PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Unidad 1: Hipertensión Arterial

ELEMENTO DE COMPETENCIA Comprender la Clasificación de Hipertensión Arterial

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE X Realiza un Mapa Conceptual sobre la

ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación de la Hipertensión Arterial

CARACTERIZACIÓN - El mapa conceptual nos ayudara a sintetizar información sobre la

Y VENTAJAS DE clasificación de la Hipertensión Arterial
USO DE LA - Permite que el estudiante asimile la información de manera sencilla,
ESTRATEGIA ordenada y conceptualizada.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER
Definición
Clasificación No aplica No aplica

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

 Recuperación – activación de Permite al estudiante adquirir conocimiento sobre la

conocimientos previos
 Presentación de nueva
información
 Síntesis de lo aprendido
clasificación de la hipertensión arterial de forma
conceptualizada, de esta manera comprenderla y relacionarla a
medida que se desarrolle del tema.
Así mismo, hacer uso de conocimiento previo para realizar una
síntesis e integrarlo con la nueva información

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Se realizará un mapa conceptual utilizando el programa cmaptools, en grupos de 2 personas al
azar hasta el día 19 de marzo de 2021.
Propósito: Al terminar la actividad los alumnos serán capaces de explicar la clasificación de la hipertensión arterial
a través de la construcción de su mapa conceptual, a fin de afianzar la nueva información que será importante
durante el desarrollo del tema.
Instrucciones:
1. Elaborar un mapa conceptual de la clasificación de Hipertensión Arterial en grupos de 2 personas
2. Los estudiantes pueden buscar la información necesaria en el libro Harrison de Medicina interna v19,
utilizar navegadores web para la búsqueda de artículos médicos de, por ejemplo: La Sociedad Europea
de Cardiología, New York Heart Association, Sociedad española de cardiología, etc.
3. Presentar el mapa conceptual utilizando el programa cmaptools (adjunto tutoriales)
https://www.youtube.com/watch?v=yMYRPYswD7g
https://www.youtube.com/watch?v=Jn2I1iareJU
4. Una vez finalizado enviarlo como archivo pdf. al correo institucional del docente de la materia

Sugerencias y recomendaciones: Los alumnos podrán hacer uso de su creatividad para la construcción de su mapa
conceptual, asegurándose que la información sea clara, precisa y oficial.

Plazo para la realización de la actividad: Enviar el mapa conceptual impostergablemente hasta las 19:00hrs del día
19 de marzo de 2021.
RECURSOS Y MATERIALES

Computadora con acceso a internet

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN