Lo interesante:

El positivismo presentaba una visión del conocimiento y la ciencia que despojaba a ambos de sus posibilidades
críticas.
El conocimiento limitaba a la razón.
Las formas a la narrativa y el dialogo, en torno de lo cual los alumnos dan sentido a su vida y a la escuela.
Los fines y la ética eran insignificantes para ellos.
Utilizaba la observación directa
Lo Positivo:
Rescatar al mundo de las cadenas de la superstición y la ignorancia.
La razón representa la potencialidad as elevada del hombre y la existencia una y otra se pertenece recíprocamente.
La significación de la enseñanza como esfera pública reproductiva.
Las escuelas hacen mayor hincapié en la formación del carácter y las actitudes básicas del estudiante.
Los conservadores y los radicales compartían que se debe tener un control social para tener efectividad, poder y
pedagogía.
La pedagogía radical consistía en formar discursos educativos y la necesidad de descubrir teóricamente la manera
en que el lenguaje se expresaba.
Conocer la lucha de las escuelas y buscar nuevos modelos críticos.
Lo Discutible:
Las escuelas deben reformar sus currículos a fin de velar con mayor fidelidad por los intereses empresarios de la
sociedad dominante.
Las ideologías radicales y conservadoras en general omiten ocuparse de la política de la voz y la representación.
Dejar atrás la esperanza, la espontaneidad, el deseo, la autonomía y la identidad, para darle más interés vinculante
a la razón.
El conocimiento se reduce a la ciencia y lo limitaba.
FICHA DE LECTURA N° 1

Sinopsis

Síntesis critica de la lectura teniendo en cuenta la práctica pedagógica de la gestión escolar: En la práctica escolar
se debe tener un sentido autocritico y estar abiertos a los cambios, reconociendo las luchas de cada escuela
tomando en cuenta las bondades de las diferentes corrientes (positivista, marxista, radicalistas y
conservacionistas), innovando cada día en la gestión escolar para lograr que los estudiantes sean el centro de la
escuela.

Otros textos que se articulan con la lectura: