COLEGIO SANTA ANA DE FEC

FLORES
SIMACOTA SANTANDER. D
DIA
ASIGNATURA: MATEMATICAS

SEDE F “EL MORRO” PE

GRADO: SEGUNDO

ESTUDIANTE:

TEMA: Características de un conjunto.

ACTIVIDADES

CONCEPTO:
un conjunto es una colección de elementos con características similares considerada en sí misma como un
objeto. Los elementos de un conjunto, pueden ser las siguientes: personas, números, colores, letras, figuras,
etc. Se dice que un elemento (o miembro) pertenece al conjunto si está definido como incluido de algún modo
dentro de él.
Ejemplo: el conjunto de los colores del arcoíris es:
AI = {Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Añil, Violeta}
Un conjunto suele definirse mediante una propiedad que todos sus elementos poseen. Por ejemplo, para
los números naturales, si se considera la propiedad de ser un número primo, el conjunto de los números primos
es:
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, …}
Un conjunto queda definido únicamente por sus miembros y por nada más. En particular, un conjunto puede
escribirse como una lista de elementos, pero cambiar el orden de dicha lista o añadir elementos repetidos no
define un conjunto nuevo. Por ejemplo:
S = {Lunes, Martes, Miércoles, Jueves, Viernes} = {Martes, Viernes, Jueves, Lunes, Miércoles}
AI = {Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Añil, Violeta} = {Amarillo, Naranja, Rojo, Verde, Violeta, Añil,
Azul}
Los conjuntos pueden ser finitos o infinitos. El conjunto de los números naturales es infinito, pero el conjunto de
los planetas del sistema solar es finito (tiene ocho elementos). Además, los conjuntos pueden combinarse
mediante operaciones, de manera similar a las operaciones con números.
Los conjuntos son un concepto primitivo, en el sentido de que no es posible definirlos en términos de nociones
más elementales, por lo que su estudio puede realizarse de manera informal, apelando a la intuición y a la
lógica. Por otro lado, son el concepto fundamental de la matemática: mediante ellos puede formularse el resto
de objetos matemáticos, como los números y las funciones, entre otros. Su estudio detallado requiere pues la
introducción de axiomas y conduce a la teoría de conjuntos.

EJEMPLOS DE CONJUNTOS.
1. Recorta las siguientes figuras de animales y agrúpalos. Luego pégalos en tu cuaderno según
una o varias características comunes.

R e c o rta r c o m o te
in d ic a la p r o f e s o r a .
 Formamos conjuntos.
1. Representa los siguientes conjuntos utilizando diagramas de Venn y las llaves.

F = { N ú m e ro s m e n o re s q u e 6 }
P = { V o c a le s }

F P

F = { ______________________ } P = { ______________________ }

A = { D ía s d e la s e m a n a } C = { C o lo r e s b á s ic o s }

A C

A = { ______________________ C = { ______________________
________________________ } ________________________ }

Aplicamos lo aprendido
I. Clasifica los objetos que encuentras en el recuadro y colócalos en los diagramas de Venn.

1 4
5

2
= { _______________________} = { _______________________}

= { _______________________} = { _______________________}

R e c u e rd a :
- E n c a d a e le m e n t o d e l c o n j u n t o s e c o lo c a u n p u n t o e n e l e x t r e m o
in f e r io r iz q u ie r d o .
- C a d a e le m e n t o d e b e e s c r ib ir s e c o n le t r a m in ú s c u la .