TALLER ESTADISTICA BASICA PERTENECIENTE A LA GUIA 22

INTRODUCCION

La Estadística ha penetrado en múltiples aspectos de la vida cotidiana haciendo

familiares términos como población, muestra, media, mediana, moda...
Puede asegurarse que cualquier persona informada de hoy en día posee un
vocabulario básico de estadística, lo entiende, lo utiliza y valora.
Prácticamente todas las ciencias, tanto científico tecnológicas como sociales
utilizan en aspectos fundamentales de las mismas a la estadística.
Es indispensable en para un programa de seguridad y salud ocupacional conocer
los datos históricos en la empresa y saber interpretarlos.

DESCRIPCIÓN

Es indispensable que destaquemos la importancia de conocer los siguientes

términos para el eficaz desarrollo del tema propuesto para la semana.
Población: Conjunto de todos los elementos que verifican una característica que
será objeto de estudio.
Individuo: Cada uno de los elementos de la población.
Muestra: Cualquier subconjunto de la población. Este subconjunto es muy
importante que sea representativo de la población.
Carácter: Cada una de las propiedades que poseen los individuos de la población
y que pueden ser objeto de estudio.
ACTIVIDADES
Actividad de Investigación: Consulte y defina los siguientes conceptos:
• Diagrama de Barras
• Diagrama de Sectores
• Media Aritmética, Mediana y Moda
• Rango, Varianza y Desviación Típica
ACTIVIDAD 1:

Actividad ejercicios prácticos

Luego de la presentación y explicación de su instructor y de la investigación,

cada grupo establecido de trabajo desarrollara la siguiente actividad:

Cada grupo deberá desarrollar los ejercicios propuestos y elegir a un

representante que lo socialice.

Para un estudio de accesibilidad, durante 30 días anotamos el número de plazas

libres de aparcamiento a las 5 de la tarde.

121201321502213

321150530332231

Realiza una tabulación de los datos en la que aparezcan las columnas

correspondientes a las frecuencias absolutas, relativas, acumuladas absolutas y
relativas.

Preguntamos a 20 estudiantes elegidos aleatoriamente por el tipo de música que

prefieren escuchar.

Los resultados son: disco, rock, rock, clásica, rock, latina, pop, rock, latina, rock,
flamenco, flamenco, flamenco, latina, rock, clásica, disco, disco, latina, rock.

Realiza una tabulación de los datos en la que aparezcan las columnas

correspondientes a las frecuencias absolutas y relativas.
ACTIVIDAD 2:

Actividad individual:
Después de haber revisado el material del curso de la semana, cada aprendiz
deberá realizar el siguiente ejercicio y en la socialización frente al grupo justificar
su respuesta:
Clasifica las siguientes variables: cualitativas, discreta o continua, escribiendo una
X en el recuadro correspondiente.
Nº de hijos varones, tipo de música preferida, nº de hijos, peso de recién nacidos,
páginas de un libro, estatura.

CUALITATIVA DISCRETA CONTINUA

No de hijos varones
Tipo de música
preferida
Nº de hijos
Peso de recién
nacidos
Páginas de un libro
Estatura
Raza de perros. nº de hijos, longitud del pie, asignaturas pendientes, perímetro
craneal, cantante favorito.
CUALITATIVA DISCRETA CONTINUA
Raza de Perros
No de Hijos
Longitud del pie
Asignaturas
Pendientes
Perímetro Craneal
Cantante Favorito
ACTIVIDAD 3:

Actividad grupal

De acuerdo a lo estudiado en el material de la semana y de lo expuesto en clase

deberán dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una variable?

2. ¿Cuál es la Clasificación de las variables?

3. ¿Qué es Frecuencia – Frecuencia Absoluta – Frecuencia Relativa?

4. ¿Qué es una Gráfica?

5. ¿Qué es la media?

6. ¿Cuáles son los tipos de media?

7. ¿Qué es la media ponderada?

8. ¿Cuáles son las propiedades de la media?

9. ¿Cómo se interpreta la media?

10. ¿Qué es la Mediana?

11. ¿Qué es la Mediana para datos agrupados?

12. ¿Cuáles son las medidas de posición?

13. ¿Cómo se interpreta la mediana?

14. ¿Qué es un rango?

15. ¿Qué es una varianza y sus propiedades?

16. ¿Cómo se interpreta la Varianza?

17. ¿Qué es la desviación estándar?

18. ¿Qué es una medida de covariación y correlación?

19. ¿Qué es una probabilidad?

20. ¿Cuáles son los tipos de probabilidad y en qué consisten cada una de ellas?
21. ¿Qué es una variable aleatoria?

22. ¿Qué es una variable aleatoria discreta y continua?

23. ¿Qué es la esperanza matemática y de una función?

24. ¿Qué es un momento?

25. ¿En qué consiste las variables aleatorias discretas: binomial?

26. ¿Qué es una variable aleatoria continua?

27. ¿Qué es el muestreo?

28. ¿Cuáles son los tipos de muestras?

29. ¿Qué es una muestra no probabilística?

30. ¿Qué es una muestra probabilística?

31. ¿Qué es la Inferencia Estadística?

32. ¿Qué es la confianza?

33. ¿Cuál es la hipótesis sobre la media?

34. Haga dos ejemplos por cada una de las expresiones estadísticas (Media,
Moda, Mediana, Varianza, Covarianza, etc.)

ACTIVIDAD 4:

Actividad a desarrolla

Socialización de la temática desarrollada: A través de una mesa redonda donde

cada equipo debe participar dando respuesta a cada una de las preguntas
planteadas, utilizando diferentes recursos.

ACTIVIDAD 5:

Prueba de Conocimientos