REGISTRO DE EVALUACIÓN

2019

I.E: N° 0287 – ROBINSON FLORES LOPEZ

LUGAR: MACEDA

GRADO: PRIMERO

NIVEL: PRIMARIA

DOCENTE: MARILYN FLORES YOMONA

PERIODO: I BIMESTRE
N° APELLIDOS Y NOMBRES
1 AMASIFUEN SHUPINGAHUA ABIGAIL CORINA

2 ISUIZA SANGAMA JHAN PIER

3 ISUIZA ISHUIZA JACK

4 ISUIZA RODRIGUEZ JUSTIN MATIAS

5 ISUIZA SINARAHUA BRAYAN JHOSEP

6 ISUIZA TANANTA JAROL RODRIGO

7 LOPEZ ISUIZA LEANDRO JESÚS

8 LOSANO AMASIFUEN BRENDA BERTILA

9 MOZOMBITE ISUIZA JHASTIN STIVEN

10 PANAIFO VALLES ADRIANO JESÚS

11 RIVA ISUIZA TIAGO SNAYDER

12 RUIZ ISUIZA KELVIN

13 SANDOVAL TUANAMA ANGEL GABRIEL

14 SATALAYA ISUIZA ADRIANA

15 SINARAHUA ISUIZA SERGIO

16 TUANAMA ISUIZA ZARINA

RELACIÓN DE ALUMNOS
 COMUNICACIÓN
COMPETENCIA 1: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU COMPETENCIA 2: LEE COMPETENCIA 3: ESCRIBE DIVERSOS
LENGUA MATERNA DIVERSOS TIPOS DE TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
C TEXTOS ESCRITOS C MATERNA C
O EN SU LENGUA O O
MATERNA
N N N
S S texto aUtiliza Reflexiona del
convenciones Slenguaje
y evalúa la forma,
Reflexiona y evalúaObtiene
la forma,información del
el e interpreta texto Adecúa el Organiza y la situación
desarrolla las ideas de
Infiere información del
O escrito. oral. O escrito de forma pertinente. O
comunicativa.forma coherente contenido
y cohesionada.
y contexto del tex
Adecúa, organiza y desarrolla las contenido y contexto del textotexto. escrito.
ideas de
Interactúa
Utiliza coherente
forma recursos noy verbales y
L
estratégicamente con Reflexiona L y evalúa la forma, el L
contenido y contexto del texto.
N° DE
Infiere e interpreta
Obtiene información información
del texto oral.
cohesionada.
del distintos interlocutores.
paraverbales de forma estratégica I I I
texto oral.
ORDEN D D D
A A A
D D D
O O O

1 B B B B B B B B B B B B B B B
2 C C C C C C C C C C C C C C C
3 C C C C C C C C C C C C C C C
4 A A A A A A B B B B B B B B B
5 B B B B B B B B B B B B B B B
6 B B B B B B C C C C C C C C C
7 A A A A A A B B B B B B B B B
8 B B B B B B B B B B B B B B B
9 B B B B B B B B B B B B B B B
 10 B B B B B B B B B B B B B B B

COMPETENCIA 1: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU COMPETENCIA 2: LEE COMPETENCIA 2: LEE DIVERSOS TIPOS

LENGUA MATERNA DIVERSOS TIPOS DE DE TEXTOS ESCRITOS
N° DE
C TEXTOS ESCRITOS C EN SU LENGUA MATERNA
ORDEN
O EN SU LENGUA O C
MATERNA
N N O
S Obtiene Infiere
información
Stexto
del información
N
e interpreta del el texto aUtiliza
Adecúa convenciones
Reflexiona del
la situación lenguaje
y evalúa la forma
Reflexiona y evalúa la forma, el Organiza y desarrolla las ideas de S
Infiere e interpreta información
Obtiene información del texto oral. del O escrito. texto. O comunicativa. escrito de forma pertinente.
contenido y contexto del t
contenido y contexto del texto oral. Reflexiona y evalúa la forma, el coherente y cohesionada.
forma
Adecúa, organiza y desarrolla
texto oral. las
Interactúa L
estratégicamente con L
contenido y contexto del texto.
escrito. O
ideas de Utiliza coherente
forma recursos noy interlocutores.
distintos verbales y
I I L
cohesionada. paraverbales de forma estratégica
D D I
A A D
D D A
O O D
O

11 B B B B B B B B B B B B B B B
12 B B B B B B C C C C C C C C C
13 B B B B B B C C C C C C C C C
14 B B B B B B C C C C C C C C C
15 A A A A A A B B B B B B B B B
16 B B B B B B B B B B B B B B B
COMPETENCIA
Comunica su1: comprensión
RESUELVEsobre losCOMPETENCIA
números y las 2: RESUELVE COMPETENCIA 3: RESUELVE COMPETENCIA 4: RESUE
PROBLEMAS DE CANTIDAD PROBLEMAS DE REGULARIDAD, PROBLEMAS DE FORMA, PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DAT
operaciones.
EQUIVALENCIA Y CAMBIO MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN E INCERTIDUMBRE
 C C las relaciones Argumenta afirmaciones sobre relaciones
Comunica su geométrica
compren
MATEMÁTICA
Comunica suUsacomprensión
estrategias sobre
y procedimientos para encontrar
C
Representa datos con Usa estrateg
Su
gráficos
O algebraicas. equivalencias
ArgumentaO afirmaciones sobre relaciones de
y reglas generales.
estadísticos y probabilíst
procesar dato
estadísticas o probabilísticas. inf
ArgumentaN afirmaciones sobre las relaciones cambio yNequivalencia. O
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
Traduce datos y condiciones a expresiones Modela objetos con Usa estrategias
formas y procedimientos
geométricas y sus para orientarse en
numéricasSy las operaciones.
algebraicas y gráficas.
S geométricas.
transformaciones. el espacio. N
O
Usa estrategias y procedimientos de estimación y O S
N° DE
cálculo. L L O
ORDEN
I I L
D D I
A A D
D D A
O O D
O

1 B B B B B B B B B B B
2 C C C C C C C C C C C
3 C C C C C C C C C C C
4 B
Traduce cantidades B B
a expresiones numéricas. B B B B B B B B
5 B B B B B B B B B B B
6 B B B B B B B B B B B
 7 B B B B B B B B B B B
8 B B B B B B B B B B B
9 B B B B B B B B B B B

COMPETENCIA 1: RESUELVE COMPETENCIA 2: RESUELVE COMPETENCIA 3: RESUELVE COMPETENCIA 4: RESUE

PROBLEMAS DE CANTIDAD PROBLEMAS DE REGULARIDAD, PROBLEMAS DE FORMA, PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DAT
EQUIVALENCIA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN E INCERTIDUMBRE
C Y CAMBIO C
O los números yComunica
Comunica su comprensión sobre las
suUsacomprensión O las relaciones C afirmaciones sobre
Argumenta relaciones
Comunica su geométrica
compren
estrategias sobre
y procedimientos para encontrar Representa datos con Usa estrateg
Su
gráficos
operaciones.
N algebraicas. equivalencias N
Argumenta afirmaciones
y reglas generales. sobre relaciones de O estadísticos y probabilíst
procesar
estadísticas o probabilísticas. dato
inf
S
Argumenta
cambio y equivalencia.
afirmaciones sobre las relaciones S Modela objetos Comunica su comprensión sobre N lasyformas y relaciones
Traduce datos y condiciones a expresiones con Usa estrategias
formas y procedimientos
geométricas sus para orientarse en
geométricas.
numéricasOy las operaciones.
algebraicasde
Usa estrategias y procedimientos y gráficas.
estimación y O transformaciones. el espacio. S
N° DE cálculo. L L O
ORDEN
I I L
D D I
A A D
D D A
O O D
O
 10 B B B B B B B B B B B
11 B B B B B B B B B B B
12 C C C C C C C C C C C
13 C
Traduce cantidades C C
a expresiones numéricas. C C C C C C C C
14 C C C C C C C C C C C
15 B B B B B B B B B B B
16 B B B B B B B B B B B

PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE COMPETENCIA 2: CONVIVE Y COMPETENCIA 3: COMPETENCIA 4: COMPETENCIA 5:
SU IDENTIDAD PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE CONSTRUYE GESTIONA GESTIONA
C EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN C INTERPRETACIONES C RESPONSABLEMENTE EL RESPONSABLEMEN
O O HISTÓRICAS O ESPACIO Y EL AMBIENTE C TE LOS RECURSOS C
ECONÓMICOS
 N N N Manejasobre
Elabora explicaciones fuentes de información
procesos
O
históricos. para Comprende
comprenderlas O
el relaciones entre l
Comprende las relaciones
Genera accionesentre
para los elementos
conservar el ambiente
S
Vive su sexualidad de manera integral y responsable S S N
espacio geográfico y el ambiente. N local
sistema económico y financiero.
Construye normas
de acuerdo a su etapa de desarrollo y asume acuerdos y leyes.
y madurez. naturales yysociales.
global.
O ParticipaOen acciones Interpreta O
críticamente
que promueven fuentes diversas.
el bienestar S S
N° Maneja conflictos de manera constructiva. Toma decisiones econ
DE L común. L Comprende el tiempo L
histórico. O O
OR
I I I L L
DEN Reflexiona y argumenta éticamente.
D Interactúa con todas las sobre
Delibera personas. D
asuntos públicos. D I I
A A A D D
D D D A A
O O O D D
O O

Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones.

1 B B B B B B B B B
2 B B B B B B B B B
3 B B B B B B B B B
4 B B B B B B B B B
5 B B B B B B B B B
6 B B B B B B B B B
7 B B B B B B B B B
8 B B B B B B B B B
 COMPETENCIA 1: CONSTRUYE COMPETENCIA 2: CONVIVE Y COMPETENCIA 3: COMPETENCIA 4: COMPETENCIA 5:
SU IDENTIDAD PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE CONSTRUYE GESTIONA GESTIONA
C EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN C INTERPRETACIONES C RESPONSABLEMENTE EL RESPONSABLEMEN
O O HISTÓRICAS O ESPACIO Y EL AMBIENTE C TE LOS RECURSOS C
ECONÓMICOS
N N N O O
Maneja fuentes de información para comprender el
S S Elabora S
ComprendeGenera N entre
explicaciones sobre procesos históricos.
las relaciones
acciones
Comprende las relaciones
para los elementos
conservar N entre
el ambiente local
l
Vive su sexualidad de manera integral y responsable espacio geográfico y el ambiente. sistema económico y financiero.
de acuerdoO Construye normas
a su etapa de desarrollo O y leyes.
y asume acuerdos
y madurez. O global. S
naturales yysociales. S
Participa en acciones Interpreta críticamente
que promueven fuentes diversas.
el bienestar
N° L Maneja conflictosLde manera constructiva. L
Comprende el tiempo histórico.
O O econ
Toma decisiones
común.
DE
OR
I I I L L
D éticamente.
Reflexiona y argumenta D D I I
DEN Interactúa con todas las sobre
Delibera personas.
asuntos públicos.
A A A D D
D D D A A
O O O D D
O O

9 B B B B B B B B B
10 B B B B B B B B B
11 B B B B B B B B B
12 B B B B B B B B B
13 B B B B B B B B B
14 B B B B B B B B B
15 B B B B B B B B B
16 B B B B B B B B B

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA 1: INDAGA MEDIANTE COMPETENCIA 2: EXPLICA COMPETENCIA 3: DISEÑA Y CONSTRUYE
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR EL MUNDO FÍSICO SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
SUS CONOCIMIENTOS C BASÁNDOSE EN C PROBLEMAS DE SU ENTORNO C
O CONOCIMIENTOS SOBRE O O
LOS SERES VIVOS,
N MATERIA Y ENERGÍA, N N
S BIODIVERSIDAD, TIERRA S S
Y UNIVERSO
Oe O O
Genera y registra datos Comprende y usa conocimientos Evalúa y comunica el funcionamiento y
Problematiza situaciones para hacer Evalúa las implicancias del saber y
N° DE Diseña estrategias Analiza datos e L
información.
para hacer Evalúa y comunica
información. el proceso
sobre y vivos, materia
los seres L y Determina una Diseñaalternativa
la Implementa
alternativa
de de valida delaLsu alternativa de
losysolución
impactos
indagación. del quehacer solución
científico y
tecnológica.
tecnológica.
ORDEN indagación. I su indagación.
resultados de energía, biodiversidad, Tierra
tecnológico.
I y alternativa solución soluciónI
de tecnológica.
universo. tecnológica.
D D D
A A A
D D D
O O O

1 B B B B B B
2 B B B B B B
3 B B B B B B
4 B B B B B B
5 B B B B B B
6 B B B B B B
7 B B B B B B
 8 B B B B B B

COMPETENCIA 1: INDAGA MEDIANTE COMPETENCIA 2: EXPLICA COMPETENCIA 3: DISEÑA Y CONSTRUYE

MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR EL MUNDO FÍSICO SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
SUS CONOCIMIENTOS C BASÁNDOSE EN C PROBLEMAS DE SU ENTORNO C
O CONOCIMIENTOS SOBRE O O
LOS SERES VIVOS,
N MATERIA Y ENERGÍA, N N
S BIODIVERSIDAD, TIERRA S S
Y UNIVERSO
Oe O O
Genera y registra datos Comprende y usa conocimientos Evalúa y comunica el funcionamiento y
Problematiza situaciones para hacer Evalúa las implicancias del saber y
N° DE Diseña estrategias Analiza
para
información. hacerdatos
Evalúa L
e información.
y comunica el proceso
sobre y vivos, materia
los seres L y Determina una Diseñaalternativa
la Implementa
alternativa
de de valida delaLsu alternativa de
losysolución
impactos
indagación. del quehacer solución
científico y
tecnológica.
tecnológica.
ORDEN indagación. I su indagación.
resultados de energía, biodiversidad, Tierra
tecnológico.
I y alternativa solución soluciónI
de tecnológica.
universo. tecnológica.
D D D
A A A
D D D
O O O

1 B B B B B B
2 B B B B B B
3 B B B B B B
4 B B B B B B
5 B B B B B B
6 B B B B B B
7 B B B B B B

8 B B B B B B
 ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA 1 APRECIA DE COMPETENCIA 2:CREA PROYECTOS
MANERA CRÍTICA DESDE LOS LENGUAJES
N° DE
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO- C ARTÍSTICOS C
ORDEN
CULTURALES O O
N Explora y experimenta los N
Percibe manifestaciones
Contextualiza manifestaciones Aplica procesos
Evalúa creativos
y comunica sus procesos
lenguajes artísticos
artístico-culturales. Reflexiona
artístico-culturales. S
creativa y S
y proyectos
críticamente O sobre O
manifestaciones artístico-
culturales.
L L
I I
D D
A A
D D
O O
1 A A A A A A A
2 A A A A A A A
3 A A A A A A A
4 A A A A A A A
5 A A A A A A A
6 A A A A A A A
7 A A A A A A A
8 A A A A A A A
 COMPETENCIA 1 APRECIA DE COMPETENCIA 2:CREA PROYECTOS
MANERA CRÍTICA DESDE LOS LENGUAJES
N° DE
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO- C ARTÍSTICOS C
ORDEN
CULTURALES O O
N Explora y experimenta los N
Percibe manifestaciones Aplica procesos
Reflexiona creativa y
lenguajes artísticos Evalúa creativos
y comunica sus procesos
Contextualiza manifestaciones S
artístico-culturales. S
críticamente sobre y proyectos
artístico-culturales.
manifestaciones Oartístico- O
culturales. L L
I I
D D
A A
D D
O O
9 A A A A A A A
10 A A A A A A A
11 A A A A A A A
12 A A A A A A A
13 A A A A A A A
14 A A A A A A A
15 A A A A A A A
16 A A A A A A A

EDUCACIÓN FÍSICA
N° DE COMPETANCIA 1: COMPETENCIA 2: ASUME COMPETENCIA 3:
ORDEN SE DESENVUELVE UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE
DE MANERA C C SUS HABILIDADES
AUTÓNOMA A O O SOCIOMOTRICES C
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD N N O
S S N
Comprende las relaciones entre la Se relaciona
Crea utilizando sus
y aplica estrategias y tácticas
SeSe
expresa
expresa O
corporalmente
corporalmente
actividad física, alimentación,O
Incorpora prácticas que mejoran
habilidades sociomotrices
de juego
S
su calidad de vida O
L postura e higiene personal y delL

I ambiente, y la salud I L
Comprende su cuerpo D D I
A A D
D D A
O O D
O

9
1 A A A A A A
10
2 A A A A A A
11
3 A A A A A A
12
4 A A A A A A
13
5 A A A A A A
14
6 A A A A A A
15
7 A A A A A A
16
8 A A A A A A
 RELIGIÓN
N° DE COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU COMPETENCIA 2: ASUME LA
ORDEN IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y C PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS C
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA O EN SU PROYECTO DE VIDA EN O
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, COHERENCIA CON SU CREENCIA
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE N RELIGIOSA N
SON CERCANAS S S
Conoce a Dios y asume su O Transforma su entorno desde el
Actúa coherentemente O en
identidad religiosa yCultiva
espiritual y encuentro personal y
valora L las razón de su fe según L los
como persona digna, libre y comunitario con Dios y desde la
manifestaciones religiosas de principios de su conciencia
trascendente
I fe que profesa I
su entorno argumentando su fe moral en situaciones concretas
de manera comprensible y
D de la vida
D
respetuosa. A A
D D
O O

1 B B B B B
2 B B B B B
3 B B B B B
4 B B B B B
5 B B B B B
6 B B B B B
7 B B B B B
8 B B B B B
N° DE COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU COMPETENCIA 2: ASUME LA
ORDEN IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y C PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS C
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA O EN SU PROYECTO DE VIDA EN O
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, COHERENCIA CON SU CREENCIA
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE N RELIGIOSA N
SON CERCANAS S S
Conoce a Dios y asume su O Transforma su entorno desde el
Actúa coherentemente O en
identidad religiosa yCultiva
espiritual y encuentro personal y
valora L las razón de su fe según L los
como persona digna, libre y comunitario con Dios y desde la
manifestaciones religiosas de principios de su conciencia
trascendente
I fe que profesa I
su entorno argumentando su fe moral en situaciones concretas
de manera comprensible y
D de la vida
D
respetuosa. A A
D D
O O

9 B B B B B
10 B B B B B
11 B B B B B
12 B B B B B
13 B B B B B
14 B B B B B
15 B B B B B
16 B B B B B