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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía para el desarrollo del componente práctico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería


Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Introducción a la Ingeniería


Código del curso 212014
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S N x
e i o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Laboratorio x Laboratorio Simulador


físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 5
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad
150 Entorno donde se realiza: Práctico
(si lo tiene):
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
19/09/2019 25/10/2019
Temáticas que aborda componente práctico:

Las temáticas que se desarrollan en este componente práctico introducen el


concepto de ciclo de vida –CDIO TM – (Concepción, Diseño, Implementación y
Operación de productos tecnológicos: artefactos, procesos y sistemas) como en el
medio ambiente el que se lleva a cabo la formación en Ingeniería. CDIO TM es una
iniciativa mundial que se desarrolla en las mejores escuelas de ingeniería del mundo
y busca que los estudiantes se familiaricen con la resolución de problemas de
ingeniería desde el punto de vista práctico.

El estudiante a través de la practica comprende la naturaleza de la Ingeniería


mediante la solución de problemas básicos, desarrollando además habilidades para
el trabajo en equipo, creatividad y su correlación con los campos de acción del
ingeniero Industrial.

Materiales y equipos que se requieren:

• Kit LEGO Education 9686 (Mecanismos simples y Motorizados) y 45544 (EV3)


Este kit lo proporciona la UNAD para la práctica.

El estudiante debe traer:


• Cronometro
• Agenda
• Lápiz
• Cámara fotográfica o de Video.
• 2 pilas AA
• Guía de componente práctico impresa
• Entrega de preinforme (pág 3)
• El estudiante debe portar durante la práctica Bata blanca (obligatoria)
 Portar Carné.

Importante: Este laboratorio es presencial obligatorio en la fecha y lugar en


el que el estudiante se inscriba.

A. INSCRIPCION A LA PRACTICA

Para el desarrollo del componente práctico del curso INTRODUCCION A LA


INGENIERIA lo primero que debe hacer el estudiante es identificar de acuerdo con su
CEAD, cual es el centro más cercano en el que desarrollará la actividad práctica,
teniendo en cuenta que se debe realizar de manera presencial, e inscribirse según la
programación publicada en el Campus por la Coordinación Nacional de Laboratorios.
La inscripción de la práctica se hace a través de un enlace (link) que se habilitará en
la plataforma, donde se encuentra el listado de cursos.

Si usted reside en el exterior o habita en un Municipio a más de 6 horas del CEAD de


la zona donde se desarrollará la práctica, revise el anexo 1.

B. PREINFORME

De manera Individual, cada estudiante deberá hacer una indagación completa del
enfoque de las 4 C´s desarrolladas por LEGO Education  y cómo se relaciona o se
puede aplicar a metodología CDIO.

Cada estudiante a partir de la investigación deberá hacer a mano alzada un


mapa conceptual las 4 C´s desarrolladas en LEGO Education  y como se
puede aplicar a la estrategia CDIO llevarlo el día de la práctica.

C. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
Según LEGO Education  para el desarrollo de cada prototipo se debe tener en
cuenta el enfoque de las 4 C´s.

Conectar Con la motivación y pasión del estudiante mediante retos, Construir Como
método de trabajo; Contemplar, Para aprender del trabajo realizado (propio y
colaborativo); Continuar: Como modo para incentivar nuevos retos.

Para el inicio del desarrollo de la práctica, se deberán organizar de máximo 3


personas por kit LEGO Education®.

Antes de dar inicio a la práctica, deben leer toda la guía de componente


práctico.

PRACTICA 1. Inventario.

Deben iniciar tomando por grupo una caja Ref. 9686 LEGO education®.
(Mecanismos simples y motorizados)
Para esto deben tener presente que se debe trabajar en equipo todo el tiempo para
poder obtener los mejores resultados.
 Una vez abierta la caja, encontrarán todos los materiales que requieren para la
construcción del modelo.

 Para dar inicio, deberán distribuir funciones entre los integrantes del grupo.

 Después de revisada la caja que se encuentre completa, deberán organizar


según el modelo cada uno de los materiales, para poder agilizar el trabajo, así
como lo muestra la imagen.

 Deben tomar el tiempo de duración de inventario.

INVENTARIO TIEMPO

Practica 2: Ingeniería de Procesos

 De acuerdo a los diferentes modelos que pueden crear deberán en grupo


elegir 4 prototipos a construir y en lo posible que, en el laboratorio, no más
de 3 grupos realicen el mismo montaje.

Para esto deberán buscar las cartillas:

 Prototipo 4A y 4B

 Prototipo 8A Y 8 B

 Prototipo 13A Y 13 B

 Prototipo 14 A Y 14B
Tengan presente revisar dentro de los manuales, existen 2 del mismo modelo pero
lo diferencia una letra en la parte superior derecha, A ó B.

En grupo deberán organizar sus funciones por cada integrante de tal manera, que
tomen los tiempos de elaboración de cada parte, obtengan las fotografías de la
construcción de cada una de ellas y a la vez desarrollen cada parte según las
instrucciones.

Proveedor: Encargado de suministrar las piezas y cantidad necesarias para armar el


prototipo.
Constructor: Encargado o encargados de ensamblar las piezas para armar el
prototipo.
Control de calidad: Encargado de verificar que las piezas se estén armando
correctamente y de realizar los apuntes, registros para la adecuada consolidación del
informe final.
Director: Encargado de que el grupo trabaje de forma coordinada y de acuerdo a los
lineamientos dados.

Una vez finalicen la elaboración de cada prototipo, en grupo deberán resolver las
siguientes preguntas.

Nombre de prototipo elaborado:


Tiempo de organización de las fichas:
Tiempo de distribución de funciones:
Funciones cada integrante:
Tiempo de elaboración parte A:
Tiempo de elaboración Parte B:
Tiempo total de construcción (Desde el inicio hasta ensamble conjunto):

Observaciones: (En este espacio deberán redactar en grupo las dificultades que se
les presentaron al momento de armar este prototipo).

Mejoras propuestas: (En este espacio deberán en grupo, mínimo proponer 3


mejoras para optimizar en los indicadores de tiempo, eficiencia y eficacia para el
desarrollo de esta actividad)

Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:

PROTOTIPO
Estrategia Tiempo
Indagar con los integrantes de otro grupo compañeros, cual estrategia trabajaron, y
hacer un análisis de cada una de ellas.

Observaciones: (Una vez terminada la práctica 2, se revisan las condiciones de la


elaboración entre cada uno de los prototipos elaborados y revisar si las nuevas
estrategias planteadas por el grupo si funcionaron para un mejor desempeño al
momento de desarrollar la práctica).

Mejoras propuestas: (Una vez revisadas las propuestas iniciales y finales, deberán
redactar una propuesta definitiva que permita optimizar a nivel de indicadores de
tiempo y eficiencia el desarrollo de esta práctica a nivel general)

Práctica 3: Programación

ELABORACIÓN DE PROTOTIPO.EV3 Ref. 45544 LEGO education®.


Tomado: http://ro-botica.com/tienda/LEGO-Education/LEGO-Mindstorms-Education-
NXT/ Diciembre12 de 2015

En grupo deberán armar el bloque sugerido del modelo EV3, para ello deben seguir
las indicaciones de la cartilla de EV3.
Tiempo de organización de las fichas:
Tiempo de distribución de funciones:
Tiempo total de armado del Bloque:
Para conocer el manejo del bloque en cuanto a programación escuchar al docente
que está exponiendo deberán desarrollar las prácticas sugeridas en el manual.

El tutor revisa que cumpla con las condiciones de armado y programación de cada
una de los modelos.

Cuando finalicen la construcción del bloque, iniciarán el armado del modelo 3 y


realizaran la respectiva programación.
De este prototipo deberán responder las siguientes preguntas:

Funciones cada integrante:


Tiempo de armado de modelo 3, con programación:
Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:

PROTOTIPO

Estrategia Tiempo

Posteriormente, iniciarán el armado del modelo 5 y realizarán la respectiva


programación.
De este prototipo deberán responder las siguientes preguntas:

Funciones cada integrante:


Tiempo de armado de modelo 5, con programación:

Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:

PROTOTIPO

Estrategia Tiempo

Indagar con sus compañeros, cual estrategia trabajaron, y hacer un análisis de cada
una de ellas.
Observaciones: (Presentar un análisis referente a la diferencia entre el manejo de
los 2 tipos de referencias.)

Competencia en Tiempo y efectividad:


Una vez todos los grupos hayan finalizado, deberán realizar la practica 7, y el
docente deberá tener presente el inicio de la actividad, para dar inicio a la
competencia entre todos los grupos, teniendo en cuenta el menor tiempo, desarrollo
del prototipo y su programación correcta.

Tiempo Grupo
Promedio de
construcción del
total del grupo
Promedio de
programación

Practica 4: Ingeniería Concurrente

ELABORACIÓN DE NUEVO PROTOTIPO.EV3 Ref. 45544LEGO education®.

 Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el kit EV3, y hacer la
respectiva programación de acuerdo a la siguiente figura:
 Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el EV3, y hacer la
respectiva programación en que bloque pase el obstáculo colocado por el tutor
y lleguen al punto final mostrado por el tutor.

 Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el EV3, y hacer la


respectiva programación en el que bloque avance, pare y tome la carga y
retroceda.
Tiempo de armado de cada modelo, con programación:

Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:
PROTOTIPO
Estrategia Tiempo

Indagar con sus compañeros, cual estrategia trabajaron, y hacer un análisis de cada
una de ellas.

Mejoras propuestas: (Una vez revisadas las propuestas iniciales y finales, deberán
redactar una propuesta definitiva que permita optimizar el desarrollo de esta
práctica a nivel general)

Práctica 5: Innovación

ELABORACIÓN PLANTA DE PRODUCCIÓN


Utilizando Ref. 9686 o EV3 LEGO education®.

En el grupo general del laboratorio deberán indagar cual es la planta de producción


que van a construir.

Realizar el plano de un modelo de planta de producción y dividirse cada grupo


la construcción de un área, que sea diferente.

Ejemplo:
Planta de lácteos

Máquinas que pueden realizar:


1. Batidora
2. Banda transportadora
3. Selladora

Cada grupo utilizando las fichas respectivas deberán realizar la máquina que les
corresponda con las dimensiones correspondientes y con las condiciones físicas
propias del área que se parezca lo máximo posible a una real.

Recuerden tomar fotografías y tomar tiempos ya que esto es básico para el


desarrollo del informe del laboratorio.

PROTOTIPO
Tiempo
N. de Piezas

Una vez finalizada la práctica por grupos, deberán al total de los integrantes del
laboratorio exponer por subgrupo su prototipo, así como las estrategias que
utilizaron tanto para su diseño como para su construcción.

Cada grupo deberá redactar la implementación de las fases del CDIO en


la construcción de este nuevo prototipo.
D. INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA

En grupos colaborativos de la práctica, deberán recopilar la información del


desarrollo de la práctica, y resolver cada una de las tablas que en este documento
encontraron.

Por grupo con ayuda de su celular o cámara fotográfica deberán crear un video de
no más de 2 min, indicando su experiencia en el laboratorio y mostrando sus
productos obtenidos, en este video debe observarse a cada integrante del grupo, así
mismo debe observarse el prototipo nuevo creado.

Este informe se entrega al correo institucional del tutor que acompaño la práctica, a
más tardar 10 días después de realizado el laboratorio.
Entorno para su
Práctico
desarrollo:
Productos a
entregar por el Informe de laboratorio
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo x
producto: producto
Colaborativo

Documento Word con los puntos solicitados. En la portada debe estar el


nombre, código y grupo del curso al que pertenece cada integrante.
Enlace (Link) de video desarrollado.

 Este informe se entrega a través de correo institucional al tutor con el


que desarrolló la práctica en su

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del


componente práctico

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la


referencias versión 6 en inglés).
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

Entorno para su
Práctico
desarrollo:
Productos a
entregar por Informe de laboratorio
el estudiante:
Tipo de Individua No se entrega ningún
X Colaborativo
producto: l producto
Colaborativo
Documento Word con los datos solicitados. En la portada debe
estar el nombre, código y grupo del curso al que pertenece el
integrante.
Link de video desarrollado.

 Este informe se entrega a través de correo institucional al director


del curso que aprobó el desarrolló la práctica con guía de
actividades alterna

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del


componente práctico

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la


versión 6 en inglés).
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
Uso de alcance las formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
plagio considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
c) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
d) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad 1 y 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración baja
alta media
El pre informe
El pre informe
describe
describe
completament
parcialmente la No se entrega pre
e la indagación
Comprensión indagación de los informe.
de los
Metodología contenidos del 20
contenidos del
4Cs de LEGO laboratorio.
laboratorio.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La ejecución
de los
prototipos del La ejecución de
LEGO 9686 los prototipos del
solicitados se LEGO 9686
hace de solicitados NO
NO realizan los
manera cumplen con la
prototipos
correcta, funcionalidad
solicitados. 30
cumplen con la indicada, o no
funcionalidad recopila la
indicada y información
recopila la solicitada
información
Solución de solicitada
problemas
básicos de (Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 0
ingeniería puntos) puntos) puntos)
Comprende y
ejecuta No Comprende ó
El estudiante NO
correctamente no se ejecuta
ejecuta las
las correctamente las
programaciones
programacione programaciones
del EVE3
s en EV3 del EVE3
solicitados y no
solicitados y solicitados ó no
cumplen ninguna 30
cumplen con cumplen con las
de las
las instrucciones y
instrucciones
instrucciones y comandos
indicadas.
comandos solicitados.
solicitados.
(Hasta 30 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se evidencia la Se evidencia de
innovación y manera parcial la
desarrollo a innovación y