ÍNDICE

Índice Resumen Introducción Resumen histórico
Antecedentes Fundadores Constructores

¿Qué es psicología social? Cognición social

Procesos de interacción social El Yo en el Mundo Social Autoconcepto Desarrollo del Yo Social Factores que influyen en el proceso perceptivo Percepción de las Personas Explicación del comportamiento de los demás Error de Atribución Fundamental

1 2 4 6 6 8 9 13 16 18 19 20 21 23 23 24 25

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R E S U M E N

El objetivo de la presente investigación fue abordar el tema “Psicología Social”, que es el estudio del pensamiento, de los sentimientos y de las acciones de las personas en grupo. El psicólogo social investiga acerca de la influencia del grupo sobre el individuo y del individuo sobre el grupo.

Se hizo un recorrido histórico de la Psicología Social:

quiénes fueron los

antecesores de esta corriente, los fundadores y constructores de la misma.

Asimismo, se hizo un análisis de qué es la psicología social y las diferencias que existe entre ésta y algunos sectores afines de estudio, así como los tipos de investigación y aplicaciones en la Psicología Social.

Igualmente, se investigó acerca de los procesos de interacción social e influencia social (actitudes, fenómeno de sugestión…)

El tema de Cognición social fue parte fundamental de este trabajo, debido a que se encontró que desde que nacemos somos influidos totalmente por el entorno. De igual forma, se investigó sobre el Yo en el Mundo Social, el Autoconcepto, el Desarrollo del Yo Social, Factores que influyen en el proceso perceptivo, Percepción de Personas, Explicación del comportamiento de los demás y el error de atribución fundamental.

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En la medida en que el sujeto dispone de un buen instrumento de trabajo resuelve incertidumbres e inseguridades."Ser Psicologo Social es tener un oficio que debe ser aprendido. puede lograr una correcta interpretación de los conflictos ajenos. Solo cuando puede resolver sus propias ansiedades y sus perturbaciones en la comunicación con los demás. ya que no se nace con esta posibilidad. Recién entonces es operador eficaz" Enrique Pichón Riviere 3 .

valores. prestando especial atención al modo en que cada uno se ve. cómo nos relacionamos y afectamos a otros.I N T R O D U C C I Ó N El desarrollo de la psicología social coincide en el tiempo con el reconocimiento de la existencia de dos procesos: el de la diversidad y el de la uniformidad social. Podemos decir que el gran auge de la Psicología social parece estar asociado a la existencia de normas. en un conflicto ante la deseada y buscada uniformidad social. menos arraigará en ella la necesidad de un estudio propio de la Psicología Social. por las oposiciones de normas y valores que concurren en un mismo ámbito sociocultural. La psicología social es una ciencia que estudia la influencia de las situaciones. Surge como una respuesta a la necesidad de estudiar las repercusiones de los conflictos provocados por la diversidad de presiones sociales. 4 . es el cómo nos relacionamos las personas (interacción social) desde el momento de nuestro nacimiento. El punto más importante del estudio de la psicología social. a los sistemas sociales. por asegurar una diversidad y diferenciación social. expectativas y comportamientos que. cuanto menores sean las oposiciones culturales y sociales. colocan a los individuos o grupos en última instancia. A la inversa. por tanto. cuanto más homogénea sea la cultura y tradición de un pueblo o grupo y.

partir de la información obtenida en el ambiente 5 . y en qué se ocupan en las diferentes situaciones sociales. la concepción de ellas mismas y el rol que interpretan en el mundo social al que pertenecen. los estereotipos que se forman sobre los sucesos sociales. la cognición social ha sido el enfoque dominante en la psicología social desde la década de 1970: se ocupa de las percepciones y creencias de los individuos sobre el mundo social. La cognición social también estudia el efecto de todos estos procesos en el pensamiento y la motivación.Por otro lado. Las principales áreas abarcan el estudio de cómo las personas se explican su propia conducta y la de los demás. Fiske y Taylor (1991). opinan que la cognición social es el estudio de cómo las personas hacen inferencias a social.

Tanto Comte como Marx. técnicas. sientan las bases de la Psicología Social. Allport señala que el padre la Psicología Social es Comte y reconoce un aporte fundamental: los lineamientos que planteara para una ciencia que se llamaría moral positiva. antagonismo de clases). materiales y culturales sobre el individuo y sobre la dialéctica individuo – sociedad. señala Torregrosa (1974). (psicología social). 6 . Muy pocos mencionan a Marx.Resumen histórico Antecedentes: La mayoría coincide en señalar a Comte entre los antecesores de la Psicología Social. esta ciencia debía tratar por un lado los fundamentos biológicos de la conducta del hombre (Psicofisiología). De los postulados de Simons se origina una bifurcación en sociología que va a consistir en el desarrollo por un lado del positivismo y por el otro del marxismo. y casi ninguno reconoce la influencia de Saint-Simons (Siglo XVIII-XIX). que en Saint-Simons se da una concepción de la realidad social y de la perspectiva que debe adoptarse para su estudio que son socio–psicológicos. sus conceptos sobre la influencia de las estructuras institucionales. La influencia de Marx es más amplia y menos precisa. y por otro debía ocuparse del lugar del hombre en la cultura y la sociedad. Marx recoge de Simons la línea que interpreta la realidad social en función del progreso (totalidad social. uno reconocido e identificado como tal otro prácticamente desconocido o conocido y no identificado como parte de ella. ambos herederos de Simons. fueron determinantes en la génesis de la Psicología Social.

William James aporta la concepción de hábito unidad de estudio de la Psicología Social. incide a través de su doctrina evolucionista y de los planteamientos derivados de ella. La necesidad de que se cree la Psicología Social se hace sentir primero entre los sociólogos europeos y se observa que en Estados Unidos de Norteamérica son más bien los postulados teóricos de los psicólogos. planteó la necesidad de crear una nueva ciencia (etología). base del objeto de estudio de la Psicología social: la interacción individuo medio ambiente. XIX aparecen como claves: Gabriel Tarde. Gustavo Le Bon y Emilio Durkeim. sobre la relación individuo – medio ambiente. Tarde trabajo con los fenómenos de imitación y sugestión sobre la interacción social. Hebert Spenser (1820-1903). Le Bon desarrollo una psicología de las multitudes describiendo fenómenos particulares que se dan en las muchedumbres. subrayó la importancia de lo social en el desarrollo de sí mismo y ejerció una influencia en la aparición del interaccionismo simbólico.Jhon Stuart Mill (1806-1873). 7 . que pusiera en relación los postulados de la sociología y la psicología. La obra de éste representa el nacimiento de la psicología social. Chares Cooley. Dewey aporta en su concepción funcionalista de la adaptación del individuo al medio ambiente. La obra de Cooley está relacionada con la aparición de la Psicología Social Sociológica en Estados Unidos de Norteamérica. Durkeim planteó la necesidad de crear una ciencia que se ocupara de estudiar la distinción entre consciencia individual y consciencia colectiva. Tres sociólogos europeos del S.

Lewin y Skinner. William Mc Dougall Psicólogo inglés. 8 . Plantea la psicología social como el estudio del interjuego psíquico entre el hombre y su medio ambiente. Aquéllos sobre quienes existe un mayor consenso para considerarlos como fundadores de la psicología social son: Edward Ross (1866-1951) y William Mc Dougall. Toma la noción de interdependencia. Edward Ross. Mead. la sociedad. presenta como fundadores de la Psicología Social a Freud. (interacción social). Freud ha tenido un impacto menor.Fundadores de la Psicología Social: James Schellenberg. sociólogo estadounidense. Su concepción monista (los instintos como único medio para explicar la conducta) es. dando éstos origen a cuatro corrientes teóricas de decisivo impacto para la Psicología social: el enfoque psicoanalítico. típico de la época. Su obra está orientada a la psicología social sociológica. pero a la vez Gabriel Tarde había publicado en Francia en 1898 una obra titulada "Estudios de Psicología Social". no sería considerado. Reconoce a Skinner como el fundador del enfoque de mayor impacto sobre la psicología en este siglo. A partir de ellos no se crea una escuela de psicología social que aspire a dar explicaciones a los fenómenos que engloba esta disciplina sino que producen aportes aislados. El objeto de la psicología social es la moralización del individuo que por tendencia natural es egoísta. la teoría de campo y el enfoque conductista. el interaccionismo simbólico. como el fundador por su enfoque individualista. individuo – sociedad (Cooley) y el concepto de sugestión – imitación (Tarde). Su obra está orientada hacia una psicología social psicológica. Estos dos autores publican un manual titulado de Psicología Social en 1908. De esta postura se hereda el conductismo que se erigió en su contra. sin embargo.

Genera una escuela en Chicago que Blumer le da el nombre de Interaccionismo Simbólico. Sostiene que la relación entre los seres humanos se construye conjuntamente durante la interacción a la que se añade el elemento simbólico. Los interaccionistas simbólicos estudian las relaciones entre individuos en situaciones concretas y consideran que la conducta social no se puede predecir. ya que en la interacción humana no existen determinismos sociológicos ni psicológicos. Hebert (1863-1891). La conducta social sólo puede ser entendida dentro del contexto de la estructura social en la cual toma lugar. en esta concepción el hombre deja de ser un reactor o individuo que reacciona ante el ambiente en función de instintos incontrolables o de estímulos que se sitúan fuera de él. para convertirse en un interprete de su medio y de sus relaciones con los demás. Mead. considerándola como una relación dialéctica. pues se da una conversación de gestos y de lenguajes que poseen símbolos significantes. Con el tiempo este enfoque evoluciona y dar lugar a un interaccionismo simbólico estructural. Los constructores de la Psicología Social: La influencia decisiva la tuvieron tres autores: George H. merece ser considerado como constructor de la psicología social por el trabajo que desarrolló respecto a la relación entre el individuo y su ambiente. Floyd Allport y Kurt Lewin. Dio origen a un nuevo conductismo que se denominó conductismo social.La psicología social psicológica desarrollada en Estados Unidos de Norteamérica estaba llamada a ser la que sentara las bases y diera identidad a esta ciencia social. 9 . sobre la adaptación de posturas teóricas metodológicas: • MEAD.

Para él el individuo debería ser el centro de la psicología social. Afirma que dentro del individuo se pueden encontrar los mecanismos conductuales y conocimientos que son fundamentales en la interacción entre individuos. Enfatiza el estudio de los procesos psicológicos.• ALLPORT. Su teoría del campo surge de la fusión de concepciones de la psicología gestáltica y del conductismo. • LEWIN. b) es precursor del conductismo como el enfoque válido para el estudio del ser humano en interacción. 10 . La influencia de su obra fue definitiva en determinar lo que sería después la psicología social más conocida actualmente. Esta considerado como el primero que realizó estudios sobre dinámica de grupo. c) es precursor del experimentalismo. b) desarrollo de la psicología social aplicada en términos de investigación – acción y sobre la base de sus inquietudes de los problemas de la vida diaria y de los grupos sociales. Fue el primero que se basó en los resultados de la experimentación más que en la observación. Kurt (1890-1947). las teorías y la especulación. Floyd. House lo identifica como el principal fundador de la psicología moderna. considerado como uno de los constructores definitivos de la psicología social en tres sentidos: a) es defensor de una psicología social psicológica. Rosemberg señala que fue uno de los primeros y más elocuentes proponentes del enfoque matemático en la teoría socio – psicológica. De la amplía gama de estudios que realizó se afianzan dos líneas directrices de la psicología social posterior a él: a) el énfasis de los procesos cognoscitivos contribuye a que la psicología social se desplace del enfoque conductista al cognitivista .

3. El psicosociólogo Ignacio Martín Baró (1983) considera que al historia de la psicología social puede dividirse en tres etapas: 1. La que va de los albores del siglo XX hasta los años setenta que corresponde al periodo de americanización de la psicología social. Asumiendo que el sistema social es el representante de un orden social incuestionable. La de fines del siglo XIX. El tercer periodo es el que emerge recientemente. por la derrota militar y política en la guerra de Vietnan. La pregunta es "¿Qué nos libera del desorden establecido?". La psicología social se ocuparía de estudiar la manera como el hombre construye y es construido por su sociedad. Pero éste aspiraba ir más allá de esta visión y encontrar la relación entre el individuo que actúa como E-O-R y la sociedad a través del estudio de la dinámica de grupos y combinando el método experimental con los estudios de campo. militar o industrial. vemos como la psicología social psicológica pasa del modelo Estimulo Respuesta (E-R) al modelo Estimulo Organismo Respuesta (E-O-R). examinando para ello los vínculos entre la estructura social y la estructura de personalidad". 2. durante este primer periodo se concibe la sociedad como un todo unitario y se trata de "compaginar las necesidades del individuo con las necesidades del todo social. Este periodo se caracteriza por el énfasis en lo psicológico y en el individuo como unidad de análisis y por la visión de la disciplina desde el poder. Es el individuo el que debe adaptarse a la estructura social. Desde 11 . Durante él la pregunta cambia como consecuencias de la crisis que sufre la disciplina. no la estructura la que debe cambiar.Con Lewin.

12 .principios de esta década hemos entrado en este periodo en el cual se distingue entre dos psicologías sociales: la moderna y la postmoderna.

al hablar de Psicología Social es forzoso realizar un análisis de las diferencias que existen entre ésta y algunos áreas de estudio afines: 13 . emociones y comportamientos de las personas involucradas. Todos los seres humanos vivimos en constante proceso de La acción dependencia e interdependencia en relación con nuestros semejantes. Al hablar de psicología social es inevitable recordar que su objeto formal de estudio es el método científico. Constantemente nos encontramos en relaciones de dependencia e interdependencia con otras personas. un análisis de los datos recogidos. mutua afecta los pensamientos. directa o indirectamente. Asimismo. tal como la Filosofía Social por ejemplo. puede influir para que cambiemos nuestras acciones. lo que implica el desarrollo de una hipótesis. por ello es de suma importancia estudiar la interacción humana y sus consecuencias. que la influencia social es muy grande. El comportamiento de otro (pensamientos o sentimientos) también puede modificar nuestras acciones. es decir.¿Qué es la psicología Social? La psicología social es el estudio científico de la influencia recíproca entre las personas (interacción social) y del proceso cognoscitivo generado por la interacción (pensamiento social). ya que a diferencia de otros sectores de conocimiento afines a ésta. la Psicología Social no especula. la conformación o rechazo de las hipótesis y una generalización. ya que debemos recordar que el comportamiento de otros. una comprobación empírica de las hipótesis elaboradas.

formas de expresión … sin embargo. • Otros sectores de la Psicología: simplemente hay que observar qué aspecto identifica a determinada área de la psicología es el hincapié hecho en el estudio de ciertos fenómenos psicológicos • Sentido común: es importante recordar que la psicología social utiliza de manera constante el sentido común. es importante recordar que la diferencia estriba en que para la sociología el individuo en considerado a la luz de la cultura a la que pertenece y se buscan las causas de su comportamiento en las características de esa particular entidad social. sin embargo. tales como: 14 . la unidad de análisis es el grupo y para la Psicología Social es el individuo. a diferencia de la Psicología Social. va más allá por medio de la investigación científica y nos permite realizar sistematizaciones del conocimiento existente y predecir nuevos conocimientos Una vez que se vieron estas diferencias. para quien el individuo en sí mismo es examinado en función de sus reacciones a los factores ambientales que lo circundan. comportamiento de grupo …. En resumen: para la sociología. características étnicas de distintos pueblos. tales como estatus. • Antropología: la diferencia entre estas áreas de estudio es más fácil de distinguir. ya que la antropología estudia los productos humanos en las diferentes culturas.• Sociología: si bien es cierto que existe un área de intersección entre ambas. así como su comportamiento característico frente a los estímulos sociales inmediatos. actitudes. es importante mencionar que la psicología social es una ciencia y que se han hecho muchos descubrimientos aplicables a la solución ciertos problemas en específico. delincuencia. no considera al individuo en sí mismo.

posibilita la recopilación de grandes cantidades de información. utiliza métodos estadísticos de fácil aplicación. Investigaciones “ex post facto”: se caracterizan por estudiar una situación en la que ya tuvieron lugar las variables independientes e dependientes. Encuestas: tienen como finalidad proporcionar información acerca de una población por medio de la evaluación de una muestra representativa 15 .Investigación teórica Investigación centrada en un problema Investigación metodológica Investigación de evaluación Investigación de réplica Prueba de hipótesis derivadas de teorías Verificar que la densidad demográfica influye en el comportamiento altruista en ciudades Verificar si los sujetos experimentales voluntarios se comportan de manera diferente a sujetos no voluntarios Verificar si un intento de cambio de actitud tiene éxito o no Verificar si una teoría psicosocial es transhistórica o transcultural Existen numerosos sistemas y técnicas de investigación en psicología social. cita en su libro Psicología Social ( ): Investigación correlacional: consiste en la obtención de medidas de dos o más variables y en el establecimiento de la relación existente entre ellas. permite el estudio de situaciones donde una intervención experimental sería inadecuada o imposible. sus resultados pueden comunicarse sin dificultad y son de fácil entendimiento. aquí mencionaremos los Métodos que Aroldo Rodríguez. pueden ser de dos tipos: 1.

trabajo individual es más eficaz cuando se trata del aprendizaje. mientras que la actuación de los individuos en grupo o en la presencia de otros resulta más eficaz cuando se trata de respuestas ya bien aprendidas. en 1946 Asch comprobó que la presión social produce efectos acentuados. carácter más longitudinal que horizontal Investigaciones experimentales: controlan la ocurrencia de la variable o de las variables independientes y después observan sus efectos ocasionales en la variable o variables Procesos de interacción social e influencia social: En este renglón nos vamos a referir al impacto que las interacciones sociales producen en los sistemas fisiológicos Facilitación social. Las actitudes son normalmente consideradas como 16 . Actitudes: Las actitudes suelen considerarse como predisposiciones aprendidas que ejercen una influencia y que consisten en la respuesta hacia determinados objetos. Estudios de campo: recopilar datos referentes a los fenómenos son de psicosociales. personas o grupos. una vez pasado el efecto de la variable independiente.2. se refiere al fenómeno de la alteración de la ejecución en una Zajonc (1965): el tarea ante la presencia de otro individuo de la misma especie. se preocupa de factores latitudinales que facilitan la susceptibilidad. el estudiante debe estudiar a solas y presentar exámenes en conjunto. Fenómeno de la sugestión: la psicología social en este renglón.

emerge de la suposición. y viceversa. una vez que se dispuso de los instrumentos de medición de las actitudes. se organizan en la mente y se modifican las actitudes ha sido un tema de enorme importancia.productos de la socialización y. Los psicólogos sociales se preocupaban por encontrar los determinantes de actitudes. ampliamente demostrada. la investigación sobre cómo se forman. como algo modificable. se preocuparon por identificar los factores que conducían a las personas a exhibir tal o cual actitud. por tanto. de que los individuos desean preservar la consistencia lógica en sus puntos de vista sobre ellos mismos y sobre su entorno. El descubrimiento de que las actitudes siguen a las conductas. Debido a que la conducta de una persona hacia los demás suele estar asociada a las actitudes que mantiene con ellos. 17 .

todo lo que somos hasta ahora. moral. todo lo que un individuo experimenta está condicionado en mayor o menor grado por sus contactos sociales.Cognición Social La cognición social se ocupa de las percepciones y creencias de los individuos sobre el mundo social. somos lo que nuestro entorno es. clases. los estereotipos que se forman sobre los sucesos sociales. naturalmente nuestra manera de actuar. desde que nacemos nos encontramos influidos por nuestro entorno: la cultura. escuelas. nuestra familia y el trabajo que tenemos. música e incluso nuestra profesión distarían mucho de lo que son ahora mismo. Imaginemos que hubiéramos nacido en Japón por ejemplo. las procesamos y llegamos a emitir juicios. la escuela a la que asistimos. recopilamos informaciones. y en qué se ocupan en las diferentes situaciones sociales. los amigos y vecinos que tuvimos. Sin duda. si nos ponemos a pensar. 18 . aspiraciones. Nuestro proceso de socialización constituye un incesante intercambio con personas y estímulos sociales (familias.. otras instituciones. costumbres. La cognición social también estudia el efecto de todos estos procesos en el pensamiento y la motivación. ropas. etc. La investigación ha demostrado que el individuo es influido por los estímulos sociales al estar o no en presencia de otros y que. grupos étnicos…) y en este intenso intercambio. Las principales áreas abarcan el estudio de cómo las personas se explican su propia conducta y la de los demás. la concepción de ellas mismas y el rol que interpretan en el mundo social al que pertenecen. se debe básicamente al lugar y tiempo en que nos tocó vivir. en la práctica. es decir.

quienes crean colectivamente en su práctica diaria. 19 . Las representaciones sociales son ideas. sinceridad. notamos cómo diferimos y cómo otros reaccionan a nuestra diferencia.La cognición social comenzó siendo un área específica de la investigación. la cognición social es social no sólo por los contenidos que estudia. sino también porque tiene un origen social y porque el conocimiento es socialmente compartido. pero no en la oriental. con el tiempo se ha ido convirtiendo en un enfoque. sin embargo. pensamientos. inteligencia. Según Leyens y Dardenne (1996). extraversión. raza o sexo diferente. una manera de abordar y de considerar muchos de los temas estudiados en Psicología Social. justificaciones y razones de las creencias y conductas que son pertinentes para el grupo. Estas representaciones son elaboradas por grupos. La tendencia a percibir a los demás y a uno mismo en función de estos rasgos (timidez. etc) es algo muy frecuente en la cultura occidental. imágenes y conocimientos que los miembros de una colectividad comparten. • El entorno social afecta la conciencia de sí mismo: como individuos en un grupo de cultura. las reglas. El Yo en el Mundo Social: Myers (1999) nos habla de las conexiones sutiles entre lo que ocurre en el mundo que nos rodea y lo que está ocurriendo en nuestras cabezas.

es necesario conocer algunos conceptos: Esquemas de sí mismo Los elementos del autoconcepto. intelectual. influye en el comportamiento social: nuestras acciones frecuentemente son estratégicas Si analizamos estos ejemplos.• La opinión de sí mismo influye en el juicio social: no somos jueces objetivos y desapasionados de los eventos • El interés por sí mismo. Autoconcepto: ¿quién soy yo? El autoconcepto es la representación que la persona tiene de sí misma. psicológico. encontrar tres personas: Se dice que en cada persona podemos • La que creemos que somos = autoconcepto • La que los otros creen que somos • La que somos realmente = autoconocimiento Para entender mejor este tema. afectivo. es decir. el cual se establece en ambos sentidos. por las cuales 20 creencias específicas . el cómo pensamos acerca de nosotros mismos afecta de manera contundente la interpretación de los eventos. el cómo se recuerdan y cómo respondemos a los demás. quienes a su vez. ayudan a moldear la percepción que tenemos de nosotros mismos. son las creencias que cada persona tiene sobre sus características: a nivel físico. social. llegaremos a la conclusión de que existe un intercambio entre el yo y la sociedad.

es importante recordar que nuestro autoconcepto incluye no solamente nuestros esquemas de sí mismos acerca de lo que actualmente somos. la procesamos rápidamente y la recordamos bien (Higgins y Bargh. 1984). Otro punto de gran relevancia. Cuando juzgamos el desempeño o comportamiento de alguien más. 1979.1997). es de gran relevancia en una variedad de situaciones sociales 21 . Symons y Jonson. recordamos y evaluamos. es el fenómeno del efecto de referencia de sí mismo. el cual se refiere a que cuando la información es relevante a nuestros autoconceptos. por el medio de la comparación con otras personas. nuestra memoria se forma alrededor de nuestro interés principal: nosotros mismos. en gran parte. con frecuencia lo comparamos de manera espontánea con el nuestro (Fenigstein.Esquemas Esquemas del yo definimos quiénes somos Patrones mentales que organizan nuestro mundo La forma como nos percibimos Es importante hacer énfasis en el hecho de que nuestros esquemas del yo influyen en la manera en que percibimos. Sin embargo. 1987. como a nosotros mismos. tanto a los demás. ya que nuestra percepción del yo está en el centro de nuestro propio mundo. sino también lo que podemos llegar a ser (nuestros posibles yo). Kuiper y Rogers. Desarrollo del yo social: Nuestro autoconcepto es formado.

hijo. Mead (1934): lo que importa para nuestro autoconcepto no es lo que los demás en realidad piensen de nosotros. asimismo. que viene de nuestra pertenencia a ciertos grupos: el círculo que “nos” incluye.tenemos otras influencias que nos ayudan en dicho desarrollo. es decir. Leary (1995). existen otras en las cuales se da prioridad a las metas de los grupos a lo que se pertenece –la familia por ejemplo. otra influencia de igual importancia. observamos nuestro reflejo en la forma como los demás nos ven. encontramos los siguientes términos: Interpretación del yo como independiente: reconoce las relaciones con los demás. se define la identidad personal. Al tener una arraigada necesidad de pertenencia. esto nos ayuda a tener una buena opinión de nosotros mismos. sufrimos al tener una baja autoestima cuando enfrentamos la exclusión social. donde se acostumbra definir la propia identidad en términos de atributos personales. sobre todo en países industrializados. la evaluación de las habilidades y opiniones sobre nosotros mismos al compararnos con los demás. además de la experiencia social –la cual forma nuestro autoconcepto. altos o bajos …. Interpretación del yo como interdependiente: está encajado en los demás Factores que influyen en el proceso 22 . cuando los demás tienen una buena opinión de nosotros.Para el desarrollo del yo. De igual importancia. sino lo que nosotros percibimos que los demás piensan. que moldean nuestra identidad como ricos o pobres. trabajador …) que se incorporar a nuestra percepción del yo. inteligentes o tontos. tales como el rol que asumimos (estudiante. excluye “a los demás”. es la comparación social. en lugar de identificación con el grupo. el aspecto “nosotros” de nuestro autoconcepto (identidad social).y a partir de esto. Existen culturas en las cuales se da prioridad a las metas personales por sobre las del grupo (individualismo). por otro lado.

23 . no obstante sólo percibimos un subconjunto de ellos • La experiencia previa y la consecuente disposición para responder: nuestras experiencias pasadas facilitan la percepción de los estímulos con los que tuvimos contacto anteriormente • Condicionamiento: la función que desempeña el condicionamiento en el proceso perceptivo tiene consecuencias para la psicología social que se manifiesta en los frecuentes problemas de comunicación entre personas de diferentes culturas • Factores contemporáneos del fenómeno perceptivo: estados particulares del receptor en un momento dado (sed.perceptivo: • Percepción selectiva: nuestros órganos sensoriales son alcanzados simultáneamente por gran variedad de estímulos. hambre. • Defensa perceptiva: bloqueo para la concienciación de los estímulos emocionalmente perturbadores • Acentuación perceptiva: distorsión para aumentar el tamaño de un objeto en función de su valor subjetivo Percepción de personas: Naturalmente. pobreza. Brunei y Taigiuri (1954). Llevamos en la mente una “teoría implícita de la personalidad”. es diferente cuando percibimos personas. tal y como lo hacemos nosotros mismos. cansancio…) pueden influir en la percepción del estímulo sensorial. según la cual asociamos determinados rasgos a otros y esperamos cierta coherencia entre ellos. ya que las personas son igualmente capaces de percibir. que cuando percibimos cosas.

Adoptar un criterio del juicio sobre otros. si otras causas plausibles ya se conocen. me he preguntado –como seguramente lo habrán hecho muchos más. como de hecho se conoce que la percepción es afectada por una diversidad de factores cognoscitivos. es notoria. Los psicólogos sociales han descubierto que frecuentemente atribuimos el comportamiento de otros o bien a su disposición o a la disposición. Con frecuencia inferimos que las intenciones y disposiciones de otras personas corresponden a sus acciones. Explicación del comportamiento de los demás En ocasiones repetidas. Bohner. es admitir desde el principio que estamos utilizando un criterio que en sí mismo está plagado de errores. 1985) comentan que analizamos y discutimos interminablemente el porqué las cosas ocurren como ocurren. 24 . La facilidad con la que inferimos los rasgos. Nuestra psicología de sentido común con frecuencia da una explicación lógica al comportamiento. el comportamiento normal o esperado nos dice menos de una persona de lo que hace su comportamiento inusual. conociendo. en las explicaciones de la vida diaria las personas frecuentemente dan por descontada una causa que también contribuye al comportamiento. especialmente cuando algo negativo o inesperado se presenta.porqué es que las personas actúan de determinadas maneras. 1988 y Weiner.

en mayor grado lo atribuiremos a su personalidad. Una razón para el error de atribución: encontramos causas donde las buscamos. que se volvieron crueles e inhumanos con los supuestos presos. tendemos a suponer que los otros son de la manera como actúan. en la cual se contrataron hombres que quisieran simular que estaban en la cárcel. Error de atribución fundamental Lee Ross (1997) llamó error de atribución fundamental. teniendo en cuenta su importancia. dicho experimento nos mostró claramente cómo los participantes que se supone eran los celadores. a no tener en cuenta la influencia de la situación. atribuimos más responsabilidad hacia nosotros mismos. En suma. tomaron tan en serio su papel. es que probablemente sopesamos cada punto de la información. Quienes estudian la teoría de la atribución señalan que tenemos una perspectiva diferente cuando observamos a los demás que cuando actuamos. los presos. Entre menos oportunidad tengamos de observar el comportamiento de los demás en contexto. situación que aprovecharon a su favor. atribución fundamental domina cuando está al servicio de nuestro interés personal.La manera en que integramos la información. Cuando dirigimos la atención a nosotros. Naturalmente. comportamiento de alguien subestimamos el impacto de Al explicar la situación el y sobreestimamos el grado en el que el comportamiento es un reflejo de los rasgos y actitudes individuales. los celadores tenían más El error de ventajas dentro del juego. la mitad de ellos serían los celadores y la otra mitad. 25 . en Francia se hizo una película –tomada de la vida realllamada “El Experimento”.

Zeebrowitz- >McArthur. 1988). 1996. puesto que influye en nuestras explicaciones de manera básica e importante. Tiene menos tendencia a interpretar de manera espontánea una forma de comportamiento como reflejo de un rasgo interno (Newman. El error de atribución es fundamental. Atribuir el comportamiento a las disposiciones en lugar de a las situaciones no sólo es eficiente. pero tiene importancia cuando mediante la comunicación de la atribución a otras personas se consigue su aprobación o se evitan situaciones embarazosas 26 . Se han distinguido tres funciones de la atribución: Control: incluye tanto la explicación como la predicción de la conducta. la tendencia a percibir negativamente a las personas que son víctimas de alguna desgracia y achacarles las causas de sus males se puede explicar como un deseo de creer que esto es en cierta medida controlable Autoestima: su función se manifiesta claramente en los sesgos egocéntricos Autorepresentación o presentación del Yo: no es tan frecuente. 1993). sino que no causa ningún daño.En las culturas colectivistas las personas perciben a los demás con menos frecuencia. en términos de disposición personales (Lee. Edward Jones al referirse al error de atribución fundamental (entendiendo que el comportamiento corresponde a una disposición interna) como sesgo de correspondencia.

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