GUÍA DE APRENDIZAJE

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

Institución Escuela Normal Superior de Caldas

Grado 1-2
Jornada Mañana
Periodo Primer
Tema de clase Simetría - Lateralidad
Docente titular Maryuri Carmenza Patiño Tirado
Docente en formación Samuel Aristizabal Botero
Fecha 3 de Marzo del 2021

Objeto de aprendizaje---------------------
- Simetría – Lateralidad
Indicador de desempeño-------------------
- Aprenden a identificar y reconocer los lados de su cuerpo a través
de actividades lúdicas

Motivación-------------------------------------
Oración
Reflexión
El desarrollo de la lateralidad en los niños es uno de los aspectos más
relevantes en influyentes en el proceso de aprendizaje ya que utilizan de
forma involuntaria una mano, pie, ojo, oído, más que el otro y es
precisamente a consecuencia de su desarrollo de la lateralidad.

Dinámica-----------------------------------
Manzana y plátano
• Organización: de pies formando un círculo.
• Desarrollo: cuando el profesor diga “manzana” levantaran la mano
derecha. Sí dice “plátano” la izquierda.
• Variantes:
• Cambiar el nombre de las frutas.
• Asignar el nombre de una fruta a los segmentos inferiores.

Ejercicios con pelota

• Organización: individual.
• Desarrollo: jugar con un balón siguiendo las directrices del maestro.
• Directrices:
• Botarla con la mano derecha.
• Con la mano izquierda.
• Conducirla con el pie derecho.
• Con el pie izquierdo.
• Hacer lo anteriormente expuesto primero en estático y después en
dinámico.

Pre- saberes ----------------------------------

Se hará un repaso de las partes del cuerpo con los estudiantes

Conceptualización-------------------------
La presente guía tiene como finalidad aportar a mantener y fortalecer las
condiciones motrices de los niños y niñas que están en sus casas a raíz
del momento crítico que pasa la humanidad. Es necesario mantener a los
niños activos y generar actividades que propicien su desarrollo físico
motriz.
Ruta metodológica----------------------------
Teniendo en cuenta la guía debemos colorear la vamos a realizar de
acuerdo a lo que nos diga el maestro, identificaremos el lado derecho y el
lado izquierdo, en esta tendremos muy en cuenta si sabemos identificar la
lateralidad de nuestro cuerpo.

Evaluación---------------------------------
A través de las actividades propuestas, se lograra evaluar que tan claro
tienen los niños cuál es el lado izquierdo y cuál el lado derecho

Materiales--------------------------------------
- Cuaderno DPC
- Tijeras
- Colores
- Colbón
- 1 pelota