Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas Avanzados de Transmisión I
Código: 208001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

Fundamentación del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
1 de febrero de 2021 14 de febrero de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Analizar los principios de funcionamiento de

las tecnologías de transmisión guiadas a través de una propuesta tipo
proyecto.

La actividad consiste en:

Para las actividades de la Fase 1 - Fundamentación del curso, se revisa

la temática relacionada con los sistemas de comunicación, se incluye
un momento de trabajo individual, el cual se describe a continuación:

Revise el siguiente referente en el syllabus titulado Principios de

sistemas de comunicaciones de Francisco Suarez.

Individual

El estudiante debe elaborar una infografía donde sintetice los conceptos

básicos de los sistemas de comunicaciones. El estudiante debe abordar
los siguientes conceptos:

• En una tabla relacione diferentes tipos de medios de transmisión:

relacione la aplicación y las bandas de frecuencia de trabajo de
cada uno de ellos.
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 • Relacione las diferencias entre canales de transmisión o medios
guiados (físicos) y no guiados (No físicos, ej. aire), indique cuáles
son sus ventajas y desventajas.
• Identifique que servicios se pueden prestar usando como medio
de transmisión el cobre.
• Elabore una tabla en el cual realice una descripción de las
diferencias entre las fibras ópticas monomodo y multimodo, sus
características, usos y aplicaciones.
• Relacione las unidades de potencia y su conversión a decibeles.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda programada para la Fase 1
• Revisión y uso de los espacios de acompañamiento docente como
webConference y franjas de atención en Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el material disponible en Contenidos y referentes

bibliográficos para la Unidad 1
• Cada estudiante debe desarrollar los puntos del momento
individual en el foro de discusión de la Fase 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Cada estudiante debe hacer entrega del documento final consolidado

con el desarrollo de la actividad en formato WORD o PDF.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Documento en formato Word o pdf, el cual debe incluir, la

infografía solicitada y los ítems de todo trabajo escrito: portada,
introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

La presentación del informe individual en formato WORD o PDF debe

contener:

• Portada
• Introducción
• Infografía con los conceptos básicos de los sistemas de
comunicación.
• Conclusiones de la actividad
• Referencias bibliográficas

El documento final corresponde a un informe que tiene la siguiente

estructura Fase1_GrupoX_Nombre_Apellido.RAR, donde X
corresponde al grupo colaborativo, ejemplo:
Fase1_Grupo2_James_Rodriguez.pdf.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Sintetiza de manera clara y coherente los conceptos
básicos de los sistemas de comunicación y su relación, a través de la
elaboración de una infografía.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 16 puntos y 20 puntos

Infografía de los Nivel Medio: Sintetiza de manera clara y coherente algunos de los
conceptos de las conceptos básicos de los sistemas de comunicación, sin embargo, no
redes conmutadas presenta claridad en la relación de cada uno de ellos mediante la
infografía.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 15 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: No sintetiza los conceptos básicos de los sistemas de
comunicación o no presenta coherencia y relación entre ellos en la
infografía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El documento presenta una excelente redacción,
de evaluación:
estructura solicitada y cumple con las normas APA en su formato de
presentación.
Presentación y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
redacción del
documento
entre 4 puntos y 5 puntos

Nivel Medio: El documento presenta errores en la redacción y/o no

cumple con las normas APA.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: No se realiza la entrega el documento consolidado en
actividad
el entorno correspondiente.

5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos