Perspectivas críticas en psicología social:

herramientas para la construcción de

nuevas psicologías sociales
Ana Garay
Lupicinio Iniguez
Luz María Mar�nez

Departament de Psicologia de la Salut i de Psicologia Social Universitat Autonoma de Barcelona

Bases de la construcción de una psicología
social crítica

Construccionismos Social

Reflexividad

Epistemología Feminista
 Construccionismo Social
• ¿Qué propone de la relación sujeto objeto?
• ¿Que significa que se caracterice por ser des-reificante, des-
naturalizante y des-esencializante?
• ¿Cuál es la naturaleza social del mundo que propone?
• ¿Cuál es la importancia de la historicidad?

Ahora, Zoom by Istvan Banyai:

https://www.youtube.com/watch?v=JMhUujrN4iU
Preguntas orientadoras para
el intercambio grupal:
 Grupo 1 y 2
• 0. ¿Que relaciones encuentran entre el zoom y la pregunta central del
texto ¿en que consiste conocer?
• 1. Que sabemos de Ana Garay co-autora del texto?
• 2. Retomando los planteamientos sobre los aspectos "preliminares
para una perspectiva crítica" descritos en las paginas 4 a 8 ¿que
elementos les son útiles para comprender que es conocimiento
psicosocial?
 Grupos 3 y 4
1. ¿Que relaciones encuentran entre el zoom y la pregunta central del
texto ¿en que consiste conocer?
2. Que sabemos de Lupicinio Iniguez co-autor del texto?
3. En las paginas 8 a 14, el texto enfatiza en siete elementos que
aportan a la caracterización como perspectiva de la mirada
socioconstruccionista. Juegen con las tres primeras
(antiesencialismo, relativismo y cuestionamiento de la verdad)
para apoyarse en la comprensión de ¿que es el conocimiento
psicosocial?. Inventen un ejemplo o metáfora para explicarlos
 Grupos 5 y 6

• ¿Que relaciones encuentran entre el zoom y la pregunta central del

texto ¿en que consiste conocer?
• ¿Que sabemos de Luz María Mar�nez co-autora del texto?
• En las paginas 8 a 14, el texto enfatiza en siete elementos que
aportan a la caracterización como perspectiva de la mirada
socioconstruccionista. Juegen con estos tres : la especificidad
histórica y cultural de conocimiento, el lenguaje como condición de
posibilidad y el conocimiento es producto de los procesos
sociales para apoyarse en la comprensión de ¿que es el conocimiento
psicosocial?. Inventen un ejemplo o metáfora para explicarlos.