ÍNDICE

Índice Resumen Introducción Resumen histórico
Antecedentes Fundadores Constructores

¿Qué es psicología social? Cognición social

Procesos de interacción social El Yo en el Mundo Social Autoconcepto Desarrollo del Yo Social Factores que influyen en el proceso perceptivo Percepción de las Personas Explicación del comportamiento de los demás Error de Atribución Fundamental

1 2 4 6 6 8 9 13 16 18 19 20 21 23 23 24 25

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R E S U M E N

El objetivo de la presente investigación fue abordar el tema “Psicología Social”, que es el estudio del pensamiento, de los sentimientos y de las acciones de las personas en grupo. El psicólogo social investiga acerca de la influencia del grupo sobre el individuo y del individuo sobre el grupo.

Se hizo un recorrido histórico de la Psicología Social:

quiénes fueron los

antecesores de esta corriente, los fundadores y constructores de la misma.

Asimismo, se hizo un análisis de qué es la psicología social y las diferencias que existe entre ésta y algunos sectores afines de estudio, así como los tipos de investigación y aplicaciones en la Psicología Social.

Igualmente, se investigó acerca de los procesos de interacción social e influencia social (actitudes, fenómeno de sugestión…)

El tema de Cognición social fue parte fundamental de este trabajo, debido a que se encontró que desde que nacemos somos influidos totalmente por el entorno. De igual forma, se investigó sobre el Yo en el Mundo Social, el Autoconcepto, el Desarrollo del Yo Social, Factores que influyen en el proceso perceptivo, Percepción de Personas, Explicación del comportamiento de los demás y el error de atribución fundamental.

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Solo cuando puede resolver sus propias ansiedades y sus perturbaciones en la comunicación con los demás. puede lograr una correcta interpretación de los conflictos ajenos. ya que no se nace con esta posibilidad. En la medida en que el sujeto dispone de un buen instrumento de trabajo resuelve incertidumbres e inseguridades. Recién entonces es operador eficaz" Enrique Pichón Riviere 3 ."Ser Psicologo Social es tener un oficio que debe ser aprendido.

en un conflicto ante la deseada y buscada uniformidad social. expectativas y comportamientos que. cuanto menores sean las oposiciones culturales y sociales. por tanto. El punto más importante del estudio de la psicología social.I N T R O D U C C I Ó N El desarrollo de la psicología social coincide en el tiempo con el reconocimiento de la existencia de dos procesos: el de la diversidad y el de la uniformidad social. cómo nos relacionamos y afectamos a otros. La psicología social es una ciencia que estudia la influencia de las situaciones. valores. menos arraigará en ella la necesidad de un estudio propio de la Psicología Social. colocan a los individuos o grupos en última instancia. cuanto más homogénea sea la cultura y tradición de un pueblo o grupo y. Podemos decir que el gran auge de la Psicología social parece estar asociado a la existencia de normas. A la inversa. prestando especial atención al modo en que cada uno se ve. por las oposiciones de normas y valores que concurren en un mismo ámbito sociocultural. Surge como una respuesta a la necesidad de estudiar las repercusiones de los conflictos provocados por la diversidad de presiones sociales. es el cómo nos relacionamos las personas (interacción social) desde el momento de nuestro nacimiento. por asegurar una diversidad y diferenciación social. a los sistemas sociales. 4 .

los estereotipos que se forman sobre los sucesos sociales. partir de la información obtenida en el ambiente 5 . la cognición social ha sido el enfoque dominante en la psicología social desde la década de 1970: se ocupa de las percepciones y creencias de los individuos sobre el mundo social. Fiske y Taylor (1991). y en qué se ocupan en las diferentes situaciones sociales.Por otro lado. La cognición social también estudia el efecto de todos estos procesos en el pensamiento y la motivación. opinan que la cognición social es el estudio de cómo las personas hacen inferencias a social. la concepción de ellas mismas y el rol que interpretan en el mundo social al que pertenecen. Las principales áreas abarcan el estudio de cómo las personas se explican su propia conducta y la de los demás.

6 . uno reconocido e identificado como tal otro prácticamente desconocido o conocido y no identificado como parte de ella. Marx recoge de Simons la línea que interpreta la realidad social en función del progreso (totalidad social. Muy pocos mencionan a Marx. Tanto Comte como Marx. antagonismo de clases). y casi ninguno reconoce la influencia de Saint-Simons (Siglo XVIII-XIX). señala Torregrosa (1974). que en Saint-Simons se da una concepción de la realidad social y de la perspectiva que debe adoptarse para su estudio que son socio–psicológicos. ambos herederos de Simons. sus conceptos sobre la influencia de las estructuras institucionales. Allport señala que el padre la Psicología Social es Comte y reconoce un aporte fundamental: los lineamientos que planteara para una ciencia que se llamaría moral positiva. técnicas. De los postulados de Simons se origina una bifurcación en sociología que va a consistir en el desarrollo por un lado del positivismo y por el otro del marxismo. sientan las bases de la Psicología Social. esta ciencia debía tratar por un lado los fundamentos biológicos de la conducta del hombre (Psicofisiología). materiales y culturales sobre el individuo y sobre la dialéctica individuo – sociedad. y por otro debía ocuparse del lugar del hombre en la cultura y la sociedad.Resumen histórico Antecedentes: La mayoría coincide en señalar a Comte entre los antecesores de la Psicología Social. La influencia de Marx es más amplia y menos precisa. fueron determinantes en la génesis de la Psicología Social. (psicología social).

Hebert Spenser (1820-1903). Le Bon desarrollo una psicología de las multitudes describiendo fenómenos particulares que se dan en las muchedumbres. base del objeto de estudio de la Psicología social: la interacción individuo medio ambiente. Durkeim planteó la necesidad de crear una ciencia que se ocupara de estudiar la distinción entre consciencia individual y consciencia colectiva. XIX aparecen como claves: Gabriel Tarde. subrayó la importancia de lo social en el desarrollo de sí mismo y ejerció una influencia en la aparición del interaccionismo simbólico. 7 . La obra de éste representa el nacimiento de la psicología social. Tarde trabajo con los fenómenos de imitación y sugestión sobre la interacción social. que pusiera en relación los postulados de la sociología y la psicología. incide a través de su doctrina evolucionista y de los planteamientos derivados de ella. Chares Cooley. sobre la relación individuo – medio ambiente. Dewey aporta en su concepción funcionalista de la adaptación del individuo al medio ambiente. planteó la necesidad de crear una nueva ciencia (etología). La obra de Cooley está relacionada con la aparición de la Psicología Social Sociológica en Estados Unidos de Norteamérica.Jhon Stuart Mill (1806-1873). La necesidad de que se cree la Psicología Social se hace sentir primero entre los sociólogos europeos y se observa que en Estados Unidos de Norteamérica son más bien los postulados teóricos de los psicólogos. Tres sociólogos europeos del S. Gustavo Le Bon y Emilio Durkeim. William James aporta la concepción de hábito unidad de estudio de la Psicología Social.

Plantea la psicología social como el estudio del interjuego psíquico entre el hombre y su medio ambiente. El objeto de la psicología social es la moralización del individuo que por tendencia natural es egoísta. típico de la época. Estos dos autores publican un manual titulado de Psicología Social en 1908. De esta postura se hereda el conductismo que se erigió en su contra. William Mc Dougall Psicólogo inglés. Su obra está orientada a la psicología social sociológica. la teoría de campo y el enfoque conductista. individuo – sociedad (Cooley) y el concepto de sugestión – imitación (Tarde). sociólogo estadounidense. Su concepción monista (los instintos como único medio para explicar la conducta) es. Edward Ross. dando éstos origen a cuatro corrientes teóricas de decisivo impacto para la Psicología social: el enfoque psicoanalítico. Toma la noción de interdependencia. no sería considerado. la sociedad.Fundadores de la Psicología Social: James Schellenberg. Freud ha tenido un impacto menor. Lewin y Skinner. 8 . Mead. pero a la vez Gabriel Tarde había publicado en Francia en 1898 una obra titulada "Estudios de Psicología Social". Aquéllos sobre quienes existe un mayor consenso para considerarlos como fundadores de la psicología social son: Edward Ross (1866-1951) y William Mc Dougall. (interacción social). Su obra está orientada hacia una psicología social psicológica. como el fundador por su enfoque individualista. Reconoce a Skinner como el fundador del enfoque de mayor impacto sobre la psicología en este siglo. el interaccionismo simbólico. A partir de ellos no se crea una escuela de psicología social que aspire a dar explicaciones a los fenómenos que engloba esta disciplina sino que producen aportes aislados. sin embargo. presenta como fundadores de la Psicología Social a Freud.

Floyd Allport y Kurt Lewin. Con el tiempo este enfoque evoluciona y dar lugar a un interaccionismo simbólico estructural. Genera una escuela en Chicago que Blumer le da el nombre de Interaccionismo Simbólico. 9 . Sostiene que la relación entre los seres humanos se construye conjuntamente durante la interacción a la que se añade el elemento simbólico. Los interaccionistas simbólicos estudian las relaciones entre individuos en situaciones concretas y consideran que la conducta social no se puede predecir.La psicología social psicológica desarrollada en Estados Unidos de Norteamérica estaba llamada a ser la que sentara las bases y diera identidad a esta ciencia social. Dio origen a un nuevo conductismo que se denominó conductismo social. Mead. para convertirse en un interprete de su medio y de sus relaciones con los demás. La conducta social sólo puede ser entendida dentro del contexto de la estructura social en la cual toma lugar. Los constructores de la Psicología Social: La influencia decisiva la tuvieron tres autores: George H. en esta concepción el hombre deja de ser un reactor o individuo que reacciona ante el ambiente en función de instintos incontrolables o de estímulos que se sitúan fuera de él. merece ser considerado como constructor de la psicología social por el trabajo que desarrolló respecto a la relación entre el individuo y su ambiente. sobre la adaptación de posturas teóricas metodológicas: • MEAD. ya que en la interacción humana no existen determinismos sociológicos ni psicológicos. Hebert (1863-1891). considerándola como una relación dialéctica. pues se da una conversación de gestos y de lenguajes que poseen símbolos significantes.

Kurt (1890-1947). Fue el primero que se basó en los resultados de la experimentación más que en la observación. Para él el individuo debería ser el centro de la psicología social. • LEWIN. b) es precursor del conductismo como el enfoque válido para el estudio del ser humano en interacción. De la amplía gama de estudios que realizó se afianzan dos líneas directrices de la psicología social posterior a él: a) el énfasis de los procesos cognoscitivos contribuye a que la psicología social se desplace del enfoque conductista al cognitivista . 10 . Afirma que dentro del individuo se pueden encontrar los mecanismos conductuales y conocimientos que son fundamentales en la interacción entre individuos. considerado como uno de los constructores definitivos de la psicología social en tres sentidos: a) es defensor de una psicología social psicológica. Su teoría del campo surge de la fusión de concepciones de la psicología gestáltica y del conductismo. b) desarrollo de la psicología social aplicada en términos de investigación – acción y sobre la base de sus inquietudes de los problemas de la vida diaria y de los grupos sociales. La influencia de su obra fue definitiva en determinar lo que sería después la psicología social más conocida actualmente. Enfatiza el estudio de los procesos psicológicos. Esta considerado como el primero que realizó estudios sobre dinámica de grupo. Floyd.• ALLPORT. c) es precursor del experimentalismo. Rosemberg señala que fue uno de los primeros y más elocuentes proponentes del enfoque matemático en la teoría socio – psicológica. House lo identifica como el principal fundador de la psicología moderna. las teorías y la especulación.

militar o industrial. por la derrota militar y política en la guerra de Vietnan. Asumiendo que el sistema social es el representante de un orden social incuestionable. Es el individuo el que debe adaptarse a la estructura social. La pregunta es "¿Qué nos libera del desorden establecido?". no la estructura la que debe cambiar. 3. vemos como la psicología social psicológica pasa del modelo Estimulo Respuesta (E-R) al modelo Estimulo Organismo Respuesta (E-O-R). durante este primer periodo se concibe la sociedad como un todo unitario y se trata de "compaginar las necesidades del individuo con las necesidades del todo social. examinando para ello los vínculos entre la estructura social y la estructura de personalidad". El psicosociólogo Ignacio Martín Baró (1983) considera que al historia de la psicología social puede dividirse en tres etapas: 1. 2. Este periodo se caracteriza por el énfasis en lo psicológico y en el individuo como unidad de análisis y por la visión de la disciplina desde el poder. La de fines del siglo XIX. El tercer periodo es el que emerge recientemente.Con Lewin. Pero éste aspiraba ir más allá de esta visión y encontrar la relación entre el individuo que actúa como E-O-R y la sociedad a través del estudio de la dinámica de grupos y combinando el método experimental con los estudios de campo. Desde 11 . Durante él la pregunta cambia como consecuencias de la crisis que sufre la disciplina. La psicología social se ocuparía de estudiar la manera como el hombre construye y es construido por su sociedad. La que va de los albores del siglo XX hasta los años setenta que corresponde al periodo de americanización de la psicología social.

12 .principios de esta década hemos entrado en este periodo en el cual se distingue entre dos psicologías sociales: la moderna y la postmoderna.

Todos los seres humanos vivimos en constante proceso de La acción dependencia e interdependencia en relación con nuestros semejantes. ya que a diferencia de otros sectores de conocimiento afines a ésta. una comprobación empírica de las hipótesis elaboradas. directa o indirectamente. ya que debemos recordar que el comportamiento de otros. la Psicología Social no especula. Al hablar de psicología social es inevitable recordar que su objeto formal de estudio es el método científico. por ello es de suma importancia estudiar la interacción humana y sus consecuencias.¿Qué es la psicología Social? La psicología social es el estudio científico de la influencia recíproca entre las personas (interacción social) y del proceso cognoscitivo generado por la interacción (pensamiento social). la conformación o rechazo de las hipótesis y una generalización. que la influencia social es muy grande. un análisis de los datos recogidos. El comportamiento de otro (pensamientos o sentimientos) también puede modificar nuestras acciones. emociones y comportamientos de las personas involucradas. tal como la Filosofía Social por ejemplo. puede influir para que cambiemos nuestras acciones. Asimismo. al hablar de Psicología Social es forzoso realizar un análisis de las diferencias que existen entre ésta y algunos áreas de estudio afines: 13 . Constantemente nos encontramos en relaciones de dependencia e interdependencia con otras personas. lo que implica el desarrollo de una hipótesis. mutua afecta los pensamientos. es decir.

es importante recordar que la diferencia estriba en que para la sociología el individuo en considerado a la luz de la cultura a la que pertenece y se buscan las causas de su comportamiento en las características de esa particular entidad social. delincuencia. En resumen: para la sociología. no considera al individuo en sí mismo. es importante mencionar que la psicología social es una ciencia y que se han hecho muchos descubrimientos aplicables a la solución ciertos problemas en específico. a diferencia de la Psicología Social. la unidad de análisis es el grupo y para la Psicología Social es el individuo. va más allá por medio de la investigación científica y nos permite realizar sistematizaciones del conocimiento existente y predecir nuevos conocimientos Una vez que se vieron estas diferencias. tales como: 14 . comportamiento de grupo …. • Antropología: la diferencia entre estas áreas de estudio es más fácil de distinguir. actitudes. • Otros sectores de la Psicología: simplemente hay que observar qué aspecto identifica a determinada área de la psicología es el hincapié hecho en el estudio de ciertos fenómenos psicológicos • Sentido común: es importante recordar que la psicología social utiliza de manera constante el sentido común. para quien el individuo en sí mismo es examinado en función de sus reacciones a los factores ambientales que lo circundan.• Sociología: si bien es cierto que existe un área de intersección entre ambas. ya que la antropología estudia los productos humanos en las diferentes culturas. tales como estatus. así como su comportamiento característico frente a los estímulos sociales inmediatos. sin embargo. formas de expresión … sin embargo. características étnicas de distintos pueblos.

cita en su libro Psicología Social ( ): Investigación correlacional: consiste en la obtención de medidas de dos o más variables y en el establecimiento de la relación existente entre ellas. sus resultados pueden comunicarse sin dificultad y son de fácil entendimiento. Encuestas: tienen como finalidad proporcionar información acerca de una población por medio de la evaluación de una muestra representativa 15 . posibilita la recopilación de grandes cantidades de información.Investigación teórica Investigación centrada en un problema Investigación metodológica Investigación de evaluación Investigación de réplica Prueba de hipótesis derivadas de teorías Verificar que la densidad demográfica influye en el comportamiento altruista en ciudades Verificar si los sujetos experimentales voluntarios se comportan de manera diferente a sujetos no voluntarios Verificar si un intento de cambio de actitud tiene éxito o no Verificar si una teoría psicosocial es transhistórica o transcultural Existen numerosos sistemas y técnicas de investigación en psicología social. Investigaciones “ex post facto”: se caracterizan por estudiar una situación en la que ya tuvieron lugar las variables independientes e dependientes. utiliza métodos estadísticos de fácil aplicación. pueden ser de dos tipos: 1. aquí mencionaremos los Métodos que Aroldo Rodríguez. permite el estudio de situaciones donde una intervención experimental sería inadecuada o imposible.

el estudiante debe estudiar a solas y presentar exámenes en conjunto. trabajo individual es más eficaz cuando se trata del aprendizaje. personas o grupos. carácter más longitudinal que horizontal Investigaciones experimentales: controlan la ocurrencia de la variable o de las variables independientes y después observan sus efectos ocasionales en la variable o variables Procesos de interacción social e influencia social: En este renglón nos vamos a referir al impacto que las interacciones sociales producen en los sistemas fisiológicos Facilitación social. una vez pasado el efecto de la variable independiente. se preocupa de factores latitudinales que facilitan la susceptibilidad. se refiere al fenómeno de la alteración de la ejecución en una Zajonc (1965): el tarea ante la presencia de otro individuo de la misma especie. Las actitudes son normalmente consideradas como 16 . Fenómeno de la sugestión: la psicología social en este renglón.2. en 1946 Asch comprobó que la presión social produce efectos acentuados. Estudios de campo: recopilar datos referentes a los fenómenos son de psicosociales. Actitudes: Las actitudes suelen considerarse como predisposiciones aprendidas que ejercen una influencia y que consisten en la respuesta hacia determinados objetos. mientras que la actuación de los individuos en grupo o en la presencia de otros resulta más eficaz cuando se trata de respuestas ya bien aprendidas.

como algo modificable. por tanto. Los psicólogos sociales se preocupaban por encontrar los determinantes de actitudes. se organizan en la mente y se modifican las actitudes ha sido un tema de enorme importancia. se preocuparon por identificar los factores que conducían a las personas a exhibir tal o cual actitud. y viceversa. de que los individuos desean preservar la consistencia lógica en sus puntos de vista sobre ellos mismos y sobre su entorno. 17 . la investigación sobre cómo se forman. Debido a que la conducta de una persona hacia los demás suele estar asociada a las actitudes que mantiene con ellos.productos de la socialización y. El descubrimiento de que las actitudes siguen a las conductas. una vez que se dispuso de los instrumentos de medición de las actitudes. ampliamente demostrada. emerge de la suposición.

desde que nacemos nos encontramos influidos por nuestro entorno: la cultura. nuestra familia y el trabajo que tenemos. Nuestro proceso de socialización constituye un incesante intercambio con personas y estímulos sociales (familias. Imaginemos que hubiéramos nacido en Japón por ejemplo. los amigos y vecinos que tuvimos. y en qué se ocupan en las diferentes situaciones sociales. todo lo que un individuo experimenta está condicionado en mayor o menor grado por sus contactos sociales. si nos ponemos a pensar. en la práctica. somos lo que nuestro entorno es. clases. Sin duda.. la escuela a la que asistimos. naturalmente nuestra manera de actuar. etc. La investigación ha demostrado que el individuo es influido por los estímulos sociales al estar o no en presencia de otros y que. La cognición social también estudia el efecto de todos estos procesos en el pensamiento y la motivación. se debe básicamente al lugar y tiempo en que nos tocó vivir. costumbres. grupos étnicos…) y en este intenso intercambio. las procesamos y llegamos a emitir juicios. es decir. 18 . Las principales áreas abarcan el estudio de cómo las personas se explican su propia conducta y la de los demás. ropas. la concepción de ellas mismas y el rol que interpretan en el mundo social al que pertenecen. escuelas. recopilamos informaciones. los estereotipos que se forman sobre los sucesos sociales. moral.Cognición Social La cognición social se ocupa de las percepciones y creencias de los individuos sobre el mundo social. música e incluso nuestra profesión distarían mucho de lo que son ahora mismo. otras instituciones. todo lo que somos hasta ahora. aspiraciones.

extraversión. imágenes y conocimientos que los miembros de una colectividad comparten. una manera de abordar y de considerar muchos de los temas estudiados en Psicología Social. quienes crean colectivamente en su práctica diaria. • El entorno social afecta la conciencia de sí mismo: como individuos en un grupo de cultura. la cognición social es social no sólo por los contenidos que estudia. Las representaciones sociales son ideas. etc) es algo muy frecuente en la cultura occidental. Estas representaciones son elaboradas por grupos. 19 . sinceridad. las reglas. sin embargo. inteligencia. pero no en la oriental. justificaciones y razones de las creencias y conductas que son pertinentes para el grupo.La cognición social comenzó siendo un área específica de la investigación. pensamientos. notamos cómo diferimos y cómo otros reaccionan a nuestra diferencia. El Yo en el Mundo Social: Myers (1999) nos habla de las conexiones sutiles entre lo que ocurre en el mundo que nos rodea y lo que está ocurriendo en nuestras cabezas. raza o sexo diferente. sino también porque tiene un origen social y porque el conocimiento es socialmente compartido. La tendencia a percibir a los demás y a uno mismo en función de estos rasgos (timidez. con el tiempo se ha ido convirtiendo en un enfoque. Según Leyens y Dardenne (1996).

• La opinión de sí mismo influye en el juicio social: no somos jueces objetivos y desapasionados de los eventos • El interés por sí mismo. intelectual. quienes a su vez. ayudan a moldear la percepción que tenemos de nosotros mismos. el cual se establece en ambos sentidos. influye en el comportamiento social: nuestras acciones frecuentemente son estratégicas Si analizamos estos ejemplos. es decir. encontrar tres personas: Se dice que en cada persona podemos • La que creemos que somos = autoconcepto • La que los otros creen que somos • La que somos realmente = autoconocimiento Para entender mejor este tema. son las creencias que cada persona tiene sobre sus características: a nivel físico. social. afectivo. por las cuales 20 creencias específicas . llegaremos a la conclusión de que existe un intercambio entre el yo y la sociedad. Autoconcepto: ¿quién soy yo? El autoconcepto es la representación que la persona tiene de sí misma. el cómo se recuerdan y cómo respondemos a los demás. es necesario conocer algunos conceptos: Esquemas de sí mismo Los elementos del autoconcepto. psicológico. el cómo pensamos acerca de nosotros mismos afecta de manera contundente la interpretación de los eventos.

Esquemas Esquemas del yo definimos quiénes somos Patrones mentales que organizan nuestro mundo La forma como nos percibimos Es importante hacer énfasis en el hecho de que nuestros esquemas del yo influyen en la manera en que percibimos. 1979.1997). sino también lo que podemos llegar a ser (nuestros posibles yo). es de gran relevancia en una variedad de situaciones sociales 21 . con frecuencia lo comparamos de manera espontánea con el nuestro (Fenigstein. ya que nuestra percepción del yo está en el centro de nuestro propio mundo. Kuiper y Rogers. 1984). es importante recordar que nuestro autoconcepto incluye no solamente nuestros esquemas de sí mismos acerca de lo que actualmente somos. es el fenómeno del efecto de referencia de sí mismo. por el medio de la comparación con otras personas. el cual se refiere a que cuando la información es relevante a nuestros autoconceptos. la procesamos rápidamente y la recordamos bien (Higgins y Bargh. en gran parte. nuestra memoria se forma alrededor de nuestro interés principal: nosotros mismos. recordamos y evaluamos. Sin embargo. 1987. Desarrollo del yo social: Nuestro autoconcepto es formado. Symons y Jonson. Cuando juzgamos el desempeño o comportamiento de alguien más. como a nosotros mismos. Otro punto de gran relevancia. tanto a los demás.

donde se acostumbra definir la propia identidad en términos de atributos personales. observamos nuestro reflejo en la forma como los demás nos ven. encontramos los siguientes términos: Interpretación del yo como independiente: reconoce las relaciones con los demás. Mead (1934): lo que importa para nuestro autoconcepto no es lo que los demás en realidad piensen de nosotros. sufrimos al tener una baja autoestima cuando enfrentamos la exclusión social. inteligentes o tontos. Existen culturas en las cuales se da prioridad a las metas personales por sobre las del grupo (individualismo).y a partir de esto. en lugar de identificación con el grupo. altos o bajos …. otra influencia de igual importancia. cuando los demás tienen una buena opinión de nosotros. por otro lado. Leary (1995).tenemos otras influencias que nos ayudan en dicho desarrollo. excluye “a los demás”. hijo. sobre todo en países industrializados. que viene de nuestra pertenencia a ciertos grupos: el círculo que “nos” incluye. trabajador …) que se incorporar a nuestra percepción del yo. es la comparación social. que moldean nuestra identidad como ricos o pobres. la evaluación de las habilidades y opiniones sobre nosotros mismos al compararnos con los demás. el aspecto “nosotros” de nuestro autoconcepto (identidad social). existen otras en las cuales se da prioridad a las metas de los grupos a lo que se pertenece –la familia por ejemplo. se define la identidad personal. Interpretación del yo como interdependiente: está encajado en los demás Factores que influyen en el proceso 22 . esto nos ayuda a tener una buena opinión de nosotros mismos. De igual importancia. tales como el rol que asumimos (estudiante. sino lo que nosotros percibimos que los demás piensan. además de la experiencia social –la cual forma nuestro autoconcepto. asimismo.Para el desarrollo del yo. Al tener una arraigada necesidad de pertenencia. es decir.

cansancio…) pueden influir en la percepción del estímulo sensorial.perceptivo: • Percepción selectiva: nuestros órganos sensoriales son alcanzados simultáneamente por gran variedad de estímulos. hambre. no obstante sólo percibimos un subconjunto de ellos • La experiencia previa y la consecuente disposición para responder: nuestras experiencias pasadas facilitan la percepción de los estímulos con los que tuvimos contacto anteriormente • Condicionamiento: la función que desempeña el condicionamiento en el proceso perceptivo tiene consecuencias para la psicología social que se manifiesta en los frecuentes problemas de comunicación entre personas de diferentes culturas • Factores contemporáneos del fenómeno perceptivo: estados particulares del receptor en un momento dado (sed. tal y como lo hacemos nosotros mismos. Brunei y Taigiuri (1954). • Defensa perceptiva: bloqueo para la concienciación de los estímulos emocionalmente perturbadores • Acentuación perceptiva: distorsión para aumentar el tamaño de un objeto en función de su valor subjetivo Percepción de personas: Naturalmente. pobreza. es diferente cuando percibimos personas. 23 . según la cual asociamos determinados rasgos a otros y esperamos cierta coherencia entre ellos. ya que las personas son igualmente capaces de percibir. Llevamos en la mente una “teoría implícita de la personalidad”. que cuando percibimos cosas.

es admitir desde el principio que estamos utilizando un criterio que en sí mismo está plagado de errores. 1988 y Weiner. especialmente cuando algo negativo o inesperado se presenta.porqué es que las personas actúan de determinadas maneras. 24 . Los psicólogos sociales han descubierto que frecuentemente atribuimos el comportamiento de otros o bien a su disposición o a la disposición.Adoptar un criterio del juicio sobre otros. Bohner. 1985) comentan que analizamos y discutimos interminablemente el porqué las cosas ocurren como ocurren. si otras causas plausibles ya se conocen. Nuestra psicología de sentido común con frecuencia da una explicación lógica al comportamiento. como de hecho se conoce que la percepción es afectada por una diversidad de factores cognoscitivos. Con frecuencia inferimos que las intenciones y disposiciones de otras personas corresponden a sus acciones. es notoria. La facilidad con la que inferimos los rasgos. conociendo. el comportamiento normal o esperado nos dice menos de una persona de lo que hace su comportamiento inusual. en las explicaciones de la vida diaria las personas frecuentemente dan por descontada una causa que también contribuye al comportamiento. me he preguntado –como seguramente lo habrán hecho muchos más. Explicación del comportamiento de los demás En ocasiones repetidas.

atribución fundamental domina cuando está al servicio de nuestro interés personal. Cuando dirigimos la atención a nosotros. comportamiento de alguien subestimamos el impacto de Al explicar la situación el y sobreestimamos el grado en el que el comportamiento es un reflejo de los rasgos y actitudes individuales. 25 . en mayor grado lo atribuiremos a su personalidad. en la cual se contrataron hombres que quisieran simular que estaban en la cárcel. Error de atribución fundamental Lee Ross (1997) llamó error de atribución fundamental. Entre menos oportunidad tengamos de observar el comportamiento de los demás en contexto. Naturalmente. dicho experimento nos mostró claramente cómo los participantes que se supone eran los celadores. a no tener en cuenta la influencia de la situación. Una razón para el error de atribución: encontramos causas donde las buscamos. tendemos a suponer que los otros son de la manera como actúan. atribuimos más responsabilidad hacia nosotros mismos.La manera en que integramos la información. En suma. Quienes estudian la teoría de la atribución señalan que tenemos una perspectiva diferente cuando observamos a los demás que cuando actuamos. tomaron tan en serio su papel. los presos. los celadores tenían más El error de ventajas dentro del juego. en Francia se hizo una película –tomada de la vida realllamada “El Experimento”. teniendo en cuenta su importancia. situación que aprovecharon a su favor. la mitad de ellos serían los celadores y la otra mitad. que se volvieron crueles e inhumanos con los supuestos presos. es que probablemente sopesamos cada punto de la información.

puesto que influye en nuestras explicaciones de manera básica e importante. Atribuir el comportamiento a las disposiciones en lugar de a las situaciones no sólo es eficiente. Zeebrowitz- >McArthur. El error de atribución es fundamental. 1993). Edward Jones al referirse al error de atribución fundamental (entendiendo que el comportamiento corresponde a una disposición interna) como sesgo de correspondencia. en términos de disposición personales (Lee. sino que no causa ningún daño. la tendencia a percibir negativamente a las personas que son víctimas de alguna desgracia y achacarles las causas de sus males se puede explicar como un deseo de creer que esto es en cierta medida controlable Autoestima: su función se manifiesta claramente en los sesgos egocéntricos Autorepresentación o presentación del Yo: no es tan frecuente.En las culturas colectivistas las personas perciben a los demás con menos frecuencia. Tiene menos tendencia a interpretar de manera espontánea una forma de comportamiento como reflejo de un rasgo interno (Newman. 1996. Se han distinguido tres funciones de la atribución: Control: incluye tanto la explicación como la predicción de la conducta. pero tiene importancia cuando mediante la comunicación de la atribución a otras personas se consigue su aprobación o se evitan situaciones embarazosas 26 . 1988).

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