CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA:

1. Conceptos Básicos
 Magnitud: es una propiedad física que puede ser medida.
Ejemplos:
 Longitud  Volumen
 Tiempo  Intensidad de corriente
 Temperatura
 Unidad de medida: es una cantidad fija que nos permite comparar (medir) una
magnitud física indicando a cuántos múltiplos o submúltiplos de esta medida fija
equivale.
 Medición: es una comparación de una misma magnitud con respecto a la unidad
de medida de dicha magnitud.
Ejemplo: Decimos que una medición es una comparación porque, por ejemplo,
cuando decimos que una carretera mide 4 kilómetros de largo, estamos diciendo
que la longitud de la carretera es 4 veces la cantidad fija de 1 kilómetro.
La cantidad fija de 1 kilómetro está indicada en la regla:

Ahora comparamos la longitud de la carretera con la de la regla:

Estamos comparando (midiendo) la longitud de la carretera con la cantidad fija de

longitud 1 kilómetro (unidad de medida 1 kilómetro).
Recordad el funcionamiento de las balanzas: para calcular la masa de un objeto
realizamos una comparación con un contrapeso hasta alcanzar el equilibrio.
Ejemplos de Unidades de Medida:
 Unidades de Longitud: metros, kilómetros, años luz...
 Unidades de Tiempo: segundos, minutos, años...
 Unidades de Temperatura: grados Celsius, grados Kelvin, grados
Fahrenheit...
  Unidades de Volumen: metros cúbicos, litros...
 Unidades de Intensidad de corriente: amperios
 Sistema Internacional de Unidades
El Sistema Internacional de
Unidades (SI) determina las
cantidades fijas de 7
magnitudes físicas (longitud,
temperatura, tiempo,
intensidad luminosa, masa,
cantidad de sustancia y
corriente eléctrica) y sus unidades de medida.
Ahora vamos a ver cómo pasar de una unidad de medida a otra. Por ejemplo, de
metros a kilómetros o de metros cúbicos a litros.
La regla que emplearemos para cambiar de unidades es:
«MULTIPLICAR PARA BAJAR
Y
DIVIDIR PARA SUBIR»

2. Unidades de Longitud (metros)

La escala de las unidades de longitud es

Para cambiar de unidades tenemos que multiplicar por 10

cada vez que bajamos un escalón y dividir entre 10 cada
vez que subimos un escalón.
 Ejemplo: Vamos a pasar 2,3 hectómetros a decímetros:
Como vamos a bajar escalones, tenemos que multiplicar por 10 cada vez.
1. Primer escalón: de hectómetros a decámetros
2,3 hm = 2,3 x 10 dam = 23 dam
2. Segundo escalón: de decámetros a metros
23 dam = 23 x 10 m = 230 m
3. Tercer escalón: de metros a decímetros
230 m = 230 x 10 dm = 2300 dm
Por tanto, 2,3 hectómetros son 2300 decímetros:
2,3 hm = 2300 dm
Nota: podemos recorrer varios escalones a la vez multiplicando por una potencia de 10.
La potencia es 10 elevado al número de escalones que queremos bajar.
Ejemplo: Vamos a pasar 2,3 hectómetros a decímetros con una sola operación:
Para pasar de hectómetros a decímetros tenemos que bajar 3 escalones. Por tanto,
multiplicamos por 103 = 1000:
2,3 hm = 2,3 x 103 dm = 2300 dm
Para subir, dividimos entre 10 elevado al número de escalones que queremos subir.
Esta operación es la misma que multiplicar por 10 elevado al número de escalones que
queremos subir pero con el exponente en negativo.
Ejemplo: De 1000 centímetros a metros:
Para pasar 1000 centímetros a metros tenemos que subir dos escalones. Por tanto,
multiplicamos por 10-2 = 0,01:
1000= 1000 x 10-2 m = 10 m

3. Unidades de Área (metros cuadrados)

Recordamos al lector que cuando calculamos áreas

empleamos unidades al cuadrado. Por ejemplo, el área de
un cuadrado de lado 1 metro es un metro cuadrado, es
decir, 1 m2:
 Las unidades para el área son las mismas unidades que para la longitud pero al
cuadrado. La escala es

Continuamos con la misma regla:

«MULTIPLICAR PARA BAJAR
Y
DIVIDIR PARA SUBIR»

Pero tenemos que multiplicar (o dividir) por 100 cada vez

que bajamos (o subimos) un escalón.

Ejemplo: vamos a pasar 0,5 kilómetros cuadrados a

decámetros cuadrados.
Como tenemos que bajar dos escalones, tenemos que multiplicar dos veces por 100. Esto es
lo mismo que multiplicar una vez por 1002:
0,5 km2 = 0,5 x 1002 dam2 = 5000 dam2

Ejemplo: vamos a pasar 0,5 metros cuadrados a decámetros cuadrados.

Como tenemos que subir dos escalones, tenemos que dividir dos veces entre 100. Esto es lo
mismo que dividir una vez por 1002 (o bien, multiplicar por 100-2):
0,5 m2 = 0,5 dam2 = 0,5 x 100-2 dam2 = 0,00005 dam2
1002

4. Unidades de Volumen (litros)

El  volumen es la magnitud física que expresa el espacio que ocupa un cuerpo
en tres dimensiones (ancho, alto y largo).
En el SI (Sistema Internacional de Unidades) la unidad de medida del volumen es el metro
cúbico (lo veremos en el apartado siguiente). Ahora vamos a ver la escala de los litros.
Recordamos que aunque estamos acostumbrados a reservar las unidades de los litros
para los líquidos, también podemos usarlas para el volumen de cualquier cuerpo, sea
sólido, líquido o gaseoso.
Ejemplo: El volumen del interior de una botella
de 1L es siempre el mismo, pero podemos
llenarla de agua, de arena o de oxígeno. Si la
botella es la misma, estas tres sustancias
ocuparán el mismo espacio: 1L
Nota: además, si la botella tiene otra forma pero
también es de 1L, el espacio es el mismo: 1L.
La escala de los litros es

Continuamos con la misma regla:

«MULTIPLICAR PARA BAJAR
Y
DIVIDIR PARA SUBIR»

Tenemos que multiplicar (o dividir) por 10 cada vez que

bajamos (o subimos) un escalón. Es decir, los cálculos
son análogos a los que realizamos con la escala del
metro (longitud).

Ejemplo: pasamos 2,8 litros a centilitros:

Como tenemos que bajar dos escalones, multiplicamos por 102:
2,8 L = 2.8 x 102 cl = 280 cl
Ejemplo: pasamos de 23 mililitros a decalitros:
Como tenemos que subir cuatro escalones, tenemos que dividir entre 10 4. Esta
operación es la misma que multiplicar por 10-4
23 ml = 23 x 10-4 dal = 0,0023 dal
En el siguiente apartado veremos la escala de metros al cubo para referirnos al
volumen.
5. Unidades de Volumen (metros cúbicos)

Ya hemos dicho anteriormente que las unidades del

volumen pueden ser el litro o los metros cúbicos.
Ejemplo: Si pensamos en un cubo de lado 1m, entonces
su volumen es el producto de sus lados:
V = 1m x 1m x 1m = 1m3
Como vemos, aparece la unidad metros al cubo.
En el siguiente apartado veremos la relación entre las
unidades de metros cúbicos y litros.

La escala de los metros cúbicos es

Continuamos con la misma regla:

«MULTIPLICAR PARA BAJAR
Y
DIVIDIR PARA SUBIR»

Pero tenemos que multiplicar (o dividir) por 10 3 (diez al

cubo) cada vez que bajamos (o subimos) un escalón.

Ejemplo: vamos a pasar 100 milímetros cúbicos a decímetros cúbicos:

Como tenemos que subir dos escalones, tenemos que dividir dos veces por 1000. Esto
es lo mismo que dividir una vez por 10002:
100 mm3 = 100/10002 dm3 = 0,0001 dm3
6. De metros cúbicos a litros y viceversa (unidades de volumen)

Calculamos el volumen de un cubo de 10

decímetros de lado:
V = 1dm x 1dm x 1dm = 1dm3

Podemos llenar el cubo de agua:

Pregunta 1: ¿cuánta agua cabe?
La respuesta es fácil: 1 dm3.
Pregunta 2: ¿cuántos litros de agua caben?
Esta segunda pregunta es más difícil de
contestar. Los científicos aseguran que un
decímetro cúbico (1dm3) equivale exactamente
al volumen de 1L.
Por tanto, en un decímetro cúbico cabe
exactamente 1L de agua.

7. Unidades de Tiempo (segundos)

Las unidades de medida de tiempo son un poco distintas a las
demás ya que entre ellas no multiplicamos (o dividimos) siempre
por un múltiplo del mismo número.
Por ejemplo, para pasar de horas a minutos tenemos que
multiplicar por 60, pero para pasar de días a horas tenemos que
multiplicar por 24.

La unidad de tiempo en el Sistema Internacional de Unidades es el segundo, s.

Unidades de Tiempo básicas:
  1 minuto = 60 segundos
 1 hora = 60 minutos
 1 día = 24 horas
 1 semana = 7 días
 1 mes* = 4 semanas
 1 año* = 12 meses
 1 lustro = 5 años
 1 década = 2 lustros
 1 siglo = 10 décadas
 1 milenio = 10 siglos
Nota: algunas unidades no son exactas (mes, año...). Por ejemplo, 1 mes son cuatro
semanas, pero puede oscilar entre 28 y 31 días. Esto se debe a que el calendario está
basado en los ciclos astronómicos.
Otras unidades de tiempo (agrupaciones de las anteriores):
 1 octavario = 8 días
 1 trimiestre = 3 meses
 1 septenio = 7 años
 1 cron = 1 millón de años
También tenemos unidades de tiempo menores que 1 segundo. Estas se asemejan a
las escalas anteriores porque son submúltiplos de 10:
 10 decisegundos (ds) = 1 segundo
 10 centisegundos (cs) = 1 decisegundo
 10 milisegundos (ms) = 1 centisegundo

8. Unidades de Masa (gramos)

La  masa es la magnitud física que expresa la cantidad de materia de un

objeto.
 La masa de un objeto no cambia (es constante).
 La unidad de medida de la masa es el gramo (g).
Su escala es similar a la de la longitud:

Ejemplo: vamos a pasar 2,3 kilogramos a gramos:

Como tenemos que bajar 3 escalones,
multiplicamos 3 veces por 10.
Para hacerlo de un solo paso, multiplicamos por
103:
2,3 kg = 2,3 x 103 g = 2,3 x 1000 g = 2300 g

No hay que confundir la masa con el peso:

El peso de un objeto es la fuerza (cuya unidad de
medida es el newton) que ejerce la gravedad sobre
un objeto:
F=mxg

Siendo m la masa del objeto y g la gravedad.

Nota: el peso de un objeto depende de la gravedad (no es constante) ya que la
gravedad no es igual en toda la superficie terrestre.
Ejemplo 1:
Tenemos una balanza situada en un punto fijo de la superficie terrestre. Primero
colocamos sobre ella una bolsa con plomo con una masa de 1 kg y, después, una bolsa
con lana con una masa de 1 kg.
Sabiendo que el peso es F = m x g (masa pro gravedad)
 La bolsa de plomo pesa más.
 La bolsa de lana pesa más
 Las bolsas pesan lo mismo
Razonamiento:
Como la balanza se encuentra en el mismo punto, la gravedad que interviene en el
peso de las bolsas es la misma.
La masa del plomo y la de la lana es de 1 kg.
Por tanto, el peso de ambas bolsas es el mismo ya que en el producto de masa por
gravedad los dos factores tienen los mismos valores para ambos materiales.

Ejemplo 2:
Como el peso de un objeto es F = m x g (masa por gravedad) y la gravedad de la Tierra
es mayor que la de la Luna, entonces:
 Los objetos pesan lo mismo en la Tierra que en la Luna ya que el peso es una
magnitud física.
 Los objetos pesan más en la Tierra que en la Luna.
 Los objetos pesan más en la Luna que en la Tierra.
Razonamiento:
El peso de un objeto es F = m x g
La masa del objeto, m es la misma en todas partes, pero la gravedad, g no.
Por tanto, los objetos pesan más donde la gravedad sea mayor.
Luego los objetos pesan más en la Tierra que en la Luna.

Bibiografía:
https://www.matesfacil.com/ESO/numeros/medidas/sistemas-escalas-metricas-
unidades-tiempo-longitud-volumen-area-metros-segundos.html