Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Momento 3 - Comunidades Virtuales
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Momento 3 - Comunidades Virtuales
1. Descripción de la actividad
Actividades:
Realiza la lectura Inteligencia colectiva Pierre Levy, pg. 18 a 22 (dispuesta en el
Syllabus y el entorno de conocimiento)
a) Un estudiante asume el liderazgo, crea un grupo en la red social MeWe (El tutorial
se comparte en el foro) y comparte el enlace del grupo en el foro colaborativo,
configurándolo como público, para que los demás, incluido el docente, puedan
acceder y participar (¡ojo! cada uno crea su propio usuario)
“El grupo debe llevar un nombre original acorde al contexto del curso”
“La infografía será un documento pedagógico para explicarle un tema escogido a una
comunidad específica (hipotética) que el mismo equipo determina.
1
d) Cada estudiante indaga y propone contenidos de texto, páginas web, imágenes,
videos, memes, y los comparte en la CVA MeWe para construir la infografía,
explicando porqué los propone.
f) La infografía debe ser navegable, los contenidos deben estar hipervinculados a las
fuentes documentales con el propósito de ampliar la información.
¡Muy Importante!
Trabajo individual sin el aval previo del tutor recibe 0 puntos en el segundo criterio de
evaluación.
2
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
2) Utilice todos los recursos disponibles para realizar la tarea, indague e investigue
con sus compañeros, contraste lo que usted sabe con lo que saben los demás.
IMPORTANTE:
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como
faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
3
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Segundo criterio de
Nivel alto: Participa en la Comunidad Virtual de Aprendizaje
evaluación:
CVA MeWe de manera respetuosa, con el tiempo suficiente
para promover el desarrollo óptimo de la actividad, y
Participa activa y
aportando los insumos necesarios y adecuados al propósito
solidariamente en la
de la actividad, logrando aplicar el principio expuesto por el
Comunidad Virtual de
autor “Nadie lo sabe todo, todo el mundo sabe algo, como
Aprendizaje CVA MeWe
resultado del ejercicio Co-laboratorio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 45 puntos y 60 puntos
Este criterio representa
60 puntos del total de
4
120 puntos de la Nivel Medio: Participa en la Comunidad Virtual de
actividad. Aprendizaje CVA MeWe de manera respetuosa, pero no con
el tiempo suficiente para promover el desarrollo óptimo de la
actividad, o no aporta los insumos necesarios y adecuados al
propósito de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 44 puntos