INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.I.B.

UNIÓN PUERTO ASHANINKA

ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021
PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

DOCENTE DE ÁREA: YELENA ISABEL RAVICHAGUA QUINTANA FECHA DE APLICACIÓN: DEL 15/03 AL 31/03
FECHA DE CONSOLIDACIÓN: DEL 01/04 AL 0

LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTO EN CASTELLANO ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE SE EXPRESA DE FORMA ORAL EN C
COMPETENCIAS DEL ÁREA COMO SEGUNDA TEXTO EN CASTELLANO COMO COMO SEGUNDA LENGU
LENGUA SEGUNDA LENGUA

SELECCIONE LAS CAPACIDADES X X X X X

PRIORIZADAS

Obtiene información del texto oral

Utiliza convenciones del lenguaje
Organiza y desarrolla las ideas de

elcontenido y contexto del texto

forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información

Infiere e interpreta información

Reflexiona y evalúa la forma, el
Obtiene información del texto

contenido y contexto del texto

Adecúa el texto a la situación

Reflexiona y evalúa la forma,

escrito de forma pertinente
del texto escrito

del texto oral

comunicativa
escrito

escrito
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALBERTO SEBASTIAN YANISA PI
2 ANTÚNEZ CHÁVEZ MIGUEL I
3 ARIAS AMBROSIO EDWAR P PI I I
4 BENITO QUENTIMARI REYDER L I PI
5 CARRIÓN CAMACHO IBETH
6 CELSO ALEJANDRO MALU
7 JUAN RUPERTO MARCELINO PI P
8 MARTÍN SÁNCHEZ KATERINE
9 MARTÍN SÁNCHEZ ROLY I I
10 OCARI ARIAS DEFERI P I
11 OMIÑAHUANTI PABLO EDTIH
12 PANCHO ALBERTO DIEGO
13 PANCHO ALBERTO JACQUELINA L
14 PEREZ ALEJANDRO SAUL
15 PEREZ GÓMEZ ADERNIN P
16 PEREZ RAFEL CLEYDER
17 PÉREZ SANTOS CATIUSKA
18 ROBERTO CASANCHO JHON
19 SEBASTIÁN OMIÑAVANTI GEMIA
20 ALBERTO SEBASTIAN YANISA

PREVIO AL INICIO PI
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L
 Adecúa, organiza y desarrolla las
NKA

X
ideas de forma coherente y
cohesionada

Utiliza recursos no verbales y

paraverbales de forma estratégica

PI
Interactúa estratégicamente con

COMO SEGUNDA LENGUA

X
distintos interlocutores

I
ACIÓN: DEL 15/03 AL 31/03- 2021

L
P
PI
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
SE EXPRESA DE FORMA ORAL EN CASTELLANO
OLIDACIÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2021

oral
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.I.B. UNIÓN PUERTO ASHANINKA
CONSOLIDADO DEL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE SEGÚN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

DOCENTE DE ÁREA: YELENA RAVICHAGUA QUINTANA FECHA DE APLICACIÓN:

FECHA DE CONSOLIDACIÓN

CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE SE UBICAN EN UN PREVIO AL

INICIO PROCESO
DETERMINADO NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJE INICIO

Obtiene información del

10 7 3
LEE DIVERSOS TIPOS texto escrito
DE TEXTO EN
CASTELLANO COMO
SEGUNDA LENGUA
Infiere e interpreta
4 9 6
información del texto escrito

Adecúa el texto a la situación

ESCRIBE DIVERSOS comunicativa
9 8 2
TIPOS DE TEXTO EN
CASTELLANO COMO Utiliza convenciones del
COMPETENCIAS SEGUNDA LENGUA lenguaje escrito de forma 3 8 8
DEL ÁREA pertinente

Obtiene información del texto

oral
4 7 8

SE EXPRESA DE
MANERA ORAL EN Adecúa, organiza y desarrolla
CASTELLANO COMO las ideas de forma coherente y 7 9 3
SEGUNDA LENGUA cohesionada

Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores
2 7 10
ASHANINKA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

FECHA DE APLICACIÓN:
FECHA DE CONSOLIDACIÓN:

TOTAL DE
LOGRO NO
ESTUDIANTE
DESTACADO EVALUADOS
S

0 1
20

0 1
20
0 1
20
0 1
20

0 1
20

0 1
20

0 1
20
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.I.B. UNIÓN PUERTO ASHANINKA
ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021
PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

DOCENTE DE ÁREA: YELENA ISABEL RAVICHAGUA QUINTANA FECHA DE APLICACIÓN: DEL 15/03 AL 31/03- 2021
FECHA DE CONSOLIDACIÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2

LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTO EN CASTELLANO ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE SE EXPRESA DE FORMA ORAL EN CASTELL
COMPETENCIAS DEL ÁREA COMO SEGUNDA TEXTO EN CASTELLANO COMO COMO SEGUNDA LENGUA
LENGUA SEGUNDA LENGUA

SELECCIONE LAS CAPACIDADES X X X X X X

PRIORIZADAS

Infiere e interpreta información

Infiere e interpreta información

Reflexiona y evalúa la forma, el

las ideas de forma coherente y

Obtiene información del texto

contenido y contexto del texto

Obtiene información del texto

Organiza y desarrolla las ideas

Adecúa, organiza y desarrolla

Adecúa el texto a la situación

Reflexiona y evalúa la forma,

elcontenido y contexto del
lenguaje escrito de forma
Utiliza convenciones del
de forma coherente y
del texto escrito

del texto oral

comunicativa

cohesionada

cohesionada
texto escrito
pertinente
escrito

oral
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 ANANIAS TAIPE JUANILIA
2 ARIAS AMBROSIO ADLER
3 BELOCIO AMBROSIO FRANKLEE
4 BENITO QUENTIMARI MEDIXA
5 CELSO ALEJANDRO YENSER
6 CHAVEZ PANDURO CLARINA
7 DIAS BEROCIO DRIL
8 EUSEBIO OMPIQUIRI NIDIA
9 GARCIA ALEJANDRO DORA
10 GÓMEZ BENITO VERY
11 JOSÉ MIGUEL KAILI
12 JUAN RIOS CENIA
13 MALVEÑO PEREZ ELIDA
14 MANUEL POLLINTENI NEQUER
15 MARTIN SÁNCHEZ EDU
16 OMPIQUIRI CAMACHO ROYER
17 SEBASTIÁN NOLASCO OVENIA
18 SEBASTIAN OMIÑAVANTI FERNA
19 SEBASTIÁN SANCHEZ GOROFINA
20 SHIAMPA ALEJANDRO DIKE
21 UMIÑAVANTI BELOCIO FLORI BEL
22 UMIÑAVANTI BELOCIO ROSADIN

PREVIO AL INICIO PI
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica

Interactúa estratégicamente

COMO SEGUNDA LENGUA

X
con distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el DEL 15/03 AL 31/03- 2021

contenido y contexto del texto

SA DE FORMA ORAL EN CASTELLANO

oral IÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2021
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.I.B. UNIÓN PUERTO ASHANINKA
ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021
TERCER AÑO DE SECUNDARIA

DOCENTE DE ÁREA: YELENA ISABEL RAVICHAGUA QUINTANA FECHA DE APLICACIÓN: DEL 15/03 AL 31/03- 2021
FECHA DE CONSOLIDACIÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2

LEE DIVERSOS TIPOS DE

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTO EN CASTELLANO SE EXPRESA DE FORMA ORAL EN CASTELL
COMPETENCIAS DEL ÁREA COMO SEGUNDA
TEXTO EN CASTELLANO COMO
COMO SEGUNDA LENGUA
LENGUA SEGUNDA LENGUA

SELECCIONE LAS CAPACIDADES X X X X X X X X X

PRIORIZADAS

Utiliza convenciones del lenguaje

Organiza y desarrolla las ideas de

Adecúa, organiza y desarrolla las

elcontenido y contexto del texto
forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información

Infiere e interpreta información

Reflexiona y evalúa la forma, el
Obtiene información del texto

Obtiene información del texto

contenido y contexto del texto

Adecúa el texto a la situación

Reflexiona y evalúa la forma,

escrito de forma pertinente

ideas de forma coherente y

del texto escrito

comunicativa

del texto oral

cohesionada
escrito

escrito

oral
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALBERTO CHAVEZ MAYOLINA
2 ALBERTO QUENTIMA ERNESTO
3 ALBERTO SEBASTIAN GIMENA
4 ALBERTO SEBASTIAN RAMÓN
5 ANTENOR CAMPOS KETY
6 ATERIO ANTONIO LUZMÉLIDA
7 CARRION CAMACHO MEY
8 COYCHA CAMACHO TERRY
9 JOSE SHIAMPA RIBET
10 JUAN RIOS OLIVIO
11 MARTIN SANCHEZ KETY
12 MERINO PASCUAL TEODORO
13 ÑACO CARRASCO LISBETH
14 UMPIQUIRI CHAVEZ FIDENCIO

PREVIO AL INICIO PI
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica

Interactúa estratégicamente con

COMO SEGUNDA LENGUA

X
distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el DEL 15/03 AL 31/03- 2021

contenido y contexto del texto

SA DE FORMA ORAL EN CASTELLANO

oral IÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2021
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.I.B. UNIÓN PUERTO ASHANINKA
ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021
CUARTO AÑO DE SECUNDARIA

DOCENTE DE ÁREA: YELENA ISABEL RAVICHAGUA QUINTANA FECHA DE APLICACIÓN: DEL 15/03 AL 31/03- 2021
FECHA DE CONSOLIDACIÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2

LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTO EN CASTELLANO ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE SE EXPRESA DE FORMA ORAL EN CASTELL
COMPETENCIAS DEL ÁREA COMO SEGUNDA TEXTO EN CASTELLANO COMO COMO SEGUNDA LENGUA
LENGUA SEGUNDA LENGUA

SELECCIONE LAS CAPACIDADES X X X X X X X X X

PRIORIZADAS

Organiza y desarrolla las ideas de

Adecúa, organiza y desarrolla las

elcontenido y contexto del texto
forma coherente y cohesionada
Infiere e interpreta información

Infiere e interpreta información

Reflexiona y evalúa la forma, el
Obtiene información del texto

Obtiene información del texto

contenido y contexto del texto

Adecúa el texto a la situación

Reflexiona y evalúa la forma,

ideas de forma coherente y

lenguaje escrito de forma
Utiliza convenciones del
del texto escrito

comunicativa

del texto oral

cohesionada
pertinente
escrito

escrito

oral
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALBERTO QUENTIMA HILDA
2 ALBERTO SEBASTIÁN DIONILDA
3 ANANIAS TAIPE JORGE
4 ANTENOR CAMPOS WILMER
5 ATERIO ANTONIO INÉS
6 BELOCIO AMBROSIO ZETY
7 CAMPOS CAMACHO EGAZ
8 CHAVEZ CHAVEZ CRISTOPHER
9 DIAZ BEROCIO RENZO
10 EUSEBIO OMPIQUIRI YUNER
11 JOSÉ SHIAMPA NÉLIDA
12 JUAN RUPERTO ELSIA
13 JUAN RUPERTO GIANINA
14 MALVEÑO PÉREZ OLIVIA
15 ÑACO SEBASTIÁN JENIFER
16 OMIÑAHUANTI ATERIO LUCRECIA
17 OMIÑAHUANTI PABLO JEYDI
18 OMPIQUIRI CAMACHO FLORIPE
19 PISHIROHUANTI ALBERTO ARNO
20 QUINTIQUIRI AMBROS YUCLI
21 ROBERTO CASANCHO CATALINA
22 SEBASTIÁN OMIÑAVANTI ROQUE
23 SEBASTIAN SANCHEZ SAULA
24 UMPIQUIRI CHÁVEZ FABIO

PREVIO AL INICIO PI
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica

Interactúa estratégicamente con

COMO SEGUNDA LENGUA

X
distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el DEL 15/03 AL 31/03- 2021

contenido y contexto del texto

SA DE FORMA ORAL EN CASTELLANO

oral IÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2021
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA E.I.B. UNIÓN PUERTO ASHANINKA
ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021
QUINTO AÑO DE SECUNDARIA

DOCENTE DE ÁREA: YELENA ISABEL RAVICHAGUA QUINTANA FECHA DE APLICACIÓN: DEL 15/03 AL 31/03- 2021
FECHA DE CONSOLIDACIÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2

LEE DIVERSOS TIPOS DE ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTO EN CASTELLANO SE EXPRESA DE FORMA ORAL EN CASTELL
COMPETENCIAS DEL ÁREA COMO SEGUNDA
TEXTO EN CASTELLANO COMO
COMO SEGUNDA LENGUA
SEGUNDA LENGUA
LENGUA

SELECCIONE LAS CAPACIDADES X X X X X X X X X X

PRIORIZADAS

Infiere e interpreta información del

Infiere e interpreta información del

Obtiene información del texto oral
Utiliza convenciones del lenguaje
Organiza y desarrolla las ideas de

Adecúa, organiza y desarrolla las

elcontenido y contexto del texto
forma coherente y cohesionada
Reflexiona y evalúa la forma, el
Obtiene información del texto

contenido y contexto del texto

Adecúa el texto a la situación

Reflexiona y evalúa la forma,

escrito de forma pertinente

ideas de forma coherente y

comunicativa

cohesionada
texto escrito

texto oral
escrito

escrito
Nº APELLIDOS Y NOMBRES
1 ALBERTO QUENTIMA ENRIQUER
2 CELSOALEJANDRO ALEX
3 CHAVEZ CHAVEZ BENIGNO
4 EUSEBIO OMPIQUIRI REYNER
5 JUAN RÍOS MANCILLA
6 ROJAS CAMPOS YERALDI
7 SEBASTIAN NOLASCO DINAMERY
8 TEJADA SAMBRANO CECILIA

PREVIO AL INICIO PI
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L
 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica

Interactúa estratégicamente con

COMO SEGUNDA LENGUA

X
distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el DEL 15/03 AL 31/03- 2021

SA DE FORMA ORAL EN CASTELLANO

contenido y contexto del texto oral
IÓN: DEL 01/04 AL 09/04 2021