AHORA DESARROLLO ACTIVIDADES

Actividad N° 1

Trabajo individual

 Lee detenidamente la siguiente historia.

En la escuela están planificando una actividad de fin de año para todos los compañeros de
tercero de Secundaria. Luisa ha propuesto hacer una fiesta en el local comunal del pueblo; sin
embargo, Beto piensa que la fiesta podría hacerse en la misma escuela y que también podrían
asistir los padres de familia. Frente a estas dos alternativas, las opiniones de los compañeros
están divididas.
Los estudiantes que están de acuerdo con Luisa han decidido no conversar con el grupo que
apoya a Beto, ya que no comparten sus ideas y no piensan aceptarlas. Han señalado que si se
acepta esa propuesta, ellos no asistirán a la fiesta y convencerán a los demás para que tampoco
vayan. Marisela, que apoya a Beto, intenta conversar con Luisa, pero ella le responde que no
desea escucharla porque el grupo de Beto "está en nada" y ella nunca va a aceptar que ellos la
manden.
Finalmente, el tutor del salón decidió reunir a todos los estudiantes del grado para que se
evalúen las oportunidades y riesgos de ambas alternativas y se consideren las sugerencias de
ambos grupos con el fin de llegar a un acuerdo.
 Luego de leer la historia, reproduce en tu cuaderno el cuadro que a continuación te
presentamos, Escribe en la segunda columna las situaciones de la historia donde pienses que
NO se han puesto en práctica las habilidades y valores de empatía, asertividad, respeto,
tolerancia y reciprocidad. En la tercera columna, narra una situación personal donde NO se
hayan observado las habilidades mencionadas.

Habilidades y Valores Situaciones de la Historia Situaciones Personales

 Empatía Si se acepta la propuesta de
Beto, ellos no asistirán a la
fiesta y convencerán a los
demás para que tampoco
vayan.
 Asertividad Los estudiantes que están
de acuerdo con Luisa han
decidido no conversar con
el grupo que apoya a Beto.
 Respeto El grupo de Beto "está en
nada".
 Tolerancia No comparten sus ideas y
no piensan aceptarlas.
 Reciprocidad Marisela, que apoya a Beto,
intenta conversar con Luisa,
pero ella le responde que
no desea escucharla.
Actividad N° 2

Aprovechemos lo aprendido

 Tomando en cuenta estas ideas, elabora un tríptico donde recomiendes cómo desarrollar
alguna de las capacidades, valores y actitudes trabajadas en esta ficha (empatía, asertividad,
respeto, tolerancia y reciprocidad). 
 Este tríptico debes de entregar a tus familiares y amigos. Mínimo tres, y tomarte una foto
entregando el tríptico Así estarás contribuyendo a que ellos también interactúen con los demás
de forma armónica, respetando las diferencias.
  Toma en cuenta el recuadro del trabajo individual y registra cada vez que hayas utilizado la
empatía, la asertividad, etc., durante la semana. 

Evalúa y reflexiona

Observa detenidamente los siguientes dibujos y describe qué capacidades, valores y actitudes para la
comunicación no se están cumpliendo. Además, explica cómo crees que se sienten los personajes de los
siguientes dibujos:

Finalmente, responde las siguientes preguntas de reflexión:

 Cuando me comunico, ¿respeto y valoro las diferencias que percibo en los otros?

- Si, porque desde pequeña siempre me enseñaron que debo ser empática con los demás
por eso me pongo el los zapatos del otro (en el lugar del otro) y busco una manera que
solucionarlo asertivamente.

 ¿Cuál o cuáles de las capacidades, valores y actitudes de comunicación me resultan difíciles de

poner en práctica?

- La tolerancia.

 ¿Por qué?

- Porque simplemente no puedo tolerar a mi hermano cuando hace algo que no me agrada
pero pienso comenzar a desarrollarla.