REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DOCENTE: Lic

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA Teobaldo. Díaz Quintero

EDUCACIÓN
UEP “LIBERTADOR Y GENERALÌSIMO BOLÌVAR” Cel. 0414 3458920
www.ueplgbolivar.webs.tl
“DE EXIGENTES PARA EXIGENTES”

GUÍA PEDAGÓGICA II LAPSO: MARZO

PEIC: Soy republicano en formación.

ÁREA DE FORMACIÓN: INGLES Año: 2DO Año
TEMA INDISPENSABLE: Ciencia, tecnología e innovación.
TEMA GENERADOR: Tecnología de la información y comunicación en la cotidianidad.
PROYECTO: Mi ciudad de siempre FECHA DE ENTREGA: 25 de marzo de 2021
FECHA DE
REFERENTES
ACTIVIDAD ESTUDIANTIL EN EL CUADERNO ELABORACIÓN
TEÓRICOS-PRÁCTICOS
EN CASA
Leer los anexos, comprender los contenidos y luego, resumir en su
RESUMEN cuaderno para responder actividades
05/03/2021
1.- Realiza 2 oraciones en presente continuo
2.- Realiza 2 oraciones interrogativas usando el verbo to be en
pasado, haciendo uso del vocabulario de las siguientes profesiones:
TIEMPOS VERBAL: Lawyer: abogado Doctor: doctor Accountant: contador
PRESENTE Y PASADO Economista: economista Police: policía Nurse: enfermera
CONTINUO DEL Business man: comerciante Principal: director 12/03/2021
VERBO TO BE: Shoemaker: zapatero Baker: panadero
4.- Responder de manera corta las siguientes preguntas
*WAS SIMÓN RODRÍGUEZ AN EDUCATOR?
*WAS GUAICAIPURO A CHIEF?
*WHEN WAS JOSE FELIX RIBAS BORN?

1.- Realizar 2 oraciones interrogativas usando going to y will y

luego responder de forma afirmativa y negativa.
TIEMPOS VERBALES: 2.- Completar la oración en futuro progresivo con el verbo tobe
FUTURO SIMPLE Y adecuado (am, is, are)
PROGRESIVO
I _____ going to take a trip to Canada
(VERBO TO BE) You ________ going to flay in some minutes
Mary ___________ going to make a surgery right now 19/03/2021
They ____________ going to vote
We __________ going to rest now
VERBOS MODALES
CAN y MAY
3.- Realizar 1 pregunta con can y su respuesta positiva y negativa
4.- Realizar 1 preguntas con may y su respuesta positiva y negativa
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FORMA DE EVALUACIÓN: Marzo 2021

Indicador: Sigue instrucciones del docente
RASGOS PTS
Caligrafía legible. Ortografía, pulcritud, sangría 2
Resumen en el cuaderno 4
Actividades de evaluación completas 12
Puntualidad 2
TOTAL 20 Pts.

ANEXO TEÓRICO
PRESENTE CONTINUO
En este tiempo verbal se estudia la manera de cómo darle continuidad a la oración con el
uso del gerundio (ING) al verbo principal de la oración el cual equivale al sufijo en español “ando,
endo”

Ejemplo: eat: comer, eating: comiendo

Walk: caminar, walking: caminando

La estructura de la oración es la siguiente:

SUJETO+VERBO TO BE (PRESENTE) + VERBO CON GERUNDIO+ COMPLEMENTO

Para construir una oración en presente continuo es necesario emplear el verbo to be
ya antes estudiado seguido de un verbo principal con el gerundio ING

I. Am. Working
He. Is. Working
She. Is. Working
It. Is. Working
You. Are. Working
We. Are. Working
They. Are. Working
Ejemplos:

She is driving that car / Ella está conduciendo ese carro

I am buying a house. / Yo estoy comprando una casa.

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FORMA INTERROGATIVA
Para su forma interrogativa cambia de lugar el sujeto con el verbo to be, Ejemplo

VERBO TO BE + SUJETO + VERBO CON GERUNDIO + COMPLEMENTO

Are you eating rice? (Estás tú comiendo arroz?)

EL VERBO TO BE EN PASADO
Como es sabido su estructura es la siguiente:

PRONOBRE ORACIÓN POSITIVA ORACIÓN ORACIÓN

NEGATIVA INTERROGATIVA
I I was I was not Was i?
YOU You were You were not Were you?
HE He was He was not Was he?
SHE She was She was not Was she?
IT It was It was not Was it?
YOU You were You were not Were you?
WE We were We were not Were we?
THEY They were They were not Were they?

Ahora bien, el modo de responder una pregunta común seria las siguientes:
Pregunta: Were you a teacher last year? (Eras un profesor el año pasado?)
Yes, I was a teacher last year (Afirmativa)
Respuestas No, I was not a teacher last year (Negativa)
Entonces la manera más adecuada y conveniente de realizar una respuesta corta seria
la siguiente: Were you a teacher last year? (Eras un profesor el año pasado?)
Yes, I was (Afirmativa)
No, I was not (Negativa)

FUTURO SIMPLE
La oración está compuesta de la siguiente manera:

Sujeto + auxiliar will + verbo principal + complemento

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Ejemplo:
I will work today (trabajare hoy)

ORACIÓN INTERROGATIVA
Para realizar una oración interrogativa solo es necesario cambiar de lugar el auxiliar y el sujeto

Auxiliar will + sujeto + verbo principal + complemento

Ejemplo: Will you work today? (Trabajaras hoy?)

PRONOMBRE AUXILIAR VERBO TRADUCCIÓN

PRINCIPAL
I WILL STUDY YO STUDIARE
YOU WILL STUDY TU ESTUDIARAS
HE WILL STUDY EL ESTUDIARA
SHE WILL STUDY ELLA ESTUDIARA
IT WILL STUDY ESTUDIARA
YOU WILL STUDY USTEDES ESTUDIARAN
WE WILL STUDY NOSOTROS ESTUDIAREMOS
THEY WILL STUDY ELLOS(AS) ESTUDIARAN

ORACIÓN NEGATIVA
Para realizar una oración negativa basta con negar el auxiliar de una simple oración de la siguiente manera:

Will not = won’t

Ejemplo: they will play basketball (ellos jugaran baloncesto)

They will not play basketball (ellos no jugaran baloncesto)
They won’t play basketball (ellos no jugaran baloncesto)

Por lo que una pregunta concreta se respondería de la siguiente manera:

Will you start classes the next week? (Comenzaras clases la siguiente semana?)

Yes, I will start the next week

No, I won’t start the next week
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FUTURO PROGRESIVO
El uso de este tiempo verbal es más común para expresar ideas en tiempo futuro que se realizaran
casi al instante como por ejemplo en lugar de decir ‘’yo comeré mi comida’’ dirías ‘’yo voy a comer mi
comida’’

Su estructura es la siguiente

Sujeto + verbo to be + going to + verbo principal + complemento

Ejemplo: I am going to work tomorrow (voy a trabajar mañana)

PRONOMBRE VERBO TO BE GOING TO VERBO PRINCIPAL

I AM GOING TO SLEEP
YOU ARE GOING TO SLEEP
HE IS GOING TO SLEEP
SHE IS GOING TO SLEEP
IT IS GOING TO SLEEP
YOU ARE GOING TO SLEEP
WE ARE GOING TO SLEEP
THEY ARE GOING TO SLEEP

ORACIÓN NEGATIVA
Para realizar una oración negativa basta con negar el verbo to be de una simple oración de la siguiente
manera:

Ejemplo: they are going to play basketball (ellos van a jugar baloncesto)
They are not going to play basketball (ellos no van a jugar baloncesto)
They aren’t going to play basketball (ellos no van a jugar baloncesto)

Por lo que una pregunta concreta se respondería de la siguiente manera:

Are you going to start classes the next week? (vas a comenzar clases la siguiente semana?)
Yes, I am going to start the next week
No, I am not going to start the next week

LOS VERBOS MODALES CAN Y MAY

Los verbos modales can y may cuyo significado es poder, sin embargo, estos verbos
modales se utilizan en diferentes contextos uno del otro, por ejemplo:

Can: se utiliza para expresar posibilidad absoluta o algo de lo que el individuo u objeto es
capaz de realizar o no dependiendo de sus capacidades físicas y/o conocimientos.
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Ejemplo: I can drive a car: yo puedo conducir un auto,

ORACIONES INTERROGATIVAS CON CAN

Para oraciones interrogativas va de la siguiente manera:

VERBO MODAL CAN + SUJETO + VERBO PRINCIPAL INFINITIVO+COMPLEMENTO

Ejemplo: Can you drive a car?

ORACIONES NEGATIVAS CON CAN

Para oraciones negativas es lo siguiente:

SUJETO+VERBO MODAL CAN+NOT+VERBO PRINCIPAL INFINITIVO+COMPLEMENTO

I can not drive a car (yo no puedo conducir un carro)

También puedes usar la siguiente contracción: can not = can’t (I can’t drive a car)

May: se utiliza para expresar posibilidad parcial, duda o permisión, sin embargo gramaticalmente trabaja
igual que el can

Ejemplo: I may go home now: yo puedo irme ahora, (puede que me vaya, no lo
sé)

You may come in : tu puedes entrar (tienes permiso)

ORACIONES INTERROGATIVAS CON MAY

Para oraciones interrogativas va de la siguiente manera:

VERBO MODAL MAY+SUJETO+VERBO PRINCIPAL INFINITIVO+COMPLEMENTO

May you help me? (Puedes ayudarme?)

ORACIONES NEGATIVAS CON MAY

Para oraciones negativas es lo siguiente:

SUJETO+VERBO MODAL MAY+NOT+VERBO PRINCIPAL INFINITIVO+COMPLEMENTO

I may not help you (yo no puedo ayudarte)
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También puedes usar la siguiente contracción: = may not = mayn’t (I mayn’t help you)

Entonces tenemos algunos ejemplos de cómo responder a estas preguntas:

Can you buy some medicines in the pharmacy?

Yes, I can buy some medicines
No, I can’t buy some medicines

May I study with you?

Yes, you may study with me
No, you may not study with me
A continuación una pequeña lista de verbos que te servirán como vocabulario para las actividades

Go: ir
Pray: rezar
Study: estudiar
Read: leer
Buy: comprar
Move: moverse
Start: comenzar
Dance: bailar
Speak: hablar
Investigate: investigar
Do: hacer