Tema 3: Regla de Tres y Porcentajes

Unidades de Medidas y Conversión de Unidades

Medidas de Tiempo:
Para medir el tiempo en horas (h), minutos (min) y segundos (s), usamos el
sistema sexagesimal, ya que los minutos y los segundos se agrupan de
sesenta en sesenta. El tiempo lo podemos escribir de varias formas, por
ejemplo 8 horas, 54 minutos y 20 segundos lo podemos escribir como
8:54:20 0 8h 54min 20s.

1 hora 60 minutos 60 segundos

3600
Si sigues el sentido de la flecha se multiplica, si vas al contrario se divide.
Ejemplo: Transformar cada medida de tiempo en la unidad indicada.
a) 4210s a h= 4210 / 3600 = 1,694h
b) 22h a min= 22 x 60 = 1320min

Medidas de longitud:
Su unidad básica es el metro (m) expresa el trayecto recorrido. Teniendo en
consideración que cada unidad recorrida es 10 veces mayor que la unidad
siguiente y 10 veces menor que la anterior.
Múltiplos Unidad Submúltiplos
Fundamental
Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
(km) (hm) (dam) (m) (dm) (cm) (mm)

.10 .10 .10 .10 .10 .10 .10

÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10

Ing. Yuleima Rojas Página 1

Por ejemplo, para expresar 9,4 dam a dm se multiplica por la unidad seguida
de ceros.
9,4dam x 100 = 940 dm

Para transformar 74000000 cm a km, dividimos entre la unidad seguida de

ceros.
74000000cm ÷ 100000 = 740km

Medidas de superficie:
La unidad de superficie es el metro cuadrado y se simboliza m 2, un metro
cuadrado es el área o superficie de un cuadrado de 1m de lado.
Múltiplos Unidad Submúltiplos
Fundamental
Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado cuadrado
(km2) 2
(hm ) (dam2) (m2) 2
(dm ) (cm2) (mm2)

.100 .100 .100 .100 .100 .100 .100

÷100 ÷100 ÷100 ÷100 ÷100 ÷100 ÷100

Por ejemplo, para expresar 132m2 en dm2 se debe multiplicar una unidad
seguida de ceros
132m2 x 100 =13200dm2

Para transformarlo a km2 se debe dividir entre la unidad seguida de ceros

132m2 ÷ 1000000 = 0,000132km2

Medidas de peso:
La masa de un cuerpo se mide con una balanza y es invariable, su peso con
el dinamómetro. Su unidad es el gramo (g)

Ing. Yuleima Rojas Página 2

 Múltiplos Unidad Submúltiplos
Fundamental
Kilógramo Hectógramo Decágramo Gramo Decígramo Centígramo Milígramo
(kg) (hg) (dag) (g) (dg) (cg) (mg)

.10 .10 .10 .10 .10 .10 .10

÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10

Por ejemplo, para expresar 0,5g en dg se multiplica por la unidad seguida de ceros
0,5g x 10 = 5dg
Para transformar 50g en kg se divide por la unidad seguida de ceros
50g ÷ 100 = 0,05kg

Medidas de Volumen:
Su unidad es el metro cúbico y se simboliza m3. Un metro cúbico es el volumen de
un cubo que tiene 1 metro de arista.
Múltiplos Unidad Submúltiplos
Fundamental
Kilómetro Hectómetro Decámetro Metro Decímetro Centímetro Milímetro
cubico cubico cubico cubico cubico cubico cubico
(km3) 3
(hm ) (dam3) (m3) 3
(dm ) (cm3) (mm3)

.1000 .1000 .1000 .1000 .1000 .1000 .1000

÷1000 ÷1000 ÷1000 ÷1000 ÷1000 ÷1000 ÷1000

Por ejemplo, para expresar 123 m3 en dm3 multiplicamos por 1000 ya que
nos movemos uno solo a la derecha en la escala.

123m3 x 1000 = 123000dm3

Ing. Yuleima Rojas Página 3

Para transformar 132 m3 en km3 dividimos por 1000000000 ya que nos
movemos tres espacios hacia la izquierda en la escala.
123m3 ÷ 1000000000 = 0,000000123km3

Relación entre capacidad y volumen:

El volumen es la medida de un espacio determinado y la capacidad de
sustancia o materia que puede contener ese espacio. Un litro es la capacidad
de un cubo de 1 dm de arista, 1l = dm3
X1000 x1000

Unidades de Volumen m3 dm3 cm3

Unidades de Capacidad kl hl dal l dl cl ml

÷1000 ÷1000

Para convertir 5 dl a cm3, hacemos lo siguiente:

Como 1 cm3 = 1 ml, convertimos los dl a ml multiplicando 5 x 100 = 500.
Entonces, 5 dl = 500 ml, es decir, 5 dl = 500 cm3.
Para convertir 0,6 dm3 a dal, lo realizamos así:
Como 1 dm3 = 1 l, 0,6 dm3 = 0,6 l. Convertimos los l a dal dividiendo
0,6 ÷ 10 = 0,06. Entonces 0,6l = 0,06 dal; es decir, 0,6 dm3 = 0,06dal.
Múltiplos Unidad Submúltiplos
Fundamental
Kilólitro Hectólitro Decálitro Litro Decílitro Centílitro Milílitro
(kl) (hl) (dal) (l) (dl) (cl) (ml)

.10 .10 .10 .10 .10 .10 .10

÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10 ÷10

Ing. Yuleima Rojas Página 4

Por ejemplo, para expresar 0,5l en dl, multiplicamos por 10 ya que nos
movemos un espacio a la derecha en la escala.

0,5l x 10 = 5dl

Para transformar 0,5l en kl, dividimos por 1000 ya que nos movemos tres
espacios hacia la izquierda.

0,5l ÷1000 = 0,0005 kl

Proporcionalidad

Proporcionalidad Directa:
En la vida cotidiana nos manejamos con cantidades proporcionales: si
compramos el doble, nos costara el doble; si manejamos la mitad del
recorrido, gastaremos la mitad de la gasolina; si cocinamos para el triple de
personas, necesitamos el triple de insumos. Cuando las cantidades son
proporcionales, podemos predecir los nuevos valores ante cualquier cambio.

¿Qué es la razón entre dos proporcionalidades?

Es el cociente entre ellas. Por ejemplo si una persona camina 400m en 15
min puede plantearse la razón como o también como .

¿En qué caso dos magnitudes son directamente proporcionales?

Volviendo al ejemplo anterior, si esta persona camina siempre l mismo ritmo
habrá avanzado 800 m en 10 min y 1200 m en 15 min.

Ing. Yuleima Rojas Página 5

Ese ritmo contante se verá reflejado en que la razón entre las cantidades que
corresponden también se mantienen constante: , la distancia

recorrida por esa persona y el tiempo que demoro en hacerlo son

directamente proporcional.

Dos magnitudes son directamente proporcionales si la razón entre las cantidades que
te corresponde es constante. Es decir, cada cantidad aumenta o disminuye en la misma
proporción que la otra: si una aumenta el doble, la otra también; si una disminuye a la
tercera también y así.

X2 ÷3

Distancia en (m) 800 400 1200

Tiempo en (min) 10 5 15

X2 ÷3

¿Cómo saber si dos magnitudes son directamente proporcionales?

Una forma consiste en calcular las razones y ver si son iguales. Por
ejemplo, una bomba de agua cargó 150 litros al cabo de 2 min y 2040
litros al cabo de media hora.
Cantidad de agua (en litros) 150 2040
Tiempo (en minutos) 2 30

Ing. Yuleima Rojas Página 6

 y → como 75≠68, las magnitudes no son directamente

proporcionales. Concluimos que la bomba no trabaja siempre al mismo

ritmo.
Otra forma consiste en realizar los productos cruzados. Por ejemplo,
la tabla muestra la relación que hay entre cantidad de automóviles y el
total de vehículos que pasaron de peaje de una autopista.
Cantidad de automóviles 6 36 3 48 60
Cantidad de vehículos 10 60 5 80 100

Tomamos las razones de a pares y vemos si los productos cruzados son

iguales:
Las magnitudes son
Porque 6 x 60 = 10 x 36 directamente
proporcionales. Se puede
Porque 6 x 5 = 10 x 3
afirmar que cada 10
Porque 6 x 80 = 10 x 48 vehículos que pasaron, 6
eran automóviles o que el
Porque 6 x 100 = 10 x 60 60% de los vehículos son
automóviles.

Proporcionalidad inversa
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una,
la otra disminuye, y viceversa. Por ejemplo:
Nº de Días que En este caso, cuando aumenta el número de obreros,
Obras tardan en
disminuye el número de días que tarda en hacer un
hacer un
trabajo trabajo. Además, la razón de dos cantidades
2 18 cualesquiera de la primera magnitud (nº de obreros)

3 12 y la razón inversa de los correspondientes cantidades

4 9 de la segunda magnitud, forman una proporción.

6 6

Ing. Yuleima Rojas Página 7

 Razón: Razón:

Nº de Obreros Días que tardan en Proporción

hacer un trabajo

2/3 18/12→12/18 2/3=12/18

El producto entre magnitudes correspondientes es el mismo:

2 x 18 = 36 3 x 12 = 36 4 x 9 = 36 6 x 6 = 36

Regla de Tres
Es el procedimiento que permite calcular un término desconocido de una
proporción, si se conoce los otros tres. Puede ser directa o inversa.

Regla de tres directa: una regla de tres es directa si sus magnitudes son
directamente proporcionales. Por ejemplo, si tenemos tres mangueras
iguales de 360 metros y queremos saber cuántos metros habrá si tenemos 8
mangueras. Aplicamos una regla de tres así:

Igualdad de
Planteamiento Proporción
productos cruzados
Nº de Nº de
Mangueras Metros
3* x= 8*360
■8(3 3/8=36 x=( ∗3 0)/3
&360@8 0/𝑥 x=960 metros
de manguera
& 𝑥)
Entonces en 8 mangueras hay 960 metros

Ing. Yuleima Rojas Página 8

Regla de tres inversa
Una regla de tres es inversa si sus magnitudes son inversamente
proporcionales. Si queremos saber cuántos días duraran los alimentos en
una estación de 30 días, si se ha preparado comida para 10 funcionarios y
funcionarias, y llegan 5 más. Aplicamos una regla de tres:

Igualdad de
Planteamiento Proporción
productos cruzados
Nº de Nº de
Niños Días

■8(10 10/15= 15* X= 30*10

x=(30∗10)/1
&30@15 𝑥/30 x=20 días
& 𝑥)
Entonces los alimentos duraran 20 días.
Regla de tres Compuesta:
Se emplea cuando se relacionan tres o más magnitudes, de modo que a partir de
las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la
desconocida. Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de
tres simples aplicadas sucesivamente.

Ing. Yuleima Rojas Página 9

Porcentaje
El porcentaje es una o varias partes iguales de 100 en la que se ha dividido
la unidad.
Para calcular el porcentaje X% de un número n, multiplicamos el tanto
por ciento x por n, y lo dividimos entre 100. Por ejemplo para calcular
el 35 % de 900, lo hacemos así:
Como 35% = , tenemos que
∗
35% de 900 = 900 . 31

Entonces, el 35% de 900 es 315

Para calcular el porcentaje que representa una cantidad de otra,
aplicamos una regla de tres. Por ejemplo, para calcular el porcentaje
que representa 171 de 684, realizamos lo siguiente:
100 ∗
1 1

Entonces, 171 es el 25% de 684

Ing. Yuleima Rojas Página 10

Ejercicios Propuestos
1. Calcular las siguientes operaciones
a) 338h a min= b) 4,8 km2 a dam2= c)1580 cm a m= d) 4500l a dal=
e)26 dl a cm3 = f)8364 s a h= g)36480g a kg= h)85km a mm=
i)1500000mm2 a m2= j)0,15 cm a mm= k)8,23 m3 a dm3= l)7500cg a dg=

2. Escribe si las tablas son directas o inversamente proporcional

A B C

3. Calcula el término que falta.

Calcula el valor de x en cada ejercicio, escribe en letras el número
encontrado en el crucigrama y así encuentra la palabra escondida
que completa la frase.

a)

b)

c)

d) e

e)

f)

Ing. Yuleima Rojas Página 11

 b

a
c f

d e

_____________ y Proteger a nuestro pueblo, lema impulsado desde nuestro

MPPR

4. Calcular cada porcentaje.

a) 25% de 12800= b) 135 representa el % de 579=
c) 834 representa el % de 86500= d) 68% de 9859=

5. Para ensamblar cuatro armas en 30 minutos hacen falta 6

oficiales, ¿Cuántos oficiales se necesitaran para ensamblar 20
armas en 90 minutos?

Ing. Yuleima Rojas Página 12