PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Semiología Toráxica
ELEMENTO DE COMPETENCIA Explora el tórax usando las técnicas de exploración semiológica
torácicas.

ESTRATEGIA DE x ESTRATEGIA DE Video sobre semiología pulmonar

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN Este video sirve de introducción a la exploración pulmonar del tórax, más la
Y VENTAJAS DE inspección del tórax.
USO DE LA
ESTRATEGIA Es ventajoso este video para iniciar el conocimiento sobre la exploración
pulmonar.

En el video se puede observar un error común en la exploración semiológica.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Saber hacer una exploración Saber auscultar los pulmones. Saber hacer la exploración
semiológica torácica siguiendo Saber inspeccionar el tórax. semiológica del tórax cuidando el
los pasos establecidos Saber realizar palpación del tórax pudor del paciente.
Saber hacer percusión del tórax

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

 Recuperación – activación de Presentación nueva de información, siendo un tema nuevo

conocimientos previos
 Presentación de nueva
información
 Construcción colaborativa de
conocimientos Presentación de
propósitos
 Motivación
 Estructuración de nueva
información
 Aplicación de lo aprendido
 Elaboración de productos
 Síntesis de lo aprendido
 Metacognición
 Evaluación
 Otra
sirve de introducción en la exploración semiológica pulmonar,
tomando en cuenta la inspección, palpación, percusión y
auscultación.
Recuperación activa de conocimientos previos sobre anatomía,
fisiología y embriología; ya que se toma en cuenta
conocimientos sobre la anatomía del tórax con puntos
anatómicos de referencia para la exploración pulmonar.
Conocimientos en fisiología, con el conocimiento de la función
pulmonar y la respiración. Conocimientos sobre embriología
tomando en cuenta las posibles malformaciones que se pueden
encontrar durante la exploración física.
USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Esta actividad será realizada como introducción sobre la exploración semiológica del tórax y
pulmonar.

Propósito: Esta actividad sirve para que el estudiante reconozca los pasos y las características de una examinación
del tórax y pulmonar aplicando técnicas semiológicas. Además sirve para demostrar un error clásico al momento
de realizar la percusión en la examinación del paciente

Instrucciones: Esta actividad será realizada durante la clase.

Observa el video y toma apunte de las características del examen físico torácico.
Observa las notas que forman parte del video.

Sugerencias y recomendaciones: Observa el video con detenimiento cómo se realiza el examen físico

Plazo para la realización de la actividad: El video será presentado en clases como introducción a la exploración
semiológica del tórax y pulmones.

RECURSOS Y MATERIALES

Computadora, proyectora

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.