _enezuela
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.

Ejemplo: (b – v) ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad.

b–v–w j – g – gu – gü ll – y rr – r
o__servación presti__io arro__ar aba__otar
__indows pasa__e chanchu__o a__iero
triun__iro le__anía atra__ente __adiactivo
__íblico ontolo__ía pe__izco go__ión
mo__ilidad li__a pro__ectar __ebosar
__icéfalo bilin__ismo radio__ente oto__ino
cla__e a__etreo vaini__a __ecoveco
su__director ál__ebra visi__o __eflexivo
so__eranía __eneratriz ahu__entar pró__oga
__iga __azmín __acer __elativo

k – qu – z – d h – nada m–n s–x

par__e __abastecer bo__ba e__perimentar
__ijada __idroavión ba__bú e__cabroso
__irófano __ipermercado i__variable e__candinavo
To__io __imprevisto cara__bola e__tradicción
fa__ir __ipócrita e__boscada e__ladrón
dedu__co __abarcar i__versión e__cuálido
__apato __oxácido penu__bra e__talactita
__iebra a__ondar si__biosis e__hausto
po__a __ormigón i__verso e__tratagema
matri__ resta__urar ti__bal e__conde

Escribe sobre el guión una de las letras que hay entre

paréntesis a la izquierda.

Acentos Mayúsculas
(a – á) f__cilmente (A – a) __lberti
(i – í) constru__r (D – d) __ióxido
(a – á) estudi__is (H – h) __omero
(e – é) virr__y (V – v) __ocación
(i – í) S__xto (A – a) __rgel
(u – ú) b__scalo (D – d) __anubio
(i – í) bater__a (T – t) __ áblex
(i – í) varon__l (E – e) __steban
(a – á) Su__rez (V – v) __atio
(i – í) Bulgar__a (T – t) __óxico
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estos signos: dos puntos ( : ) u otros signos.
Ejemplo: Queridos tíos___ , escribe: Queridos tíos:

Prepara esto_ regla, compás y escuadra.

Pepe compró caramelos_ Ismael, frutos secos.

El director dijo_ "La reunión será en la sala de estar".

Compra lo siguiente_ folios, bolígrafos y lapiceros.

Aunque me lo asegures, no lo puedo creer_ parece demasiado extraño.

Tagore escribió_ "La verdad no está de parte de quien más grita".

Las secciones de la revista son_ noticias, entrevistas y pasatiempos.

Doña Carmen _tía del novio) les regaló un ordenador.

Los miembros del Consejo Escolar son_ padres, profesores y alumnos.

En la Santísima Trinidad hay tres personas_ Padre, Hijo y Espíritu Santo.

Aquí se crían fresas_ ahí, lechugas; al fondo, tomates.

Jesús dijo_ "Dejad que los niños se acerquen a mí".

En la exposición encontrarás_ pinturas, esculturas y cerámicas.

Fernando estudia arquitectura_ Jonatan, filología; Álvaro, magisterio.

Dice el refrán_ "Más vale pájaro en mano que ciento volando".

En la macedonia ponemos_ manzanas, peras, naranjas y melón.

Siempre que me necesites, me encontrarás_ tenlo por seguro.

Así empieza el Quijote_ "En un lugar de la Mancha..."

Los enemigos del alma son tres_ el mundo, el demonio y la carne.

Ramón y Cajal _premio ) fue un médico español.

Tengo cuatro sobrinos_ Montse, Juan, Arturo y Ana.

Por más que te empeñes, no puedes llegar_ reconócelo.

Dijo en la reunión_ "Gracias, amigos".

Aragón tiene tres provincias_ Huesca, Zaragoza y Teruel.

La dificultad estaba _y no era floja) en que no teníamos dinero.

El poema de Machado dice_ "Palacio, buen amigo...".

Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija_ eso dice el refrán.

Escribió Julio Verne_ "Todo lo que un hombre puede imaginar, otro lo puede
realizar.

Si te decides lo conseguirás_ no lo dudes.

Un proverbio afirma_ "El sabio convive con la gente sin criticar, el necio
critica sin convivir".
Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______
Escribe sobre el guión una de estos signos: coma ( , ) guión ( - ) y raya ( - ) u otros signos.
Ejemplo: Juan __ Pedro y Sebastián , escribe: Juan , Pedro y Sebastián.

Dijo que iba a venir, sin embargo_

Vamos a des_
hinchar la rueda.
- ¿Vienes a pasear?
_ Sí, espera un momento que me preparo.

Hiciste el ejercicio_ no obstante, no comprendes la lección.

Felipe, el abanderado, porta_

ba la bandera con gallardía.

Y por último_ haremos el repaso general.

Vamos a des_
hinchar el balón.
_¿Nos vamos ya?
- Ve saliendo que te alcanzo.

Alberto_ borra todo y escribe de nuevo.

En fin_ que todo ha sido un engaño.

Nuestro vicedirector pro_

cede de Villadiego.

Mira, Miguel_ cómo he realizado el ejercicio.

Ese asesinato me parece in_

humano.

Te ruego, Álvaro_ que borres la pizarra.

Desde aquí oímos bu_

llir el líquido hirviente.
- No olvides las llaves del coche.
_ Las llevo en el bolsillo.
He estudiado todas las lecciones, no obstante_ no tengo seguridad de
aprobar.

Pablo_ espero que me ayudes en los deberes.

Ante esta chapuza deberías des_

hacer todo el trabajo.

Escucha, Dios_ mi oración.

_ ¿Salimos ya con el coche?

- En unos minutos.

Escúcheme, profesor_ no he podido venir antes.

No apruebo esa conducta des_

honesta que acostumbras.

Fueron llegando los invitados, por último_ apareció el anfitrión.

Te lo avisé_ Miguela, no puedo ir al viaje.

- ¿Me han llamado?

_Si, te llamó una señora.

Señor director_ no pude llegar puntual.

Observa, Amado_ cómo se hace este problema.

- ¿Dejó algún recado para mi?

_ No, dijo que volvería a llamar.

Te lo dije_ Fernando, no puedo ir a Zaragoza.

Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estos signos: punto y coma ( ; ) dos puntos ( : ) u
otros signos. Ejemplo: Queridos tíos___ , escribe: Queridos tíos:
Querido amigo_
Acabo de llegar de Buenos Aires y...

Adolfo Suárez nació en Cabreros (Ávila_ .

Cuando vengas a Santiago de Chile, llámanos_ te acompañaremos.

Muy señor mío_

Con esta fecha le remito....

Hola Pepe_ esta vez te puedo contar que...

Si tienes alguna necesidad, nos encontrarás_ tenlo por seguro.

Excelentísimo señor_
En relación con su escrito...

Cuando vuelvas de Lima, llámame_ te daré una noticia.

La CEE _Comunidad Económica Europea) se fundó en 1957.

Ilustrísimo señor_
Ruego admita mi solicitud...

Por mucho que corras, no puedes ganar_ reconócelo.

San Josemaría Escrivá nació en Barbastro (Huesca_.

Estimado compañero_
Tengo muchas cosas que contarte...

Si comprendes el problema, lo resolverás_ puedes comprobarlo.

Queridos primos_
Os invito a venir...

Es un alumno estudioso_ está atento y toma apuntes.

Pepe _el gran violonchelista) es andaluz.

Estimado amigo_
Te felicito en tu cumpleaños...

Es una esforzada madre_ cuida a su marido y a sus hijos.

Al que madruga, Dios le ayuda_ dice el refrán.

Miguela nació en Villarluengo (Teruel_.

Muy señor mío_

Adjunto le envío...

Aunque leas mucho, no mejorará la velocidad_ necesitas hacer un cursillo.

La verdad no está en el que grita_ está en la razón.

Si te esfuerzas, aprobarás el examen_ no lo dudes.

Estimado socio_
Desde ahora rompemos el negocio.

Ismael es natural de Visiedo _Teruel).

Esta niña es aplicada_ hace los deberes y estudia.

Aunque me lo asegures, no lo creo_ parece muy raro.

El mentiroso es indigno_ no merece nuestro respeto.

Nombre_____________________________Curso:____Fecha:_______

Escribe sobre el guión una de estos signos: ¡ ! ¿ ?

Ejemplo: __Qué feo ! , escribe ¡ Qué feo !; __Cómo estás ? , escribe ¿ Cómo estás?

_Cuánto bien por esta casa!

¿Qué sabes de nuestros primos_
¡Qué incendio tan horroroso_
_Quién de vosotros ha terminado el dibujo?
_Qué calor hace este verano!
¿Cuándo nos vimos la última vez_
_Qué respondes a mi pregunta?
_Cómo me alegro de verte tan sano!
_Quién ha tenido esa idea?
¿Cuál es tu sitio en la clase_
¡Cuánto has crecido este año_
¿Cuánto te cuesta esa cazadora_
_Qué divertido es el circo!
_Quién se sabe la lección?
¿Dónde está Argentina_
_Cómo se llama tu abuelo?
¿Por qué no meriendas esta tarde_
¡Qué tremendo terremoto_
_Qué bien lo pasamos en Navidad!
_Qué película tan divertida!
¿Cómo piensas ganar el campeonato_
¿Cómo están ustedes_
_Qué hermosa está la luna!
_Qué sabes de los insectos?
¿Cuántos años vivió Matusalén_
_Dónde está Argentina?
_Cómo me gustaría ver un dinosaurio!
¿Cuándo se descubrió América_
_Por qué es famosa la ciudad de Belén?
_Qué extenso es el Pacífico!
Nombre_______________________________Curso:_________Fecha:_________
En el ejercicio 2 rodea la letra acertada (a, b, c)
En el ejercicio 6 escribe "correcto" o "incorrecto" junto a cada frase.

1. Ladis
Ladis tenía ocho años aún no cumplidos. Era menudo, delgado, muy pálido. Tenía el cuello delgadito y
las manos llenas de sabañones por el invierno. Tenía unos pelos muy finos y lacios, rubios, que le
molestaban en las orejas, grandes y un poco separadas.
José María Sánchez Silva (Ladis, un gran pequeño).
2. Prueba de comprensión

1) Ladis tenía...
a) Menos de ocho años.
b) Ocho años.
c) Más de ocho años.

2) Ladis era...
a) Gordo.
b) Delgado.
c) Grueso.

3) El cuello de Ladis era...

a) Delgado.
b) Grueso.
c) Gordo.

4) Tenía sabañones durante...

a) La primavera.
b) El otoño.
c) El invierno.

5) El pelo le molestaba en...

a) Los ojos.
b) Las orejas.
c) El cuello.

6) Las orejas de Ladis eran...

a) Grandes.
b) Pequeñas.
c) Coloradas.

5. Uso de los galicismos.

Constituye un galicismo, bastante generalizado, usar en castellano la preposición a delante de un
sustantivo que complementa a otro. En castellano, el complemento determinativo lleva la
preposición de.
Observa el siguiente cuadro:
6. Ejercicio sobre las frases incorrectas.

avión de reacción

cocina a butano

barco de vapor

vehículo a motor

avión a reacción

olla de presión

cocina de butano

barco a vapor

embarcación de vela

estufa de gas

olla a presión

embarcación a vela

vehículo de motor
estufa a gas
Nombre_______________________________Curso:_________Fecha:__________
En el ejercicio 2 rodea la letra acertada (a, b, c)
En el ejercicio 6 escribe "correcto" o "incorrecto" junto a cada frase.

1. La vaca universitaria
En la Universidad de Zaragoza ocurrió ayer un suceso curioso: Por la puerta trasera de la Universidad
se introdujo una vaca, que causó gran revuelo entre los estudiantes y que durante dos horas se resistió
a abandonar el recinto, pese a las "invitaciones" que le hicieron los policías nacionales. Finalmente fue
trasladada a su lugar de origen.
2. Prueba de comprensión

1) ¿En qué Universidad se produjo la noticia?

a) Salamanca.
b) Sevilla.
c) Zaragoza.

2) ¿Por dónde entró la vaca?

a) Por la puerta trasera.
b) Por la puerta lateral.
c) Por la puerta principal.

3) ¿Qué produjo entre los estudiantes?

a) Admiración.
b) Pánico.
c) Revuelo.

4) ¿Cuántas horas estuvo la vaca en la Universidad?

a) Tres.
b) Dos.
c) Una.

5) ¿Quiénes le invitaron a salir?

a) Los conserjes.
b) Los policías nacionales.
c) Los guardia civiles.

6) ¿Dónde le trasladaron?
a) A su lugar de origen.
b) A la plaza de toros.
c) A un establo.
A veces aparecen en los medios de comunicación (prensa, radio y televisión) frases
incorrectas que nos pueden hacer dudar sobre la escritura adecuada.
6. Ejercicio sobre las frases incorrectas.
Por otro lado
De otra parte
De tanto en cuanto
En tanto en cuanto
De otro lado
De mi parte
Grosso modo
A grosso modo
Por otra parte
Un día si y otro no
De acuerdo con
De parte mía
De acuerdo a
De conformidad a
En conformidad con
De cada dos días, uno
Nombre_______________________________Curso:_________Fecha:_________
En el ejercicio 2 rodea la letra acertada (a, b, c)
En el ejercicio 6 escribe "correcto" o "incorrecto" junto a cada frase.

1. Grito en el mar
Me pareció que abajo, muy abajo, entre aquellos remolinos turbios, veía una barca con la quilla al
descubierto; las olas la lanzaban como un ariete contra las peñas y, al chocar, crujía como si se quejara
dulcemente. El mar tomó un color de tinta; el viento murmuró con más fuerza; las olas siguieron
mugiendo y mugiendo.
PÍO BAROJA
2. Prueba de comprensión

1) ¿Qué había entre los remolinos?

a) Un pez.
b) Una barca.
c) Un faro.

2) ¿Cómo estaba la barca?

a) Con la quilla al descubierto.
b) Tranquila.
c) Nueva.

3) ¿Quién lanzaba la barca sobre las peñas?

a) El viento.
b) Un barco grande.
c) Las olas.

4) La barca se quejaba...
a) Dulcemente.
b) Enfadada.
c) Agradecida.

5) El mar tomó un color de...

a) Rosa.
b) Tinta.
c) Pintura.

6) ¿Quién escribió este relato?

a) Cervantes.
b) Lope de Vega.
c) Pío Baroja.

El lenguaje es caprichoso y la Real Academia de la Lengua manda decir el en vez de la delante de

palabras que empiezan por a tónica, como el agua, el arpa, el arca, el águila, el ánima y otras. Pero
aconseja que, en los demás casos (artículo indeterminado , adjetivos demostrativos) se siga la regla
general de concordancia de género, como una agua, esa arpa, esta arca, aquella águila, una ánima.
6. Ejercicio sobre las frases incorrectas.

Esa agua
Poco agua
Échame toda el agua
Tanta agua cayó...
Ese agua
La mejor agua de la mesa
Tanto agua cayó...
Échame todo el agua
Poca agua
Mucho agua
El mejor agua de la mesa
De esta agua no beberé
Todo el agua
Mucha agua
De este agua no beberé
Toda el agua
Nombre_______________________________Curso:_________Fecha:__________
En el ejercicio 2 rodea la letra acertada (a, b, c)
En el ejercicio 6 escribe "correcto" o "incorrecto" junto a cada frase.

1. El pan redondo
Juan Soldado venía de la guerra. Iba camino de un pequeño y bonito pueblo. Llevaba una mochila a
sus espaldas con un pan redondo dentro.
En el camino de tierra seca y roja, le salió un pobre al encuentro y le pidió limosna.
Juan Soldado, que era muy bueno, sacó el pan redondo de la mochila y le entregó la mitad.
Al poco rato, en el mismo camino, encontró otro pobre que también le pidió limosna. Sacó el medio
pan que le quedaba y se lo dio.
Y le dijo:
-¡Toma, ya soy más pobre que tú!
2. Prueba de comprensión

1) ¿Cómo se llamaba el soldado?

a) Juan.
b) Jesús.
c) José.

2) ¿De dónde venía?

a) De una excursión.
b) Del cuartel.
c) De la guerra.

3) ¿Qué llevaba en las espaldas?

a) Un abrigo.
b) Una mochila.
c) Una escopeta.

4) Dentro de la mochila tenía...

a) Un pan redondo.
b) Un bocadillo.
c) Una lata de sardinas.

5) ¿Qué le dio al primer pobre?

a) El pan.
b) Medio pan.
c) El bocadillo.

6) ¿Por qué el soldado era más pobre?

a) Porque se comió el pan.
b) Porque no tenía dinero.
c) Porque no tenía nada de comida.

5. Los adverbios no llevan adjetivos.

He aquí algunas "perlas" oídas o leídas. Y es que el adjetivo acompaña al sustantivo, no al
adverbio.
6. Ejercicio sobre las frases incorrectas.

Cerca de mí
Junto nuestro
Encima de ti
Debajo mío
Delante mío
Junto a nosotros o nosotras
Detrás de mí
Detrás mía
Debajo de mí
Delante de mí
Encima mía
Al lado de mí, a mi lado
Encima de mí
Cerca mío
Delante de nosotros
Delante nuestro
"Al lao" mía
Encima tuyo