“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”.

FACUL TAD DE
CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
DIDACTICA

DOCENTE:

Mg.Aura Raquel Acuña Panta 

CICLO:

“V”

INTEGRANTES:

o Córdova Román Sandra

o Gonzales Alcedo Treicy

o Huacchillo Garcia Merbi

o Manchay Castillo Karolei

o Zapata Maza Alexandra Danitza

JULIO/2019
 1. LUEGO DE HACER LA LECTURA DEFINA CRITERIO E INDICADOR

1.1. Defina qué es un criterio de evaluación

Los criterios son categorías que actúan como referentes para establecer el nivel de desarrollo de
la competencia o el logro del objetivo específico de la asignatura en el área curricular
correspondiente. los criterios están en relación y estrecha coherencia con las competencias
relacionadas a la Misión de ULADECH católica y a las de la Carrera Profesional.
Los criterios de evaluación se conciben como aquellas condiciones o efectos que se deben
cumplir en el proceso para lograr los objetivos del SPA o de la actividad educativa.

Las características que deben tener los Criterios son:

Deben ser claros en expresar lo que se pretende.
Deben ser conocidos y aceptados por los involucrados, los estudiantes, la escuela
profesional y los docentes de la red de asignatura.
Es deseable que todos los implicados los acepten y que se comprometan a alcanzarlos.
Deben ser comprensibles, todos deben entender exactamente lo mismo.
Deben ser flexibles, capaces de adaptarse a cambios.
Deben ser elaborados en lo posible de manera participativa.

1.2. ¿Qué es un indicador?

Los indicadores son construidos a partir de los Criterios y son definidos como medidas de los
sucesos del proceso de aprendizaje que a su vez permiten evaluar si se está cumpliendo o no, o
en qué medida, con los criterios que se han elaborado.
Los indicadores son hechos o expresiones concretas y cuantificables cuyos valores nos permiten
medir la idoneidad, la eficacia y la eficiencia de nuestro SPA respecto del aprendizaje de los
estudiantes.

Para evaluar correctamente es necesario concretarlos y explicitarlos desde el inicio de la

planificación de SPA.
 2. Utilizando el sílabo seleccionado redacte 2 indicadores de evaluación.

Aprendiz Aprendiz Buen Excelent

aje aje aprendiz e
regular medio aje aprendiz
aje

Actividades No Escasos Buen Excelentes

posee recursos os recursos
Contenido y recursos usa recur explicacione
elaboración usa vocabulari sos s muy
del trabajo vocabula o limitado , buenas ha
rio pobre con falta explicacion sabido
e de es clara, encontrar los
incorrect ortografía usa aportes más
o vocabulario relevantes
adecuado
sin faltas
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ortografía

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