GUÍA DE CLASE PRÁCTICA – SESIÓN III

Unidad de
Tema Vías aéreas inferiores I
aprendizaje

Carrera Laboratorio /
Medicina Humana Ciclo II
profesional Ambiente

SO I - Circulación, Respiración, Eliminación Bloque N°

Asignatura I 15
y Equilibrio Ácido-Básico Curricular Estudiantes

Docente/Jefe de
Toda la plana docente. Duración Total 90 minutos Semana 3
práctica

Observaciones Relevantes sobre la sesión:

- Los estudiantes serán distribuidos en grupos de 15 alumnos.
- Cada actividad estará relacionada al alcance de los logros de cada sesión.
- Se realizaran por estaciones.
1. Logro de la Sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante conoce acerca de la embriología, anatomía y fisiología de las vías aéreas inferiores. Identificando,
analizando y relacionando las estructuras del Sistema Respiratorio del ser humano, permitiéndoles una orientación clínica y/o quirúrgica
necesaria en su rol profesional como médico cirujano.
2. Contenidos de Aprendizaje

1. Identifica y explica las principales funciones de las vías aéreas inferiores.

2. Diferencia desde el punto de vista macroestructural y funcional la división anatómica y fisiológica del sistema respiratorio.
3. Reconoce los componentes musculares y óseos que intervienen en el proceso de la respiración.

3. Descripción del plan

Estación 1 Embriología e histología de las vías aéreas inferiores.

Descripción de la Se planteará la revisión de los componentes del proceso de embriología e histología de las vías aéreas inferiores, a
Actividad través de preguntas las cuales deberán responder a través de los materiales y/o recursos a usar.
Duración (min) 20 minutos
Objetivo Describir los componentes del proceso de embriología e histología de las vías aéreas inferiores.
Responda las siguientes preguntas sobre la embriología de la laringe.
1. Explica el desarrollo embriológico de las vías aéreas inferiores.
Actividad
2. ¿Qué tipo de epitelio presentan las vías aéreas inferiores?
3. Mencione la composición del surfactante.
Recursos /
Material de revisión en el aula de práctica, laptops.
Materiales
Bibliografía Sadler, T. (2019). Langman: embriología médica. (14. a ed.). Wolters Kluwer Health.
Estación 2 Anatomía de las vías aéreas inferiores
Descripción de la Se planteará la revisión de los componentes anatómicos de las vías aéreas inferiores, a través de preguntas las
Actividad cuales deberán responder a través de los materiales y/o recursos a usar.
Duración (min) 20 minutos
Objetivo Describir los componentes anatómicos de las vías aéreas inferiores.
Responda las siguientes preguntas sobre la anatomía de las vías aéreas inferiores.
1. Mencione las características anatómicas de los componentes de las vías aéreas inferiores.
Actividad 2. Describa la topografía del pulmón y la segmentación pulmonar.
3. ¿Cuál es la unidad funcional anatómica del pulmón?
4. Mencione los tipos de circulación que presentan los pulmones.
Recursos
Pantallas de prácticas, pizarras blancas, maqueta TAC – ARBOL BRONQUIAL CON LARINGE.
/Materiales
Bibliografía Course Adv.human anatomy. Modulo1. Thorax and back. Unidad1: Torax and back
Estación 3 Fisiología de las vías aéreas inferiores
Descripción de la Se planteará la revisión de los componentes fisiológicos de las vías aéreas inferiores, a través de preguntas las
Actividad cuales deberán responder a través de los materiales y/o recursos a usar.
Duración (min) 20 minutos
Objetivo Describir los componentes fisiológicos de las vías aéreas inferiores
Responda las siguientes preguntas sobre la fisiológicos de las vías aéreas inferiores.
1. ¿Cuál es la unidad fisiológica básica del pulmón? Y ¿Cuál es su función?
Actividad 2. Mencione las características principales de las células epiteliales tipo I y II, y ¿Cuál seria su función
principal?
3. ¿Qué importancia tiene el intersticio pulmonar?
Recursos
Pantallas de prácticas, pizarras blancas.
/Materiales
Bibliografía Hall, J. E., & Guyton, A. C. (2020). Guyton y Hall: Compendio de fisiología médica (13a ed. --.). Barcelona: Elsevier
GUÍA DE CLASE PRÁCTICA – SESIÓN IV

Unidad de
Tema LA RESPIRACIÓN I
aprendizaje

Carrera Laboratorio /
Medicina Humana Ciclo II
profesional Ambiente

SO I - Circulación, Respiración, Eliminación Bloque N°

Asignatura I 15
y Equilibrio Ácido-Básico Curricular Estudiantes

Docente/Jefe de
Toda la plana docente. Duración Total 90 minutos Semana 3
práctica

Observaciones Relevantes sobre la sesión:

- Los estudiantes serán distribuidos en grupos de 15 alumnos.
- Cada actividad estará relacionada al alcance de los logros de cada sesión.
- Se realizarán por estaciones.
4. Logro de la Sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante conoce acerca de los mecanismos de la respiración. Identificando, analizando y relacionando las
estructuras del Sistema Respiratorio del ser humano, permitiéndoles una orientación clínica y/o quirúrgica necesaria en su rol profesional
como médico cirujano.
5. Contenidos de Aprendizaje

1. Reconoce los componentes musculares y óseos que intervienen en el proceso de la respiración.

2. Diferencia desde el punto de vista macroestructural y funcional la división anatómica y fisiológica del sistema respiratorio.
3. Menciona sobre la fisiología de la mecánica pulmonar y su relación con el componente anatómico.

6. Descripción del plan

Estación 1 MECANISMOS DE LA RESPIRACIÓN

Descripción de la Se planteará la revisión de los componentes anatómicos utilizados durante la respiración, a través de preguntas las
Actividad cuales deberán responder a través de los materiales y/o recursos a usar.
Duración (min) 20 minutos
Objetivo Describir los componentes anatómicos utilizados en la respiración.
Responda las siguientes preguntas:
1. Describa en un cuadro sinóptico: origen, inserción, inervación, irrigación, acción de los músculos
Actividad respiratorios. Además, mencione cuales son los músculos accesorios usados en la inspiración y
espiración.
2. Esquematice y describa la caja torácica.
Recursos /
Pizarras blancas, maqueta TAC – ARBOL BRONQUIAL CON LARINGE..
Materiales
Bibliografía Course Adv.human anatomy. Modulo1. Thorax and back. Unidad1: Torax and back
Estación 2 MECANICA PULMONAR ESTATICA
Se planteará la revisión del tema de mecánica pulmonar como propiedad de los pulmones y caja torácica para
Descripción de la
determinar el desplazamiento de aire, se revisarán a través de preguntas las cuales deberán responder a través de
Actividad
los materiales y/o recursos a usar.
Duración (min) 20 minutos
Objetivo Describir le mecánica pulmonar estática
Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se define la mecánica pulmonar estática?
Actividad 2. Describa los volúmenes pulmonares.
3. ¿Cómo se determina los volúmenes pulmonares y por medio de que músculos se encuentran
controlados?
Recursos Pantallas de prácticas, pizarras blancas.
/Materiales PhysioEx 9.0 Ejercicio 7 - Actividad 1: Medida de volúmenes respiratorios y cálculo de capacidades.
Bibliografía Hall, J. E., & Guyton, A. C. (2020). Guyton y Hall: Compendio de fisiología médica (13a ed. --.). Barcelona: Elsevier
Estación 3 MECANICA PULMONAR DINAMICA
Se planteará la revisión del tema de mecánica pulmonar como propiedad de los pulmones y caja torácica para
Descripción de la
determinar el desplazamiento de aire, se revisarán a través de preguntas las cuales deberán responder a través de
Actividad
los materiales y/o recursos a usar.
Duración (min) 20 minutos
Objetivo Describir le mecánica pulmonar dinámica
Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué factores determinan la velocidad de flujo de un gas por las vías aéreas para un cambio de presión
determinado?
Actividad 2. ¿Qué factores contribuyen a la resistencia de la vía aérea?
3. Explique la utilidad del espirograma como método para medir valores fundamentales. Mencione valores
normales y ejemplos de enfermedades donde se evidencie alteración.
4. ¿Qué es la distensibilidad dinámica?
Recursos Pantallas de prácticas, pizarras blancas.
/Materiales PhysioEx 9.0 Ejercicio 7 - Actividad 2: Espirometría comparada.
Bibliografía Hall, J. E., & Guyton, A. C. (2020). Guyton y Hall: Compendio de fisiología médica (13a ed. --.). Barcelona: Elsevier